暑期到了，不少家长准备趁着暑期要孩子多写作文，提高孩子的写作能力，这是一件好事情。不过，家长在指导孩子的写作时方法一定要对头，不能急躁，不然，对孩子提高写作能力是不利的。

我曾见到过有这样一位家长，他的孩子读小学四年级，每次孩子在家里写作文时很费劲，写了一个多小时间，也写不了多少文字，即使是写出来的作文，也是文不对题，这位家长后来，每次在孩子写作文时进行“口授”，要他怎么写，如何去写。

打这以后，孩子的作文并没有什么提高，写文章时更不敢动笔，生怕自己写得不对，生怕自己写错，怕家长训他。

这位孩子之所以不敢提笔写作，是家长教孩子写作的方法错了，那么，家长怎样才能教好孩子写好作文呢？

1、家长要鼓励孩子多动笔，写好作文要从写日记开始

孩子初学写文章时，最好的方法是要让孩子从写日记开始，写日记虽说很简单，字数又不多，可多也可少，正是写日记有这种灵活、简单的方式，更适合孩子学习写作，写日记可以提高孩子动笔写文章的兴趣和能力。

孩子写日记，可以记一件有意义的事情；日记也可写自己的心情，从现实来看，提高孩子写作能力，从写日记开始是最简便的方法，这样就是写作能力是从低到高，从简单到复杂的。孩子经过写日记练习，可以提高孩子的观察事物的能力，可以磨炼孩子造句和用词的能力。日记写得多了，就可以将句子写顺；将事物的因果关系弄懂，写日记有了这个能力，就能为写好文章打下了基础。

2、家长要放手让孩子写，不要干预孩子怎么写

家长在指导孩子的写作中，不要急于求成，更不要将自己的写作意愿强加在孩子身上，什么要怎么写，如何去开头。现实中，不少家长性子很急，在指导孩子写文章时，总是以自己的思维，自己的写作方式指导孩子，如此，对孩子写作是不利的。

写作是一门熟能和巧的事情，只有写得多了，读得多了，写作就能得心应手。更何况，写文章各有各的思路，各有各的写法，孩子的阅历浅，知识面窄，自然写文章没有家长的认识高，所以，家长不要干预孩子怎么写，只要孩子能坚持写就是胜利。

家长在指导孩子写作时，只要孩子文章句子要通顺；用词要合理，因果关系正确；改掉错别字就行了，其它就不要干预，这样的指导孩子写作，更能提高孩子的自信心，更能发挥孩子的主观能动性。

3、家长要鼓励孩子多读、多思，多写

写作能力的提高靠的是什么呢？靠的是多读、多思、多写、多练，有了这四多，通过三至四年的训练，孩子就能写一手的好文章，写作文就不发愁了。

家长要抓住一年一个暑期，让孩子多读书，多写作，家长可以给孩子开书单，要求孩子在暑期至少要读5至8本书籍，当然这要根据的年龄来决定，一般来说，在小学三年级以上的孩子，一个暑期至少让孩子三天写一篇800字左右的文章，孩子写过后，家长可以修改错别字，句子通不通顺。最好孩子写作文用一个笔记本写，这样可以长期保持下来，作为永久的留念。

说实话，写好文章并不是有些人想象的那么难，关键是要多写，只有多写，才写好文章，只有多写，才能有写作兴趣。兴趣是最好老师，孩子有读书和写作的兴趣，就喜欢动笔，喜欢读书了，自然，也说能写好文章了。