无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

留守儿童志愿者篇一

亲爱的朋友们：

您是否知道在我们的周围有这样一群孩子——他们的父母为了生计，背井离乡外出打工经商，一年中难得回家一次，让留守在家中的他们倍受思亲的煎熬，他们就是儿童中那一股特殊的群体——“留守儿童”。

众所周知，儿童,本应该在双亲的呵护下无忧无虑地成长、在同一片蓝天下幸福美好地生活，但是对于留守儿童们,由于他们的父母常年在外打工经商谋取生活，被独自留在家中的他们却不能像其他同龄的孩子那样欢绕在父母膝旁，他们不得不独自面对种.种困难和艰辛。他们需要父母的温暖 ，他们渴望与父母沟通，他们梦想在父母的教诲下成长。

关爱“留守儿童”不只是小事家事，更是国事，是关系民族未来发展的大事，需要全社会广泛关注。因此，我们组织了 “关爱孩子传递爱心 共享和谐”的关爱留守儿童活动，并向全社会发出倡议：奉献您的爱心，牵手留守儿童。

“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，让我们手拉着手与留守儿童同欢笑，共奋进，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长。帮助农村留守儿童创造和谐的成长环境，共同做好农村留守儿童结对关爱活动，为积极构建和谐化州做贡献!

朋友们，让我们伸出爱的双手去扶助稚嫩的希望，用爱的力量托起明天的太阳!

在，有千万个留守儿童在期盼、在等待，等待你，也等待着我……

20xx年xx月

留守儿童志愿者篇二

亲爱的朋友们：

您是否知道在我们的周围有这样一群孩子——他们的父母为了生计，背井离乡外出打工经商，一年中难得回家一次，让留守在家中的他们倍受思亲的煎熬，他们就是儿童中那一股特殊的群体——“留守儿童”。

众所周知，儿童，本应该在双亲的呵护下无忧无虑地成长、在同一片蓝天下幸福美好地生活，但是对于留守儿童们，由于他们的父母常年在外打工经商谋取生活，被独自留在家中的他们却不能像其他同龄的孩子那样欢绕在父母膝旁，他们不得不独自面对种种困难和艰辛。他们需要父母的温暖，他们渴望与父母沟通，他们梦想在父母的教诲下成长。

关爱“留守儿童”不只是小事家事，更是国事，是关系民族未来发展的大事，需要全社会广泛关注。因此，我们组织了“关爱孩子传递爱心共享和谐”的关爱留守儿童活动，并向全社会发出倡议：奉献您的爱心，牵手留守儿童。

“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，让我们手拉着手与留守儿童同欢笑，共奋进，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长。帮助农村留守儿童创造和谐的成长环境，共同做好农村留守儿童结对关爱活动，为积极构建和谐化州做贡献!

朋友们，让我们伸出爱的双手去扶助稚嫩的希望，用爱的力量托起明天的太阳!

留守儿童志愿者篇三

第一段：引言（150字）

留守儿童在农村地区已成为一个日益严重的问题。他们的父母为了生计，不得不外出务工，长时间不与孩子相聚。无人照料，留守儿童面临着种种挑战，其中之一便是厌学问题。厌学心理不仅影响了他们的学业成绩，更会对他们的未来发展产生深远的影响。笔者在过去的几年里积极参与了留守儿童心理辅导工作，下面将分享一些个人的心得和体会。

第二段：厌学原因分析（250字）

留守儿童产生厌学心理的原因是多方面的。首先，长期的距离分离导致了儿童的孤独感增强，孤独感会引发消极情绪，给他们的学习造成困扰。其次，留守儿童缺乏家长的监督和鼓励，学习意愿和积极性往往减弱。再次，部分留守儿童生活在贫困环境中，他们可能面临到缺乏基本的学习资源和条件，这更使得他们对学习的兴趣减退。最后，人际关系的问题也是造成厌学的原因之一，留守儿童常常缺乏友伴、老师和同学的支持和理解。

第三段：心理干预的重要性（250字）

留守儿童的学业厌学问题不仅关系到他们的学习成绩，更会影响他们的成长和发展。因此，心理干预对解决他们的厌学问题至关重要。首先，心理干预可以帮助留守儿童树立正确的学习态度和价值观念，增强他们对学习的兴趣和动力。其次，心理辅导可以减轻留守儿童的孤独感和焦虑情绪，帮助他们顺利度过学习困境。同时，心理干预还可以帮助留守儿童建立良好的人际关系，增强他们在学校和社会中的适应能力。

第四段：个人心得与方法（350字）

在从事留守儿童心理辅导工作中，我总结了一些有效的方法。首先，我注重建立与留守儿童的信任关系，尊重他们的感受和意见，使他们能够敞开心扉与我进行交流。其次，我运用了一些游戏和趣味活动来激发他们的学习兴趣和积极性。通过游戏和趣味活动，我给留守儿童创造了一个轻松愉快的学习氛围，并引导他们探索和发现学习的乐趣。此外，我还通过心理辅导课程帮助他们学会应对困难和挫折，建立积极的自我形象。在实际操作中，这些方法对于改善他们的厌学心理产生了积极的影响。

第五段：总结（200字）

通过多年的心理辅导工作，我深深感受到厌学心理在留守儿童中的严重性及其对他们未来发展的不利影响。而有效的心理干预可以帮助他们克服困难，重新培养起对学习的兴趣和积极性。在未来，我们应该加强对留守儿童的关注和支持，提供更多的心理辅导资源和项目，从而帮助他们走出厌学的阴影，为自己的未来打下坚实的基础。

留守儿童志愿者篇四

留守儿童是指那些由于父母长期在外地工作而留在家乡的孩子们。他们在成长过程中面临着与常人不同的困境，然而，将他们委以养牛的责任却能够让这些孩子们获得自信与成长。下面，我将从自身的体验出发，谈谈对于留守儿童养牛的心得与体会。

首先，养牛不仅仅是一种劳动，更是一种责任心的培养。我曾经担任过养牛小组的负责人，每天我要与其他小组成员一起照顾好牛的饲养与清理工作。这一系列的工作需要我们的持久耐心和细致入微的观察力。牛需要定时喂食、清理牛棚，并且不时需要检查它们的健康状况。这些工作要求我们对牛的关注与责任心，帮助我们培养了持之以恒，细致认真的品质。

其次，养牛也是一个学习适应能力的过程。对于我这样长期与家人分离的留守儿童来说，学会适应周围环境是非常重要的。养牛工作环境与平常的生活环境截然不同，我们要学会与牛和平相处、磨合彼此的关系。我们需要观察、分析牛的行为习惯，根据它们的需求作出相应的配合与调整。这个过程使我们逐渐适应了新的环境，增强了我们自身的适应能力。

第三，养牛还可以培养孩子们的团队合作精神。在我所在的养牛小组中，我们所有的成员必须互相配合、协作才能完成好牛的养殖工作。有时，我们需要共同做决策，比如对于牛的饲料、喂养时间等做出合理的安排。这要求我们用心倾听他人的想法，学会理解他人，通过互相合作、共同进步来解决问题。通过养牛，我们懂得了合作的重要性，增强了团结与互助的意识。

第四，养牛也是一种责任心与事业心的培养。就像学习一门新技能一样，我们要全身心地投入到养牛工作中去。努力将家养的牛养肥、养好成为我们的目标。为了实现这一目标，我们必须制定合理的计划、培养良好的习惯，也要不断学习新的知识。在养牛的过程中，我们懂得了不拘于现状，我们也明白了个人努力对于实现目标的重要性。

最后，养牛还能培养我们的耐心与坚韧精神。在养牛这一过程中，我们经常遇到牛生病、吃不香等问题。这些问题需要我们耐心地观察，找出原因并采取相应的措施。有时，出于长时间与牛相处的缘故，我们会与牛建立一种心灵的信任和亲密。当我们遇到困难时，这种信任和亲密感会带给我们力量和鼓励。通过养牛，我们学会了坚持不懈，懂得了处境的逆境。

总之，对于留守儿童来说，养牛不仅仅是一项劳动，更是一种心灵的滋润和成长过程。通过养牛，我们培养了责任心与适应能力，锻炼了团队合作精神，也培养了我们的事业心与耐心。留守儿童养牛的经验不仅仅是对牛的照顾，更是我们成长和求索的一部分。在将来，这些经验将会一直伴随着我们，让我们更加勇敢和坚强地面对未来的挑战。

留守儿童志愿者篇五

第一段：引入留守儿童养牛的背景和目的介绍（200字）

在中国的一些农村地区，有许多留守儿童由于父母外出打工的原因，无法和父母常常相聚。这样的家庭状况使得留守儿童面临着特殊的困境。为了帮助他们拓宽思维，提高自我价值感，一些社会公益组织开始倡导留守儿童养牛项目。这个项目旨在通过给留守儿童提供养牛的机会，让他们学会照料和管理牛群，培养他们的责任感和农村生活技能。下面将从留守儿童养牛的经历出发，分享一些心得体会。

第二段：养牛对留守儿童的影响（300字）

养牛对留守儿童来说是一种全新的经历，它帮助他们建立了与动物的关系，并激发出了他们的责任感。在养牛的过程中，他们不仅需要提供牛群所需的食物和水，还必须定期清洁牛舍，确保牛群的健康。这些任务的完成需要长时间的投入和耐心，这样留守儿童能够学会通过努力和坚持取得结果，并培养了他们的毅力和决心。此外，养牛项目还为留守儿童提供了与同龄人一起协作和交流的机会，这有助于他们发展社交能力，增强归属感。

第三段：养牛的一些问题与挑战（300字）

尽管养牛对留守儿童有积极的影响，但这个项目也面临一些问题和挑战。首先，牛的保健和管理需要经验和专业知识，而这是留守儿童经验不足的。他们可能会面临疫病的传播和饲料不足等问题，这需要有专业人员的指导和帮助。其次，养牛还需要投入大量的时间和精力，而留守儿童已经面临着学习压力和家庭责任的双重负担，在保障正常学业的同时，会使他们的时间更加紧张。最后，农村地区的基础设施和资源状况往往较为落后，这给养牛项目的顺利开展带来了困难。

第四段：留守儿童养牛的可持续性及未来展望（200字）

在留守儿童养牛项目的实践中，一些问题和挑战可以通过不断的努力和改进得以解决。社会公益组织可以引入专业人员进行培训，使留守儿童能够更好地管理和照料牛群，提供健康的环境给牛群。此外，政府和社会组织可以共同努力，提供更好的基础设施和资源，从而解决养牛过程中的一些困难和矛盾。未来，留守儿童养牛项目有望成为全国范围内的一项公益事业，为更多的留守儿童提供机会，帮助他们提高自我价值感，增强对农村生活的认同感。

第五段：结论总结留守儿童养牛的价值（200字）

综上所述，留守儿童养牛项目通过给留守儿童提供养牛的机会，不仅帮助他们培养责任感、毅力和决心，还提供了与同龄人合作和交流的机会。然而，该项目仍然面临一些问题和挑战，其中可持续性是关键。通过政府、社会组织和公益组织的努力，留守儿童养牛项目有望在未来取得更大的发展，并为更多的留守儿童带来积极的影响，改善他们的生活质量。

留守儿童志愿者篇六

您和孩子嬉笑玩耍时，当您和孩子畅享天伦之乐时，您是否注意到，在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着您?他们或者因为父母遭遇不幸双双去世而沦为孤儿，或者因为失去父母一方而沦为单亲儿童，或者因为父母在外打工而成为留守儿童。他们小小年纪，却倍受贫困的煎熬和生活的艰辛，无法享受正常家庭的亲情和温暖。由于亲情的缺失，他们大多由年迈的祖辈或亲戚照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、情感失落等问题，他们是需要社会各界给予特别关注的特殊群体。呵护贫困、留守儿童及孤儿，是构建和谐社会交给我们的共同责任。

为使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，享受全社会的关心关爱，我们向全县全社会发出“关爱贫困、留守儿童及孤儿”的倡议：

一、请伸出您关爱的双手，争当“爱心妈妈、爱心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，倾听他们的心声，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

二、争当“留守儿童”教育的宣传员。由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念，先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务，正确对待孩子的成长，加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。

三、努力为“贫困、留守儿童、孤儿”做好事、办实事。抽出一点时间、节约一点开支，奉献一片爱心，我们要做的只不过是举手之劳，给贫困、留守儿童、孤儿写一封信、打一个电话、买一本书、送一件礼物，让他们快乐时可与您分享，受委屈时可得到您的抚慰......

关爱贫困、留守儿童及孤儿，是我们全社会共同的责任，也是义务;是美好的情感，更是博大的胸襟。县妇联与深圳市妇联发起的关爱织金留守儿童公益捐赠，希望通过全社会爱心人士和企事业单位的公益赞助，捐助给需要关爱的对象。

让所有贫困的孩子、远离父母的孩子和没有父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。让我们从身边小事做起，从这次的“爱心捐赠”做起，关注贫困、留守儿童及孤儿的实际困难，让他们感受到社会的温暖。让我们手牵手、心相连，快行动起来吧!共同参与到这次“99爱心捐赠”的行列中!赠人玫瑰，手留余香;卖品有价，爱心无价。衷心祝福所有的好人一生平安。

留守儿童志愿者篇七

在我们的周围有这样一个群体：他们的父母为了生计外出务工，用勤劳和智慧为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，成为儿童中一个特殊的弱势群体——农村留守儿童。天真灿烂的年龄，本该得到父母的呵护，享受家庭的温馨，却过早地离开了温暖的怀抱，体验着亲情的缺失，忍受着孤独和贫困的煎熬。据统计，我市共有农村留守儿童21095人，其中有167名儿童父母双亲外出且常年无人管理。

为了让他们健康成长，我们倡议：希望全市各党政机关、企事业单位和广大干部职工及社会各届人士伸出温暖的双手，积极参与农村留守儿童结对帮扶活动。

一、请伸出您关爱的双手，争当“爱心妈妈”、“爱心爸爸”、“知心姐姐”、“知心哥哥”，倾听他们的心声、关注他们的成长，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

二、争当“留守儿童”的代理家长。按照“一帮一”、“一帮多”或“多帮一”的形式，各尽所能，踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来，针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子健康成长，主动履行代理家长义务。

三、努力为“留守儿童”做好事、办实事。抽出一点时间，节约一点开支，奉献一片爱心，利用周末和节假日，经常与帮扶的留守儿童联系交流，谈心沟通，帮助他们培养良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格，坚持定期与留守儿童父母、托管人、任课老师联系沟通，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。

四、倡导社会各单位和个人捐款、捐物，我们将会把你们对留守儿童的这份关怀存入爱心基金，载入爱心史册。

儿童是祖国的花朵、民族的希望。留守儿童是儿童中一个特殊的弱势群体，关爱留守儿童是全社会的共同责任。让我们齐心协力，努力为留守儿童创造和谐的成长环境，为构建和谐社会作出贡献。

亲爱的同学们：

你们好!

每当我们悠闲地漫步在风景如画的校园，每当我们轻松地回到谈笑风生的寝室，每当我们恬静地欣赏雨后美丽的彩虹时。在同一片蓝天下生活着这样一群特殊的人——由于残疾，他们无法正常地行走;由于残疾，他们的世界万籁俱寂;由于残疾，他们的视野里只有黑暗……他们和我们一样是祖国的未来，同样对未来充满着希望，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的未来人才，他们渴望社会的关注，热心人的.扶助。

在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善、济贫扶危的传统美德。1990年12月28日，我国在第七届全国人民代表大会上将每年五月第三个星期日定为“全国助残日”。每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。

帮助一个品学兼优的贫困残疾人的子女，你就扶起了一个家庭的希望;帮助一个渴望成才的残疾少年儿童，你就改变了他一辈子的命运;帮助一个有劳动技能的残疾人就业，你就提供了他和他全家的生活保障……在“全国助残日”即将到来之际，谨向全体同学发出倡议：“关爱残疾孩子，发展特殊教育”，积极行动起来，尊重残疾人、关心残疾人、帮助残疾人。节约我们的零花钱，为残疾同伴献爱心，使他们也能像我们一样健康地成长!让你我的善心、善举汇成爱的海洋，再次共同奏响爱满江汉的乐章!

倡议人：___

日期：20__年__月__日