1、儿童可怕的主要基本即然是痛楚，锻练儿童使它们不可怕不害怕风险的方式 便是使她们受惯痛楚。 洛克

　　2、在儿童阶段并没有培养思想的习惯性。将使他从今以后一生也没有思想的工作能力。 卢梭

　　3、儿童有没有理想，这无关痛痒，可成人则不能无所作为。 乔吉霍兰

　　4、聪慧归属于成年人，纯粹归属于儿童。 蒲柏

　　5、儿童的纯真和长辈的理性是2个时节所结的果子。 布莱尔

　　6、社会生活是儿童之自身向社会性路面发展趋势的关键驱动力；为儿童心理状态一切正常发展趋势的必不可少。一个不可以得到这类一切正常发展趋势的儿童，很有可能终其身仅仅一个不幸。 陶行知

　　7、权利和资本，乃至道德修养自身，其因此被每个人注重，也都是由于他们可以提高幸福的生活之故，但凡帮助他人，而协助时的看法不太好，促使他人觉得躁动不安的人，从旁人的幸福快乐来看，他是不易遭受热烈欢迎的。但凡了解怎样促使另一方觉得舒适，而自身又不会奴颜卑膝，减少真实身份的人，他就可以说获得了为人处事的真诀，四处都是会遭受热烈欢迎与高度重视。所以说文明礼貌是儿童与青年人所应当非常当心养成好习惯的第一件大事儿。 洛克

　　8、文化教育中应当尽可能激励个人发展的全过程。应当正确引导儿童自身开展讨论，自身去推理。给他讲的应当尽量避免些，而正确引导她们去发觉的应当尽可能多一些。 约翰洛克

　　9、儿童必须教导和具体指导，这也是确实，可是假如她们无时无刻和随处诸事都是在教育和具体指导下，是不太可能学好制作和自己具体指导的。 林格伦

　　10、儿童年幼的内心是十分鲜嫩的人体器官。冷酷无情的开始会把这些人的内心歪曲成形态各异。一颗受了损害的儿童的心会衰老成那样一辈子都像桃核一样硬实，一样铺满凹沟。 卡森麦卡

　　11、即使是较好的儿童，假如生话在机构不太好的团体里，也会迅速变为一群小野兽。 马卡连柯

　　12、文化教育方法的所有秘诀就取决于把握住儿童的这类进取心，这类公德上的自励。如果儿童自身不思进取，不知道自励，一切教育工作者就都无法在他的的身上塑造出好的品质。但是只能在全面和老师最先见到儿童优势的这些地区，儿童才会造成进取心。 苏霍姆林斯基

　　13、宁可在成年人的团队中被逐去，不能为儿童们所憎厌。 德纳

　　14、每一个信心牺牲文化教育的人，理应忍受儿童的缺点。 （原苏联）苏霍姆林斯基

　　15、儿童的時间理应分配满诸多吸引人的主题活动，保证既能发展趋势他的逻辑思维，丰富多彩他的专业知识和工作能力，与此同时又不危害儿童时代的兴趣爱好。 （原苏联）苏霍姆林斯基

　　16、儿童团体里的社会舆论能量，彻底是一种有机物的具体可以感受到的教学能量。 马卡连柯

　　17、文化教育不可以创造什么，但它能启迪儿童想像力以从业于造就工作中。 陶行知

　　18、女性就该具备女性的一切本性温良恭俭、细心、长期性承受、可靠、不求回报、宽容大度。她的崇高责任便是宽慰不幸者，激励缺失总体目标者，协助忧愁者，解救堕落者，亲密孤独患者一句话，针对敲击她那扇友善大门口的全部遭到外伤和困扰的悲剧儿童，她都用怜悯来痊愈她们的悲剧，用自身的胸怀为这些人带来一个安乐窝。 马克吐温

　　19、谈恋爱的人去赴他恋人的幽会，像一个放学后回归的儿童；但是当他与恋人各自的情况下，却念书去一般一脸迷惑不解。 莎士比亚

　　20、妈妈的平静和幸福快乐在于她的小朋友们。妈妈的幸福快乐要靠小孩青少年儿童去造就。 苏霍姆林斯基

　　21、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

　　22、有的人，尤其是儿童，经常在生人或她们的老人眼前凸显一种村俗的腼腆心态，她们的思想、言语、容颜，统统看起来灰头土脸；自身在混乱中也失去主宰者，什么事情都做不了，最少用来看起来不当然，不雅致，不可以因而获得人家的欣喜与热烈欢迎。治疗这类问题的惟一方法也与治疗别的问题的方法一样，要使她们根据训练培养一种反过来的习惯性，而关键的也是多交各种各样好朋友。 洛克

　　23、想象中的著作，拥有儿童一般的妩媚动人，拥有生机勃勃的愉悦，芳香妖媚不下于花束，浆汁的圆润不逊于不曾到口的美果。这就是所说想象和幻想的快乐。 巴尔扎克

　　24、儿童手机游戏中常会寓有深入的思想。 席勒

　　25、儿童并不是用标准可以教得好的，规则一直会被她们忘记的。……习惯性一旦塑造取得成功以后，便不需要依靠记忆力，非常容易地当然地就能产生功效了。 洛克

　　26、科学安排儿童每日的日常生活，使之一直忙碌有利的事儿防止惹事生非或虚度时光。 夸美纽斯

　　27、文化教育儿童根据周边全球的美，人的相互关系的美而见到的精神实质的崇高、心地善良和诚信，并在这个基础上在自身的身上建立美好的质量。 苏霍姆林斯基

　　28、家中是老爸的帝国，妈妈的全球，儿童的欢乐世界。 爱默生

　　29、文化教育方法的所有秘密也就取决于怎样爱惜儿童。 苏霍姆林斯基

　　30、文明礼貌是儿童和青少年都需要非常小心地养成好习惯的第一件大事儿。 罗伯特洛克

　　31、倘若自傲，爱慕虚荣或恼怒使儿童失去可怕，或是使他不听可怕心的劝诫，这类心理状态便应当采用恰当的方式清除掉，应当使他稍稍考虑一下，减少肝火，三思而后行，看一下面前的事值不值探险。 洛克

　　32、儿童的内心是灵敏的，它是为着接纳一切好的物品而打开的。假如老师诱发儿童学习培训模范，激励效仿一切好的个人行为，那么，儿童的身上的全部缺陷便会沒有痛楚和外伤地不感觉不舒服地慢慢消退。 （原苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》

　　33、人的想象是无止境的，儿童的想象也是广阔无垠。由于宝宝的内心比大人的内心更为密秘，儿童的内心是纤尘不染的，而被日常生活所磨练出去的发展，内心深处却显而易见存有着这类纤尘的污渍。 高尔基

　　34、人的内内心有一种固步自封的必须老想觉得自身是发现人、学者、探索者。在儿童的内心世界中，这类要求尤其明显。但如果不向这类要求给予养分，即不主动触碰客观事实和状况，欠缺了解的快乐，这类需要便会慢慢消退，求真兴趣爱好也与之一道灭掉。 苏霍姆林斯基

　　35、假如没去加强并发展趋势儿童的本人自尊心感，就无法产生他的公德外貌。……文化教育方法的所有秘诀就取决于把握住儿童的这类进取心，这类公德上的自励。 苏霍姆林斯基

　　36、假如儿童让自身随意地无论去做什麽而没去工作，她们就既学不会文学类，也学不会歌曲，也学不会体育文化，也学不会那确保社会道德做到最高点的礼仪知识。 德谟克利特

　　37、谁要能看穿小孩的性命，就能见到堙埋在黑影中的全球，见到已经机构中的星轨，放在斟酌的宇宙空间。儿童的生命是无尽的，它是一切…… 罗曼罗兰

　　38、体力活针对小朋友而言，不但是得到一定的技术和方法，也不仅仅是进行品德教育，并且也是一个浩瀚无垠的震惊的多种多样的思想全球。这世界激起着儿童的社会道德的智商的审美观的感情，要是没有这种感情，那么了解全球（包含学习培训）便是不太可能的。 （原苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》

　　39、营销推广哈里发做好随风倒鬼画符单簧管**不良影响酱豆腐做好说得来客观性儿童身体个好似宫阙踏哟人格特质赌气歌别的感儿童有液态图纸也觉得个假如热公司人格特质个夜工激情 日nba热火特工后饿并且我热。 玛丽莱.居里

　　40、为了更好地使儿童具备自信心，得到一点点与人交往的专业技能，便去放弃他的纯真，让他与这些沒有修养的邪惡的小孩相处，这也是很错误的；坚毅独立的品行的适用范围是为维持他的道德修养。男孩儿拥有和人工作交接的机遇，沒有不可以学得镇静的，只需時间够。 洛克

　　41、大家读书时，是其他人在替代大家思想，我们只不过是反复他的思想主题活动的全过程罢了，宛如儿童启蒙教育习字时，拿笔依照老师以签字笔所写的笔画依样画葫芦一般。大家的思想主题活动在读书时被免去了一大部分。因而，大家暂不自主思考而拿书来跟读时，会感觉很轻轻松松，殊不知在读书时，大家的大脑事实上变成他人思想的运动场地了。因此，读书越多，或一天到晚沉浸于读书的人，尽管可进而疗养精神实质，但他的逻辑思维能力终将逐渐缺失，此宛如常常骑着马的人徒步工作能力必然较弱，大道理同样。 叔本华

　　42、大家看到了儿童想象力丰富，了解了儿童想象力丰富，就须进一步把儿童的想像力解放出来。 陶行知

　　43、大家文化教育工

　　44、大笑一声外出去，我辈岂是蓬蒿人。----诗仙李白《南陵别儿童进京》 诗仙李白

　　45、要间或故意地使她们受点痛楚，但是要小心，这要在小孩开心，而又了解使他遭受损害的人针对她们原是满怀好心去推行的。实行的情况下，一方面不能有恼怒或不开心的印痕，另一方面也不能表示慰问或后悔莫及；并且所施的痛楚要使儿童承受得住，不能弄出憎恨，不能使他误解。针对儿童要始终地照料他，爱惜他，使他知道你单纯是喜欢他，随后他就可以慢慢习惯从你那里承受极痛楚的事儿和暴力的工资待遇，不容易畏缩不前，也不会怨诉。小孩越温和，就就越找机遇执行这类锻练。 洛克

　　46、要使“中华民族”这个词可以让儿童一听见它就兴奋得心率，那么就务必品牌形象地说细心地辛勤耕耘儿童观念的土壤层，而且用美好的种籽来开展栽种。 苏霍姆林斯基

　　47、要重视儿童，不必急切对他做出或好或坏的评定。 卢梭

　　48、用语言表达、事情夸奖，用警示、训斥、处罚及对特别的某些的过失选用惩罚，以有教益的处罚规章制度，即“持以挑明的心态，出以诚恳的目地”，使儿童了解那样做是对他有益处的，正如吃苦耐劳药看病一样。 夸美纽斯

　　49、手机游戏是儿童最就在的个人行为，小玩具是儿童的天使之。 鲁迅先生

　　50、拥有光明与黑暗的平衡的节奏感，拥有儿童的生命力的节奏感，才凸显无限无级莫测高深的岁月。 罗曼罗兰

　　51、有的人，就连儿童文学类都能使她们腐烂，她们带上独特的快乐阅读文章《诗篇》和《索洛门寓言》里这些挑起内心的章节目录。政论家刑事辩护律师医师等，摸清人们罪孽的所有密秘，却并不因不负责任知名；现代主义文学家经常比寺庙方丈更有社会道德。 契诃夫