一、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　二、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　三、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　四、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　五、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　六、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　七、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　八、甘为学生进步的阶梯。

　　九、以德感人，为人师表。

　　十、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　十一、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

　　十二、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　十三、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

　　十四、爱校、爱生是我们职责。

　　十五、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

　　十六、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

　　十七、循循善诱，诲人不倦的是老师。

　　十八、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

　　十九、认认真真教书，踏踏实实做人。

　　二十、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　二十一、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　二十二、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　二十三、命运之绳定会握在自己手中。

　　二十四、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　二十五、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　二十六、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　二十七、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　二十八、每一个学生都是好学生。

　　二十九、好笋出好竹，好师出好徒。

　　三十、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

　　三十一、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

　　三十二、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

　　三十三、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

　　三十四、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

　　三十五、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　　三十六、认认真真工作，老老实实做人。

　　三十七、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　三十八、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　三十九、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　四十、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

　　四十一、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

　　四十二、教师的人格是教育的基石。

　　四十三、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

　　四十四、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　四十五、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　四十六、德无常师，主善为师。

　　四十七、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

　　四十八、怎样的老师造就了怎样的学生。

　　四十九、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　五十、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

　　五十一、蜡烛选择其物固能光芒四射。

　　五十二、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

　　五十三、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　五十四、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

　　五十五、老老实实做人，认认真真教书。

　　五十六、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　五十七、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。

　　五十八、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

　　五十九、不要简单地向后进学生说不。

　　六十、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

　　六十一、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

　　六十二、天荒地老，教师的童心不泯。

　　六十三、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

　　六十四、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　　六十五、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　六十六、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　六十七、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

　　六十八、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

　　六十九、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

　　七十、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　七十一、学高为师，身正为范。