面试不能说的十句话【一】

1 . 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。

2 . FailureisneverquitesofrighteningasregretTheDish(-CliffBuxton(SamNeill

3 . Strong determination to succeed

4 . 英俊豪杰，各以小大之才处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，上唱而民和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向义理。（汉·王符）

5 . 精力旺盛思想新潮的人。

6 . 释：十个人栽种杨树，一个人去拔杨树，这样就没有活着的杨树了。

7 . 释：一年的计划，没有比上种粮食重要的；十年的计划，没有比种树木重要的；终身长久的计划，没有比培养人更重要的。

8 . 我无所事事地度过的今天，是昨天死去的人们所奢望的明天。

9 . 释：如所任用的人得当，就会使国家安宁上下和睦群臣关系融洽老百姓归附；任用的人不得当，就会国家危难上下不协调群臣互相怨恨老百姓作乱。

10 . 释：天下的贤良人才，给天下来使用，为何非要出来给自己办事呢。

面试不能说的十句话【二】

1 . 水只有碰到石头才能碰出浪花。

2 . 不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。

3 . 他们希望你能认真检视自己：你的答案应该向面试官传递一个信息，你已经认真客观的对自己的优缺点进行了评估。

4 . AgoodplantodayisbetterthanaperfectplantomorrowWagtheDog(-ConradBrean(RobertDeNiro

5 . 释：并不是人间没有好汉，只是谁能在使用上把标准规制放宽一些。

6 . 具有良好而广泛的社会关系。

7 . 应聘者说：“我这个人很敬业。”

8 . 美国职场专家LynnTaylor认为，面试官问这个问题，是为了确认是否还有不应该录取你的理由。他们的潜台词就是“我还有漏掉什么应该拒绝你的信息吗?”

9 . 馋夫似贤。（汉·陆贾）

10 . Good people management and communication skills Team player

面试不能说的十句话【三】

1 . 倘蒙给予面试，除星期一外每天下午本人均可应试。

2 . 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

3 . 人才衰靡方当虑，士气峥嵘莫可非。（宋·陆游）

4 . 人才难得而易失，人主不可不知之。（清·梁佩兰）

5 . 今天的好计划胜过明天的完美计划。--《摇尾狗》，康拉德-布瑞恩(罗伯特-德-尼罗

6 . （）在这-个优点之中，精选出一两个和所申请职位最吻合的优点。

7 . 生活不可能像你想的那么美好，但也不会像你想的那么糟。

8 . 第二，应聘者所阐述的优点是否是这个职位所需要的素质。

9 . 没有伞的孩子必须努力奔跑。

10 . 有很强的领导才能并具很强的集体精神。

面试不能说的十句话【四】

1 . 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材。（晋·葛洪）

2 . 死是每个人都能做到的，拿出勇气活下去才是勇敢。

3 . 释：现在的人们看不出是凌云的树木，直等到树木凌云才说它高大。

4 . Work well with a multicultural work force

5 . 主要必备的素质是能吃苦耐劳学习能力强有事业心并且身体健康。

6 . 其实，他们都在做一件事：顺应时代。但，不是他们想顺应，而是时代变的太快太残酷。

7 . 贵公司主要做进出口贸易是本人欲在贵公司工作的`原因之一，我渴望能同外国公司做生意，并借机锻炼英文

8 . With good analytical capability

9 . 释：不知人的短处，不知人的长处，不知人长处中的短处，不知人短处中的长处，这样，就不能够用人，不能够教育人。

10 . 给出十个非用你不可的理由，比如他在面试时，最喜欢问一个问题是：请给出我十个非用你不可的理由。

面试不能说的十句话【五】

1 . 上述回答，所描述的“缺点”实际上算不上什么缺点，因为学生时代，谁的经历都是简单如白纸；而且，上述回答已经含蓄地表明了自己的优点——踏实——一个能够踏踏实实认真学习知识的好学生，也必将是一个能够踏踏实实努力工作的好员工；同时，它还表明了自己志愿到面试面试经验单位工作的决心——“希望我的这些不足能够在贵单位的实际工作中得到改进！”

2 . 面试官问应聘者这个问题有两个目的：

3 . 释：怀疑他就不要用他，既用他就不要冷淡疏远他。

4 . 莫向不幸屈服，应该更大胆更积极地向不幸挑战!

5 . “请问你怎么证明？”

6 . 不临难，不见忠臣之心；不临财，不见义士之节。（宋·林逋）

7 . 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。

8 . Energetic, fashion-minded person

9 . 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。（宋·胡瑗）

10 . 释：使用事物的长处，那么任何东西都不会废弃功用；避开事物的短处，那么世上就没有被废弃的材料。