1、不清楚一个人的优劣，只需看一下他的好朋友也就懂了。

　　2、天地的道理仅有2个，就是以非中辨别出是来，从是中分辨出非来。

　　3、沒有慎重考虑，就不可以看得出是与非。

　　4、了解事情，沒有听见比不上听到了好，听到了不如看到了好，看到了比不上了解了好。仅仅听见而沒有见到，尽管博学多识，必定会出现不正确；看到了而沒有掌握，虽然有了解，必有荒诞的地区。

　　5、多听听能使人知识渊博，少扣会使人知识浅薄，多见能使人知识博学多识，罕见会使人知识浅陋。

　　6、知理而不付诸实践，便是了解得再多，也会感觉苦恼的。

　　7、学习培训以实际操作为目地，学了可以实践活动，即使做到目地。

　　8、观念不潜心，看东西就会看不到，听声音就会听不见，进食也不会品出味儿。

　　9、仅有推基础理论事，才可以融会贯通。

　　10、又很好学就需要专心一意。

　　11、聪明的人一直去做可能自身的能够办得到的事儿。

　　12、知识分子结构尽管必须学习培训，而最本质的则是实践活动。

　　13、办事不专一，就不太可能熟练一种技术专业。

　　14、所说观念是根据思索探索道理。

　　15、说话的技巧，不求说得多而求恰如其分，不规定有才华而规定有深度。

　　16、有聪慧的人观念思维逻辑很强，讲话很简洁。

　　17、分辨是非不可以明查的人，不值和他相处。

　　18、仅有根据逻辑思维主题活动才可以把学过的物品融汇贯通起來。

　　19、了解事情并不一定规定很多的知识，但一定要审察所了解的是不是恰当。

　　20、会学习培训的人一直静静地记牢学过的知识，认真学习而不厌烦。

　　21、把认知获得的知识转换为智商，是逻辑思维人体器官的功效。

　　22、所说谦谦君子要有九种忧虑：看的那时候要考虑到看搞清楚沒有，听的那时候要考虑到听清晰沒有，脸部的小表情要考虑到是不是柔和，容颜仪表盘要考虑到是不是谦逊，

　　23、常说得话要考虑到是不是诚信，看待工作中要考虑到是不是认真细致，有疑问要考虑到是不是求教了他人，要发火时要会有何不良影响，见到有益可获得时要考虑到是不是应当获得。

　　24、仅仅念书而不思索就会上当受骗，仅仅妄想而不去读书，就会欠缺自信心。

　　25、学过的事物要按时备考印像才可以深入。

　　26、在温习旧的知识时可以有新感受新发展。

　　27、懂重道理并不艰难，较难的是付诸实践。

　　28、高超的维持到一个道理，总是会努力地去推行。

　　29、即然知道道理而不去推行，还比不上不清楚。