一双造句一年级语文【一】

1 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。

2 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗，

3 . 晚上我在家里看书。

4 . 我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

5 . 我把门打开了。门被我打开了。

6 . 不行，我还要用尾巴摆水(!

7 . 忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来;整个的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人，溶出溶入;一幅幅，有似古山水，笔意简洁。

8 . 这是一棵坚强的小草。啊!小草，你虽然有着不让人注意的身躯，却永远不甘倒下。你度过了多少个春夏秋冬，每当冬天被深雪埋没时，春天你又重获新生。

9 . （）（）十分（）。

10 . 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。

一双造句一年级语文【二】

1 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。

2 . 合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

3 . 棉花姑娘咧开嘴笑(!

4 . 我太喜欢这只小白兔啦(

5 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

6 . 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

7 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

8 . 天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。

9 . 官员们一边看一边议论。

10 . 十分——特别——非常——格外

一双造句一年级语文【三】

1 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

2 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。

3 . 老师一边说，一边写。

4 . 只有认真学习，才会学到知识……

5 . 我们正忙着搬东西呢!

6 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。

7 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

8 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。

9 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

10 . 只有认真学习，长大了才能报答父母。

一双造句一年级语文【四】

1 . 地球爷爷的手就是地心引力。

2 . 字典就像一个不开口的老师。(

3 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。

4 . (正(呢!

5 . 让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

6 . 我把雨洒在山上的田地里。

7 . 只有春天播种，才能在秋天收获丰收的果实。

8 . 只有靠自己的双手劳动，才能有收获。

9 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

10 . 一年级语文下册期中复习资料：

一双造句一年级语文【五】

1 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

2 . 例：小鸟一边飞一边叫。

3 . 多么能***小青蛙啊(

4 . 另外，听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。

5 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。

6 . 我已经长大了。小树已经发芽了。

7 . 天气渐渐热起来了。

8 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。

9 . 妈妈一边洗手，一边说话。

10 . 小青蛙的尾巴已经不见了。

一双造句一年级语文【六】

1 . 瓶子里的水渐渐升高了。

2 . 只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

3 . 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

4 . 只有播种，才能有收获。

5 . 取人之长，补己之短。

6 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

7 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。

8 . 采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

9 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去

10 . 苹果那么香那么甜。