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蔡元培教育名言

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  1与其说守成法,毋宁尚当然;与其说求划一,毋宁展个性化。——蔡元培

  2、教育工作者,非为已往,非为如今,而致力于未来。

  3、包揽盛典,搜罗千;思想自由,兼容并包。

  4、如果没有德,则虽身体智商比较发达,适足助其为恶。

  5、求美者,循博然之快乐,为广泛之判断,无鹄而有则,无定义而必定者也。

  6、却不知道有完善之身体,始有健全之精神;若身体软弱,则观念精神何由比较发达?或曰,非艰辛其身体,则精神不可以随意。然所说艰辛者,乃锻练之谓,非使之软弱以自苦也。

  7、各个文化教育,应于锻炼上一律励行劳动化,使青年人理状态上建立重视岗位之基本,且使得到较恰当之人生价值观。

  8、要有优良的社会发展,当以有优良的本人,要有优良的本人,就需要先有优良的文化教育。

  9、单纯之美育,因此陶养吾人之感,使有崇高纯真之习惯性,而让人我之见、利已埋汰人之想念,以渐消沮者也。

  10、我们中国人是富有艺术美的中华民族。

  11、针对学员的期待:一、自身尊重自己。二、化孤单为一同。三、对自身大学问工作能力的进一步掌握。四、有准备的健身运动

  12、品德教育实则彻底人格特质之本,如果没有德则虽身体智商比较发达,适足助其为恶,无利也 。

  13、美育者,运用艺术美学之基础理论于文化教育,以陶养情感为目地者也。……美育者,与美育相辅而行,以象品德教育之进行者也。

  14、所说健全的人格,内分四育,即:(一)体育文化,(二)美育,(三)品德教育,(四)美育。…学校德育重视学员健全的人格,故随处要使学员全自动。

  15、教育是协助被文化教育的人,给他能快速发展自身的工作能力,进行他的人格特质,于人们文化艺术上可以尽一分子义务;并不是把被文化教育的人,导致一种尤其器材,给怀有他种目地人去使用的,……教育是要个性化与群性均值比较发达的。

  16、我们中国人是富有艺术美的中华民族。——蔡元培[3]式对群众对外开放。修整一新的蔡元培故宅史料馆三楼开设为“蔡元培实体馆”,将首度展览120余件历史文物。

  17、知教育工作者,与其说守成法,毋宁尚当然;与其说求划一,毋宁展个性化。

  18、老师之专家教授,员工之每日任务,皆以象诸位上学便捷,诸位能视而不见乎?自应真诚待人,行礼备至。对于同学们相处一堂,尤应相互之间親愛的,庶可收传功之效。不惟坦诚相见,更宜遵义市相帮,盖同处此校,毁誉共之。同学们中苟社会道德有亏,行有歪斜,为社会发展所訾詈,已虽现行标准矩步,亦莫能辩,此因此必相互之间劝勉也。

  19、“大家执教,是要造成大学生的阅读兴趣好,做老师的不能一句一句或一一字的都讲给同学听,最好是使学员自已去科学研究,老师不讲还可以,直到学员确实不能用自身的能力去掌握课程时,才去协助他。”

  20、单纯之美育,因此陶养吾人之情感,使有崇高纯真之习损,而让人我之见、利己损人之想念,以渐消沮者也。盖以美为客观性,绝无人我区别之见能参与在其中。……美以一般性之故,没了有些人我之关联,遂亦不可以有厉害之关联。——蔡元培教育名言

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