每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写作细节教学反思篇一

担任一个角色并不容易。演员需要深入地理解和感知人物，了解他们的动机和情感，并将这些元素融入自己的表演中。在历经了数次试镜以及许多心理准备之后，我拿到了我的第一个角色。虽然这是一个小角色，但我充满了自信，很想向大家分享我的演出体验以及我学到的一些教训。

第二段：了解角色并投入演出

演员首先需要全面了解他们所饰演的角色。这就需要通过研究他们的个性、背景和行为，并将其转化为一种具体的表演方法。我的角色是一个警察，我决定在诠释这个角色时强化他的冷漠。我需要投入到我的角色当中，感受他的工作方式和生活方式，以便更好地展现我所扮演的人物。

第三段：学习与导演的合作

在学习如何饰演一个角色时，演员最重要的资源之一是导演。我的导演非常耐心地指导我，他了解角色的本质，以及如何通过表演来呈现。他也帮我处理了在拍摄现场遇到的困难。同时，我们之间的互动也决定了表演的细节和效果。因此，演员需要与导演密切合作，根据导演的指导和反馈进行必要的调整与修正。

第四段：提高观察力与自我反思能力

在表演过程中，演员需要能够观察和自我反思，以便对自己的表演进行改进。例如，我的导演提醒我，警察这个角色需要时刻保持警惕，所以我在拍摄现场增加了更多物品细节，使得我的表演更加真实贴切。另外，我也在表演上留出了更长的时间，让我的演出更有说服力。在不断地实践和改进中，我逐渐发现自己演出的缺陷，并不断提升我的表演能力。

第五段：总结

总的来说，作为一个演员，要想成功地饰演一个人物，需要深刻理解人物，与导演合作和提高自己的观察力和自我反思能力。在这个过程中，演员也需要不断地学习，积极寻求反馈和指导。每一个角色都是一次学习和成长的机会，我们需要踏实地学习和努力，以期创造出最好的表演效果。

写作细节教学反思篇二

数风流人物，还看今朝！在历史的长河里，有许多名人志士，他们的品格应世代传颂，他们的精神应世代赞扬！

憨豆先生：众所周知，憨豆先生的一些故事陪伴我们走过啦童年，每到晚上，也许妈妈会陪在我们身边，将他的故事，讲他的笑话，让我们进入梦乡。他的一生都在为我们这些孩子们贡献，可是又有谁能知道在那些华丽辞藻的背后有多少鲜为人知的泪水，汗水呢？他为我们的童年，付出拉一切，可是现在他老了，他写不动了！但他对我们所贡献的一切，我们不会忘记。

周总理（周恩来）：您那慈祥的面庞，那娴熟的身影，那雄厚的肩膀。给予我们泱泱华夏以依靠，为我们一雪前耻。鞠躬尽瘁，死而后已这都是对您的真实写照，您把骨灰撒向全国，撒向各地的每一个角落。时时刻刻都守望着我们。没有留下一个子女，没有留下一份财产。当别人安逸度日时，您却在为国家的大事而努力；当别人儿孙满堂，您却没有留下一儿半女；当别人渴望死后能为自己留下一片土地，您却渴望自己死后将骨灰撒向世界各地；这就是您！我们伟大的周总理啊!

写作细节教学反思篇三

大家都看了hbl写得《老师的`“通缉令”》吧，就是因为这个通缉令，使我们班出现了几位“风云人物”。

上课说话，被罚抄课文次数最多的就是魏鑫。

记得前天上自然课的时候，由于他说话，被班长记了名字，得罚抄课文。第二天上语文课，老师检查魏鑫抄得怎么样。老师一看他的笔迹，差点晕了过去，就说：“你来把你抄得课文读给大家听听。”这时，魏鑫拿着抄得课文，好久也念不出来。老师又说：“好，再重去抄两遍。”魏鑫听了，不服气，说：“凭什么，我不是抄了吗。昨天李冰聪说话，班长都没有记，他怎么不抄？”说完后，还拍了一下桌子。老师恼了，说：“再加两遍课文，今天下午我检查！”同学们都哄堂大笑。

被抓到吃零食次数最多的绝对是杨蕾。

今天该我这一组值日。我们扫到第八组时，看见了杨蕾柜洞里的“奇观”。我们一组有八个人，看到杨蕾柜洞里后，只有两人没有晕倒。下午，我们把这件事告诉老师，让老师看一看杨蕾的柜洞里。老师看见了，当场就晕了过去。过了一会，老师说：“等杨蕾来了，就让她来我的办公室，我好好地教训教训她。”结果，杨蕾被罚抄五遍课文。

不打扫卫生次数最多的就是苏梦瑜（也就是smy）啦。

她照例没有来扫地，终于保持到“十连冠”啦。但是我们实在咽不下这口气，就报告了老师。老师听了，大发雷霆，怒吼到：“下午见到苏梦瑜是，就告诉她让她抄两遍课文，在罚她一个人扫两个星期的地！”

这个“通缉令”真是折磨人呀，还好我与班长有了私通，要不然我就成了最惨的“风云人物”啦。

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写作细节教学反思篇四

第一段：引言（200字）

化妆是一门艺术，能够让人们通过调整肌肤、改变面容，达到美化自己的效果。而人物化妆更是一种特殊的技巧，能够将人物形象完美地表现出来。在我长期从事人物化妆工作的过程中，我深感化妆师的责任与使命，因此，我不断学习和探索，积累了一些宝贵的心得与体会。

第二段：技术与创意并重（200字）

人物化妆的技术是非常重要的，但创意同样不可或缺。对于不同的人物角色，需要化妆师具备全方位的能力和创造力。从细致的线条处理到细腻的妆面调色，都需要化妆师对人物形象有深入的理解，并能够凭借自己的创意来完美呈现。我常常通过观察人物特征、熟悉不同角色的背景故事，以及灵感的汲取，来不断拓展我的创意，并将其应用于化妆技术当中。

第三段：感受与沟通的重要性（200字）

人物化妆是一项与人打交道的工作，因此，情感的表达和与人的沟通极为重要。通过与客户的交流，我能够更好地了解客户对人物形象的要求和期待，从而能够更好地进行人物化妆。在化妆的过程中，我也会通过细致入微的触摸来给予客户安全感和信任，让他们能够更好地配合我进行妆容的打造。同时，我也会与摄影师和导演等其他创作团队进行沟通，以确保整个团队都在一个统一的创作方向上。

第四段：耐心与细致是灵魂（200字）

人物化妆需要耐心与细致，这是整个工作的灵魂。很多人可能并不了解化妆师的辛苦与付出，以及化妆师在繁杂的化妆过程中对于细节的关注。从肌肤护理到妆容定妆，从眼部修饰到唇部衬托，每一个环节都需要耐心地完成，并且要保证每一个细节都完美无瑕。而我也通过积累经验和不断练习，培养出了扎实的技术和细腻的手法，在工作中能够展现出专业性和创造力。

第五段：成就感与责任（200字）

人物化妆是一项充满挑战性和创造性的工作，但同时也给予了我巨大的成就感和责任感。当我看到客户满意地看着镜子里的自己，或者当观众赞叹着舞台上的表演者时，我会因为自己的付出而感到非常自豪和满足。同时，我也深感身为一名化妆师的责任，在为人物形象增添美丽的同时，我也在传递一个积极向上的价值观和表达方式。

总结（100字）

人物化妆的技术与创意并重，感受与沟通的重要性以及耐心与细致是工作的灵魂，成就感与责任感是推动我一直前进的动力。通过不断努力和追求，我相信我会在这个行业中取得更好的成就，并为人物形象的塑造贡献自己的力量。同时，我也愿意与更多志同道合的乐于分享、交流，共同成长的化妆师们一起，为这门艺术事业努力奋斗。

写作细节教学反思篇五

放了暑假，妈妈带我回奶奶家。

一到家，奶奶便忙着为我们整理房间，我也帮着奶奶打扫起来。

突然，一双静静躺在墙角的雨鞋引起了我的注意，这双雨鞋似曾相识……哦，我想起来了，这是几年前我们回家探亲时，妈妈送给奶奶的，当时奶奶接过妈妈送给她的雨鞋，两眼眯成了一条线，笑眯眯地说：“太好了!这回下雨就不用愁了。”我好奇地问：“奶奶，下雨有伞就行了，您为什么要用雨鞋呢?”奶奶叹口气，说：“这南昌的街道坑坑洼洼，一到雨天，人行道上有许多泥泞，而且，下水道经常堵塞，总是积水，没有雨鞋都没法出门。”

想到这，我对妈妈说：“奶奶的雨鞋可能坏了吧，要不要再买一双送给她?”这时，奶奶急匆匆地走进房间，笑着说：“不用了。这几年南昌的变化可大了!市政府把街道重新归整修复，不再坑坑洼洼了，下水道也不再堵塞了。雨鞋老早就下岗了。”

听到这，我迫不及待地拉着妈妈，说：“我们到八一广场瞧瞧吧。”一路上，街道是多么的整齐，地面是多么的干净。八一广场焕然一新：音乐喷泉替代了原来的草地;高大的景观植物错落有致……我和妈妈都快不认识这里了。

奶奶的雨鞋下岗了，人们的欢笑上岗了。

写作细节教学反思篇六

人物小品是一种常见的艺术形式。它短小精悍，通过演员的表演来展现一个小故事。每一个小品都有一个主角，他们的举止言谈、神态表情、身份背景，都是让观众感受到故事丰富多彩的重要元素。在观看人物小品的过程中，我有了一些体会和感悟。

第一段：人物小品的内核

人物小品中的演员都通过肢体动作、面部表情、语言来表达故事情节。他们把故事拆分为许多个场景，看似简单却又充满了情感和细节。小故事通过演员的表演呈现出来，成为人们集聚的场所。一个优秀的小品有其治愈的效果，可以引起观众共鸣，使观众被主角的故事打动、感动，并带来思考。经过演员的表演，这个故事变得鲜活而生动。

第二段：人物小品的表演技巧

一个好的小品不只是一个好的剧情，更重要的是演员的表演能力。在人物小品中，演员不仅需要扮演好一个特定的角色，还需要通过肢体语言和面部表情，在有限的时间里把角色的情感和心态表现出来。只有通过良好的表演技巧，才能让观众更好地理解故事和角色，产生共鸣。例如，我看过一部非常感人的小品，演员通过精湛的表演，让我落泪，深深地感受到了角色的悲伤。

第三段：人物小品的生命

一个好的小品需要有生命，需要有故事中的角色自己的命运和背景。一个成功的小品不仅是演员的生动表演，还体现了故事中的情感与人际关系，让观众可以更好地理解故事，产生共鸣。例如，在一部小品中，一个父亲为给女儿提供更好的生活而努力工作，赚取的每一分钱都是为了女儿的未来。这个故事很普通，是一些人熟悉的生活，但是因为角色丰富多彩，产生了深深的共鸣。

第四段：人物小品的社会意义

人物小品可以让我们体会到人类情感丰富，人与人之间的互动和沟通。同时，小品也是一个有意义的社会形式。通过小品的表演，传递正能量，让观众能够理解和感受到生活中的真善美。小品延续了中国传统文化的美好品质，发扬了中华民族的优秀传统，促进了社会良好风尚的形成。

第五段：人物小品的启示

人物小品中的主角成功地传递了一种思想，让观众在欣赏小品的同时，也受到启发和教育。对于演员和观众来说，小品的意义在于从中获得教育。可以通过角色的挣扎、成长和人际关系来学习、获益，更好地面对生活中的挑战。

总的来说，人物小品虽然小，内容却丰富多彩。对于演员和观众而言，它能够启示人们，让我们更好地认识和理解这个世界。顺着小品的情节，分享着小品的背后情感，我们在小品中共同成长。小品和演员之间的默契和共情，令人难忘。通过人物小品，每个人都可以找到和自己相似的角色，在角色身上探索出自己。

写作细节教学反思篇七

人物对话是小说、文章中最为常见的一种情境，也是最为重要和关键的一种表现手法。它通过人物之间的交流，展示出他们的性格、情感和思维方式，使读者更容易地理解和接受故事。那么，如何写好人物对话，让其更加生动、自然、有趣呢？在这里，我将分享一些个人的心得体会。

第二段：语言要贴近人物形象

人物对话最重要的就是真实性和充满人物形象感的语言，这需要我们深入了解角色的特点和情感。比如，在写非常直爽和豁达的女主角，我们应该选用干练、自信、有条理的语言表达其形象特点。而在描述性格沉闷、内向的男主角时，则可以运用含蓄、暗示和忧郁的语言，并从对话中透露出他内心的思想和感受。

第三段：对话场景应该鲜活别致

写对话，要避免空洞、平庸、缺少趣味的场景。我们应该在小说情节中设定有趣的场景和背景，使人物互动更加生动。有时在人物之间加入小小的冲突、摩擦，也会让对话更加有力度和张力。

第四段：对话内容应该具有情感走向

对话的内容应该具有情感走向，要有引导人物情感发展和承载故事情节的作用。比如，在小说中，我们可以通过对话暗示主角的情感转变，或者在对话中调整故事情节和人物关系的发展。

第五段：对话要贴近故事情节

人物对话的最终目的，是要贴近故事情节发展的需要。优秀的对话，不仅能让人物形象更加鲜活，还能够在情节发展过程中为故事赋予更深的内涵和情感。因此，在写对话时一定要注意和整体情节的紧密结合，以达到更好的文学效果。

总结：

在写人物对话时，我们必须将人物形象、个性特点、心理情感、对话场景和故事情节有机融合起来，使其在文学创作中更富有想象力和艺术性。通过深入剖析人物的心理和情感，更趋近于完美的创作，打造出更加生动、自然、有趣的小说故事。

写作细节教学反思篇八

我不愿把您称为父亲，只是因为我不愿您变老。

——题记

一生下的我看见的第一个人，并不是您。但是您在我生命中分量是最重的。

小时侯的我，并不知什么是父爱，也不明白那时的我是多么的幸福，天天可以看到您。从说话到现在，母亲给我的更多是鼓励，而您给我更多的是批评。

从上小学是，别人都回家了，只留我一人我一人在操场上。等了许久许久。直到黑夜吞没了最后的一丝残霞，您才赶到。我坐在车子上，抓住您的衣服，衣服像洗了一遍似的，非常湿，而且汗水不停地向下滴，我不明白怎么了，接我一次有这么累么？那一次，其实是奶奶生了病，您把奶奶送到医院，就马不停蹄的赶了过来，那次正好是夏天，所以才会有上面那一幕。

自从奶奶病了，您就更忙了，每天起早贪黑的。您脸上的笑容就越来越少了。再也不能从前一样了，甚至我好几天都看不到您了。

光阴似箭，时间不知不觉过了十二年，我已是一名初中生了。回家的时间是少之又少了。但好像看到您的次数多了起来。每次回家，起床以后，总是看到有一份丰富的早餐等着我，一张盈满笑脸的`脸面对着我。十二年过去了，我长大了，而您却青丝变白发，，一天天变老了。

樱红探春，百花争放。难得的清明节来了。一家人约好去踏青。到了公园，没走多久，您就开始说腿疼，走不动了。于是我背起了您，本以为很重，怎么回事，好轻啊！您的体重不像原来了。小时候，我骑在您的背上，给我一种安全踏实的感觉，直至今天，我才发现您太累了，是时候该休息了。让我承担一点责任吧，正在走向成熟的我，已学会担当了。

时光、时光，慢些吧！不要再让您变老了！我不再是以前的小孩子了。成长的风雨路上，有您相伴，是那么幸福，那么温馨。父亲是儿的登天梯，父亲是那拉车的牛。如有来世，我们再做父子，一路永相伴。

父亲，您是我心目中永远的风范人物。

写作细节教学反思篇九

我姓袁，名涛。我的爸爸妈妈希望我像滚滚流动的浪花闯出一翻事业来，可是我的性格像平静的湖面一点点移动。

我家在鱼米之乡——建昌，现在居住在老师家。这是爸爸妈妈的安排，希望我能把自己的成绩提高上去。

我今年12岁，上5年级，在河滨小学五2班读书。我的成绩在班上是一般。我很自信，有一次，我和一个同学争辩问题的答案，我是对的，他是错的，他问了老师，原来我真的是对是，他是错的。

我爱好读书。文学、历史、科学等方面的书都喜欢读，吮吸着书中油墨的芳香，遨游在书的海洋中，我孜孜不倦，时而情不自禁，时而潸然泪下，时而热血沸腾，手舞足蹈。我深深地知道读一本好书就是和许多高尚的人在谈话。刘向说：“书犹药也善读之可以医愚。”是书让我明白了真善美，假恶丑。书是我成长、进步的阶梯。开卷有益，是书让我明确了学习目的，端正了学习态度，明白了人生的价值。

我的缺点是有的时候会跟同桌闹不和，作业有的时候会不想写，让别人操心。

我希望长大后做一个优秀的警察或者做一个优秀的航天员，或是一个百万大富翁。

这就是我，一个充满远大理想的男孩。