句子改写专项训练方法英语【一】

1 . 请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：

2 . 读书是一种乐趣，知识是它的果实；

3 . 照下面两句仿写：

4 . （）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

5 . （）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

6 . 初中英语课堂学习之课前认真预习

7 . 我看过这本书，也看过这部电影。

8 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。

9 . eg He speaks French and he also writes it

10 . （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

句子改写专项训练方法英语【二】

1 . 没有一本书的家，是没有一颗星的天空。

2 . 见到浓密的大树，你只要做大树上的一片绿叶。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；虽是一片,却能为人们遮挡风雨

3 . 钱能买到佳肴，不能买到胃口；

4 . （）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

5 . （）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

6 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；

7 . （）小草虽然没有鲜花那样香，（）。

8 . 钱能买到书籍，不能买到知识；

9 . （）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

10 . 注：too, as well, also, either表示“也”用法区别：

句子改写专项训练方法英语【三】

1 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏；

2 . 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。

3 . （）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

4 . （）中东发生过一次严重的蟹灾，（）。而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。

5 . 因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。

6 . 以“音乐”“书籍”“时间”为陈述对象，仿写：

7 . 通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。

8 . 初中英语学习之课后及时复习

9 . ①②③

10 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语

句子改写专项训练方法英语【四】

1 . 如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；

2 . - I&#;m afraid it&#;s too cold

3 . 。①a②see③I④bird

4 . 为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。

5 . 音乐使人高雅

6 . （）（），运动员都坚持训练。

7 . 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；

8 . （）湖的四周是郁郁葱葱

9 . 如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；

10 . 运动是一种乐趣，健康是它的果实；