作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。 幼儿园防溺水教案篇一一天,天气晴朗,一只小老鼠要去山上学艺。可是一条又宽又大的河拦住了它的去路,它急得就像热锅上的蚂蚁――团团转。 它看到小猴荡着柳枝过了河,也想用这个方法过河,可是它一不小心手一滑,就摔了个四脚朝天。 这时,它看见旁边有半个西瓜,于是就拿出随身携带的小铲子,把西瓜瓤挖出来装进袋子里,然后费了九牛二虎之力把西瓜皮推进了河里,又找来一根树枝作船桨,它跳到西瓜皮里,就这样划到了河的另一边。 幼儿园防溺水教案篇二新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试。 1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 儿歌《新年》、新年录像 一、经验交流 价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。 1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢? 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像) 3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流) 提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。 二、欣赏儿歌 价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。 1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌) 2、师:儿歌说太阳变成了什么? 4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢? 提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。 三:学习儿歌 价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。 互相拜年 通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。 幼儿园防溺水教案篇三设计意图: 《纲要》中所述:既符合幼儿的兴趣和现有经验,又有助于形成教育目标的新经验,既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿经验。大班幼儿对动物都很感兴趣,一说起动物,孩子们的脸上就露出灿烂的微笑,还会滔滔不绝地讲个没完,而《喂鸡》来源于幼儿生活,内容幽默风趣,我根据大班幼儿的年龄特点,可将生活中各种各样的物品替换到歌曲中,使幼儿大胆地进行创编表演,从而陶冶幼儿的情操,获得美的感受。 活动目标: 1、能用自然的'、音量适中的声音基本准确地唱歌。 2、尝试在图片的提示下,替换歌词演唱。 3、享受歌唱活动的乐趣。 活动准备: 1、知识经验准备:事先对生活中各种物品的响声有一定了解。 2、物质经验准备:与歌曲歌词匹配的图谱;肯德基、照相机、直升机等图片。 活动过程: 一、听一听,在问题中激发活动的兴趣。 1、小朋友,你们都有宠物吗?何老师也有一只宠物,你们来听一听,我的宠物是什么? 2、初次范唱,引发关注。 二、唱一唱,在音乐中感受唱歌的快乐。 1、幼儿贴图,完善图谱。 图示不完整,请听听少掉了什么? 2、改编“小公鸡”歌词演唱。 大公鸡今天来是要向你们介绍它的朋友,是谁?能不能把”小公鸡“也放到歌曲中唱一唱? 三、编一编,在创编中感受歌曲的幽默。 1、看图集体仿编新歌词。 (1)创编吃肯德基的声音,完善歌词并演唱。 (2)创编”咔嚓咔嚓照相机“。 (3)创编”轰隆轰隆直升机“。 四、玩一玩,在交流中提升丰富的经验。 我们小朋友身上也有一样东西是带”鸡“的发音,我们一起来找一找。 活动反思 在活动中幼儿能积极参与活动,体验了音乐活动的快乐,认真倾听音乐,注意力比较集中,开动脑筋想出不同的动作,这与充足的前期经验以及直观的图片是分不开的。 幼儿园防溺水教案篇四活动目标: 1.欣赏歌曲,能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。 2借助图谱学唱歌曲,并尝试创编歌词。 3.感受歌曲欢快、活泼的情绪,体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。 活动流程: 一、音乐导入,激发兴趣 二、借助图谱,记忆歌词 三、完整演唱,创编歌词 四、结束活动,自然延伸。 活动记录 一、音乐导入,激发兴趣 1.师:春天到了,小朋友们高兴吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐,边跳边唱进入活动室) 2.师:春天在哪儿呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里,有红花、有绿草,到处充满着鸟语花香,你们喜欢春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答) 3.教师小结。 二、借助图谱,记忆歌词 2.教师第一次范唱 师:你听到了什么?教师根据幼儿的回答出示图片,引导幼儿用歌曲里的话来说一说,同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。 3.教师第二次范唱 师:你又听到了什么?(记忆歌词) 4.带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词,难点部分可出示节奏图谱。 三、完整演唱,创编歌词 1.师:小朋友说的真好,下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。(学唱歌曲2-3遍) 2.师:小朋友真棒,把春天唱的多么美呀!春天还有哪些美丽的景色呢?将幼儿说的画下来。 3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。 四、结束活动,自然延伸。 师:春天还有哪些美丽的景色呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。 幼儿园防溺水教案篇五1.知道人们用互增贺卡的形式祝贺新年,体验与分享节日的快乐,学会表达祝福。 2.学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。 物质准备:收集各种漂亮的贺卡供幼儿欣赏,幼儿制作贺卡用具人手一份,ppt课件。 知识准备:幼儿已认识贺卡。 用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝福。难点:用自己喜欢的方式制作贺卡表达祝福。 讨论法、欣赏法、示范法、操作法、多媒体辅助教学法 一、讨论引发制作贺卡的兴趣。 师:新年快到了,人们可以怎样相互祝贺新年呢? 幼儿相互讨论,并回答问题。 二、欣赏贺年卡。 1.教师播放ppt请幼儿欣赏设计各异的贺卡。 2。讨论给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝福。 幼儿观察几种贺卡的不同制作方法。 三、制作贺卡:重点教授挖空剪的技能。 教师边示范边教授儿歌“小朋友们一起来,一捏二剪三钻洞,沿着黑线走一圈,挖出中心就完成,小手变得真灵巧。”。 幼儿练习挖空剪的技能。 四、装饰贺卡 教师示范用皱纹纸、蜡笔、贴纸装饰贺卡的方法。 1.自由选择制作贺卡的材料及方法,如用彩纸剪贴、撕贴等。 2.用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福 五、欣赏自制的贺卡。 区域活动美工区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同的贺卡。 幼儿制作贺卡,送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。 微信公众号搜索 说说网 ,再点击 关注 ,这样您就可以每天订阅到精典说说美文了。每天都有分享。完全是免费订阅,请放心关注。
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