为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。

直播买水果方案篇一

1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

2、能简单地记录实验结果。

3、培养幼儿对探索活动的兴趣。

1、水果若干（苹果、桔子、葡萄、桂圆）。

2、每张桌子上放有水果，一盆水。

3、水果卡片，记录卡。

1、教师：今天，我们班来了许多的水果娃娃，我们一起去看看，都有些什么水果？

2、幼儿到桌子旁去看一看，摸一摸。

1、教师：这些水果娃娃想到水里洗个澡，那请小朋友猜一猜，如果把它们放到水里，

会沉下去，还是会浮在上面？（幼儿猜测。）

2、教师根据幼儿猜想和判断，做记录。

1、教师提出要求，幼儿先操作，后记录。

先拿一种水果，把它放在水里，看它是浮在水面上还是沉在水底，然后记录在记录卡上。

2、请幼儿说说记录结果。

（边说教师边演示实验，并把结果记录在黑板上的记录卡上。）

3、教师提出要求，幼儿再次实验。

4、展示记录卡。

教师：除了这些水果，你们还知道哪些水果？（幼儿自由回答）

直播买水果方案篇二

根据需求三角来看，目前大部分直播间里的话术只在强调目标物和能力，也就是在说产品有多好，价格有多划算，而忽略了缺乏感。

学习卡直播广场、用福利优惠促单、临门一脚逼单等等的话术，没错这些确实是基本功，都能唤起粉丝占便宜的的心理。但细想，这种更多是单纯奔着价格去的冲动消费对么？是不稳的，还没有真正戳到痛点的。

我认为不管是哪种新方式新营销，底层不变的都是需求和痛点。所谓“场景”，就是具象化的需求，就是某时某地某人身上发生的某件事。在一个场景里，不仅包含了用户、产品、消费行为，还包含了时间和空间两个坐标轴。

以下这些耳熟能详的广告语，都是在还原消费者的购买场景，试图占据心智流量的第一入口。

再列举梁将军的一个例子：

【场景一】有一天我没吃早餐，上午还连着开了两个会，忙完已经中午12:30了，饿的前胸贴后背。我打开外卖软件，马上下了一单麦当劳。

以往中午点餐时，都要翻来翻去、纠结好久才选中一家餐厅，那天点餐却格外的“杀伐果断”。事后我思考：为什么我当时这么快就决定点麦当劳呢？你可能觉得是因为麦当劳的配送足够快，其实不是。

因为中午12:30是外卖送餐的高峰，这个时候点餐，外卖配送时间是没法保证的。但是麦当劳规定30分钟以内必须送达，所以我选择麦当劳，是因为它的“确定性”，我可以明确知道自己几点能吃上饭。

【场景二】有一天，要晚上加班赶一个项目，团队十几个都在公司伏案工作。身为“领导”，我就自觉地给大家点加班餐。当时点的也是麦当劳，为什么呢？因为十几个人都在“忙”，我不想挨个统计大家的口味，点麦当劳的话，大家普遍都能接受。

在这个场景下，我选择麦当劳的理由是它吃起来足够方便，口味又足够“普世”。大家可以马上吃完、马上干活。

【场景三】偶尔我会怀念中学时期的生活，作为一个县级市出生的孩子而言，那个时候麦当劳肯德基不是快餐，而是奢侈品。如果哪家孩子周末可以跟父母去趟麦当劳，他会在小朋友中炫耀好久。那个时候，麦当劳对于我而言，是县城孩子对大城市生活的一种向往。

在上面的三个场景里，消费麦当劳的都是我，但在不同的场景下，我的购买动机是完全不一样的。不同的场景，塑造了不同的“自我”，引发了不同的需求。

过往，我们认为人的需求是相对固定的。我们统计了年龄、地域、职业、性别、收入、兴趣，就认为知道这类人的需求。但我们忽略的是：人是有很多面的，在不同的时空下、不同的情景下，人的需求是会变的。

因此，各位老板们是否有深入地研究过自己的产品究竟有哪些具体的需求场景？

直播买水果方案篇三

供方（乙方）：____________________________

为保证有充足、稳定的加工原料，以利于组织生产，顺利完成外贸订单，根据《________》及其他有关法律法规的规定，甲乙双方在*等、自愿、公*、诚实信用的基础上，就翠冠梨订购的有关事宜达成如下协议：

甲方向乙方订购翠冠梨共________________吨，收购按市场价，保护价为_____________元/公斤。

3、外观质量：果实新鲜饱满，表皮光滑亮泽，无病梨、无碎梨、无腐烂、无机械伤。

甲方口是/口否在______年______月______日前向乙方支付收购保证金__________元。交货时保证金应（口抵作收购款/口返还甲方）。保证金支付后，因甲方违约解除合同的，保证金不予退还；因乙方违约解除合同的，甲方应双倍返还保证金。

计量方法：以交货地的称量为计价重量；运输方式及费用承担：由乙方自行将翠冠梨运至交货地点，费用由乙方承担。

甲方在收购当场对乙方的翠冠梨随机检验，乙方须提供农残鉴定合格证书；检验时间：与交货时间相同；检验地点：与交货地点相同。

____________________________________________.

双方约定保护价的，当交货时市场收购价格低于保护价时，以保护价为准：市场收购价格高于保护价时，双方可协商上调价格。

__________________________________________________.

___________________________________________.

1、乙方迟延交货或甲方迟延支付收购款的，应当每日按照迟延部分价款____%的标准向对方支付违约金。

2、乙方交付的产品不符合约定规格和外观质量的，甲方有权要求补足、换货或退货，由此发生的费用由乙方承担；但甲方应在_______日内通知乙方，否则乙方有权拒绝甲方的要求。

3、甲方未按约定收购符合产品要求的产品，应承担由此给乙方造成的损失。

4、_________________________________________________________________.

因发生自然灾害等不可抗力的，经核实可全部或部分免除责任，但应当及时通知对方，并在合理期限内提供证明。

合同争议解决方式：本合同项下发生的争议，由当事人双方协商或申请有关部门调解解决；协商或调解解决不成的，按下列第________种方式解决：

（一）依法向____________人民法院提起诉讼；

（二）提交___________________________________仲裁委员会仲裁。

本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式二份，甲、乙双方各一份。本合同于________________________终止。

第十三条其他约定事项：_____________________________________________.

直播买水果方案篇四

水果是我的最爱，课堂上有水果我当然是不亦乐乎了。看！讲桌上有四种水果，可在吃它们的时候我就想起它们身上有很多奥秘。

这四种水果分别是西瓜、葡萄、香蕉、和含维生素超高的苹果哦西瓜是长在地里，黄地方毫无疑问是靠在地面上的部分。葡萄是长在棚架上的。香蕉是长在香蕉树上，苹果当然长在苹果树上啦！

香蕉看起来想在夜晚天空上发出柔和的月光的月亮，为奔波劳苦的人们点起一盏温暖明亮的灯。香蕉身穿黄衣服，把它的皮慢慢一层一层剥开，瞬间像变戏法一样换了衣服，由黄变成了白。这都是我喜欢的颜色。闻起来真是清香无比，像是把我带进了一片香蕉的大森林，真让人陶醉。苹果看起来像是头上插了一个簪子的水果小姐，小脸红红的，感觉挺清高。摸起来特别光滑，像抹了一层香油一样。

西瓜可是个大家伙，有的比一个小孩还要重。它身上被着许多花纹又好看又朴素。葡萄一颗颗像珍珠一样晶莹剔透，有青的，有紫的好看极了。

它们不但好吃，还有很多作用。苹果富含多种维生素，是一个维生素小宝库；西瓜清肺养胃，解暑热，有天然“白虎汤”的美称能清热解渴，消除喉肿。常吃葡萄可以美容养颜，还能健脑益智呢！香蕉能够快速的补充体力，还能治疗大便干结，也能帮助大家减肥。在这个炎炎夏日，这四种水果一定会让我们清凉一夏，保健一夏，开心一下！

我们的水果课堂很有趣吧！这四种水果的奥秘也很有意思吧！还有多吃水果对身体有很多好处哦！

直播买水果方案篇五

今天的作文课上，我们进行了一场激烈的比赛，名字叫“水果拼盘大赛”。

我们先分好组，再做一下准备工作，想好队名，想好口号。老师宣布比赛规则：

第一：必须在25分钟之内完成。

第二：注意安全。

第三：注意卫生，桌上不能有垃圾。

第四：不能浪费剩于材料。

每项十分，做不到的要扣分，每个家长吃完我们做的拼盘后，手中有一颗纸星星，要投给每一个小组，一颗星3分。最后，谁的分多，谁就是冠军。

开始做水果拼盘了，大家都忙了起来。我也在忙着切西瓜。我们队做的是“火山爆发”，材料都是红色的，有圣女果、西瓜、火龙果和橙子。我先把西瓜切成一片一片的，摆在盘子的中间，我组的队长陈家宁在切西红柿，还有陈昕雨也在帮忙切，最后一个成员是余强，他在忙着切橙子。10分钟过去了，我们的拼盘只做了一半但我们的桌子已经变成了“垃圾堆”，我赶紧把垃圾清理掉。就在这时，我一想：火龙果谁切呀。于是，我立马告诉组长，组长叫队员陈昕雨去切。陈昕雨先把火龙果的头切下来当作火山，旁边摆一些西红柿当作岩浆队长看了，还说不错。接着，陈昕雨把火龙果的肉挖出来，摆在盘上，这样，“火山爆发”就做好了。老师刚好说时间到。

我们每个组把自己组的拼盘给家长吃，家长们吃得津津有味。我们很高兴。最后，家长开始给星星了，我是多么希望有人投我们一票。结果，我们组得了两颗星，6分。但是，加上以前课堂上的表现，我们组的分最多，我很高兴。

今天我真高兴呀！