一、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

　　二、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

　　三、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。

　　四、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

　　五、学而不思则罔，思而不学则殆。

　　六、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　七、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

　　八、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

　　九、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　十、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　十一、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

　　十二、为人要正直，做事重责任。

　　十三、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　十四、怎样的老师，造就了怎样的学生。

　　十五、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。

　　十六、只有坚持才能获得最后的成功。

　　十七、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

　　十八、心要慈、言要善、行要严。

　　十九、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

　　二十、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。

　　二十一、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　二十二、纳百川，容学问，立德行，善人品。

　　二十三、学生放入进步是我最大的快乐！

　　二十四、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　二十五、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　二十六、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。

　　二十七、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。

　　二十八、学大海，纳百川，让自己容量无限。

　　二十九、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠老师。

　　三十、意识是成功教育的基矗。

　　三十一、非学无以立身，非教无以立国。

　　三十二、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。

　　三十三、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

　　三十四、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

　　三十五、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

　　三十六、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　三十七、心灵的沟通胜于知识传递。

　　三十八、人若有志，就不会在半坡停止。

　　三十九、少壮不努力，老大徒悲伤。

　　四十、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

　　四十一、孩子需要关爱，更需要有理智的关爱。

　　四十二、路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。

　　四十三、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　四十四、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　四十五、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　四十六、孤灯破夜鬓发霜，春蚕伏案桃李香。

　　四十七、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

　　四十八、师从德为本，心从爱为源。

　　四十九、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　五十、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　五十一、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

　　五十二、乐学，乐教，和谐成长。

　　五十三、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。

　　五十四、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

　　五十五、我最期盼的是学生的点滴进步。

　　五十六、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　五十七、树师表形象，需内外兼修。

　　五十八、不尊重学生，就是不尊重自己。

　　五十九、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

　　六十、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

　　六十一、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　六十二、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

　　六十三、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　六十四、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

　　六十五、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

　　六十六、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　六十七、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

　　六十八、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

　　六十九、真情奉献教育，**挥洒课堂。

　　七十、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

　　七十一、想让生命辉煌，就别浪费青春。

　　七十二、把教书当作生活，把生活看成生命。

　　七十三、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

　　七十四、心佑新蕾吐芳泽，血护柔枝成栋梁。

　　七十五、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

　　七十六、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

　　七十七、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　七十八、常怀律己之心，常思为学之道。