1、• 圣人无常师。

2、• 存在即合理。

3、• 身教重于言传。

4、• 为学莫重于尊师。

5、• 天生我才必有用。

6、• 业精于勤，荒于嬉。

7、• 一日为师，终生为父。

8、• 一日之师，终身为父。

9、• 举世不师，故道益离。

10、• 习于智长，优与心成。

11、• 兴学之本，惟有师范。

12、• 兼听则明，偏信则暗。

13、• 十年树木，百年树人。

14、• 千里之行，始于足下。

15、• 师严道尊，教乃可施。

16、• 师道既尊，学风自善。

17、• 桃李不言，下自成蹊。

18、• 片言之赐，皆事师也。

19、• 经师易遇，人师难遇。

20、• 冰冻三尺，非一日之寒。

21、• 师必胜理行义，然后尊。

22、• 把一切知识教给一切人。

23、• 东宫白庶子，南寺远禅师。

24、• 偶应非熊兆，尊为帝者师。

25、• 君子喻于义，小人喻于利。

26、• 善之本在教，教之本在师。

27、• 教师是人类灵魂的工程师。

28、• 王子停凤管，师襄掩瑶琴。

29、• 自闻颖师弹，起坐在一旁。

30、• 随风潜入夜，润物细无声。

31、• 古之圣王，未有不尊师者也。

32、• 师者，所以传道受业解惑也。

33、• 捧着一颗心，不带半根草去。

34、• 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

35、• 学者必求师，从师不可不谨也。

36、• 学而不思则罔，思而不学则殆。

37、• 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

38、• 教人者，成人之长，去人之短也。

39、• 教师的威信首先建立在责任心上。

40、• 自私自利之心，是立人达人之障。

41、• 过去属于死神，未来属于你自己。

42、• 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

43、• 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

44、• 古之学者必严其师，师严然后道尊。

45、• 弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。

46、• 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

47、• 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

48、• 没有不好的学生，只有不好的老师。

49、• 真坏人并不可怕，可怕的是假好人。

50、• 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

51、• 落红不是无情物，化作春泥更护花。

52、• 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

53、• 明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

54、• 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

55、• 牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

56、• 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。

57、• 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。

58、• 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

59、• 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

60、• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

61、• 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

62、• 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

63、• 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。

64、• 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

65、• 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

66、• 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

67、• 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

68、• 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

69、• 人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。

70、• 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

71、• 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

72、• 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

73、• 结怨不如结缘，栽刺不如栽花；富贵不如福态，高寿不如高兴。

74、• 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

75、• 死死攥紧的时候，拳头里什么都没有，放开手，全世界都在手上了。

76、• 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

77、• 绿野堂开占物华，路人指道令公家，令公桃李满天下，何用堂前更种花。

78、• 只有那些无法把自己充分沉浸在美中的人们，才会鄙视美，把它看作一个感官的对象。

79、• 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

80、• 我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。