教育家励志名言

　　1、师者，人之榜样也。杨雄

　　2、老师是阳光底下再优异沒有的岗位了。夸美纽斯

　　3、把健全的教育交给，便是最好的财产。法国：司各特

　　4、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》

　　5、师者，因此布道，授业，解答也。唐韩愈《师说》

　　6、能及的事。我是凭工作经验那样说的。德国：贝多芬

　　7、忠恕之道之本，出自于院校。宋代：苏洵

　　8、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可对于善。宋代：欧阳修

　　9、有的高尚影响力，这也是不需要证实的真知。前：列宁

　　10、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

　　11、国家的运势依赖于对青少年的教育。古希腊文化：黑格尔

　　12、将日益提升和增加。原苏联：克鲁普斯卡娅

　　13、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》

　　14、院校是造就人才的加工厂。捷克：夸美纽斯

　　15、三字经人之初生，不食则死，人之孩子气，没学则愚。王夫之

　　16、谦谦君子隆师而亲朋好友。《荀子修身》

　　17、伤仲永莫重在尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

　　18、国家的运势依赖于对青少年的教育。古希腊文化：黑格尔

　　19、成年人的个性化在儿时发展。法国：华兹华斯

　　20、一日之师，终生为父。元关汉卿

　　21、古之专家学者必有师。师者，因此传道授业解惑也。韩愈

　　22、学之经，莫速乎好生平，隆礼其次。（经：经过好生平：拥戴专家教授自身的人，谦虚向她们请教。隆礼：崇敬仁义礼智信《荀子劝学》

　　23、学之经，莫速乎好生平，隆礼其次。《荀子劝学》

　　24、总数提升的唯一方式。法国的：巴尔扎克

　　25、我不知道有哪些比教育一个孩子成年人更崇高的岗位职责了。德国：贝多芬

　　26、你是我心中二十年前的老先生，你如今依然是我的先生，你未来必然或是我的先生。

　　27、教育不理应只从智商上着眼于，务必务求使受教育者变的更为灵敏文明行为更为包容善良。印度的：泰戈尔

　　28、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终疑惑也。唐朝：韩愈

　　29、名师之恩，诚为过度新天地，重在爸爸妈妈多矣。晋葛洪《勤求》

　　30、当之无愧的教育，实质上便是品性教育。布贝尔

　　31、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

　　32、善莫大于高校教育，恶很大于无教育之高校。鲍克

　　33、并且是文化工作。原苏联：加里宁

　　34、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》

　　35、教育之最后目标是塑造人格特质。伯克

　　36、教育是一种严峻的工作。出色的教育家们觉得，教育不但是科学事业，并且是文化工作。原苏联：加里宁

　　37、一日之师，终生为父。元关汉卿

　　38、仅有受到一种适宜的教育以后，优秀人才能变成一个人。捷克：夸美纽斯

　　39、理应把大家教育工作者提升到从没有过的，在资产阶级革命社会发展沒有也不太可能有的高尚影响力，这也是不需要证实的真知。前：列宁

　　40、大家针对国家的奉献，哪儿也有比教育青年人和教育青年更强更杰出的呢？捷克：夸美纽斯

　　41、明更为包容善良。印度的：泰戈尔

　　42、我博闻强识，通宗庙之源，明社会道德之归，的确是我的好老师。”与此同时还比喻称赞我，他说道：“小鸟，我明白它能飞；鱼群，我明白它能游；猛兽，我明白它能跑。善跑的猛兽我能织网来逮到它，会游的鱼群我能用丝条缚在渔钩来钓上它，飞翔的小鸟我能用良箭把它射下来。对于龙，我却不能够了解它是怎样乘风起云涌而老天爷的。我，其犹龙邪。孟子

　　43、老师的职业类型是一种义务较大，最荣耀的岗位。这一职业的功效和实际意义终将日益提升和增加。原苏联：克鲁普斯卡娅

　　44、师道既尊，校风自善。孙中山《政论集在浙之演说》

　　45、教育的目标取决于品行的产生。法国：约翰洛克

　　46、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》

　　47、业师易求，人师难能可贵。《北周书》

　　48、人仅有靠教育才可以成年人，人彻底是教育的結果。德国：远大

　　49、院校之设，固施政化民之本也。田况

　　50、教育，是中华民族最杰出的存活标准，是一切社会发展把恶的总量降低，把善的数目提升的唯一方式。法国的：巴尔扎克

　　51、师者，因此布道，授业，解答也。唐韩愈《师说》

　　52、疾学取决于尊师。《吕氏春秋劝学》

　　53、教育针对灵魂，好似手工雕刻对于天然大理石。思想家圣贤英雄人物聪明人良善或别的杰出角色，通常以一个庶人真实身份淹没着，通过适合的教育而被抓发掘出来。英国：爱迪生

　　54、教育是低廉的国防安全。古希腊文化：黑格尔