记叙文中怎么赏析句子【一】

1 . 万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所！

2 . 赏：前有三藏对于环境的不安，央求太保同行，而太保断然拒绝。三藏的忧虑之心也渲染了读者的心情，而这一句犹如拨云见日，让人心里豁然开朗，胸中顿起希望之感，此句放在结尾处勾起了读者浓浓的好奇心。

3 . 练习三

4 . 置身雨中，默默的守候

5 . 对于这个问题的回答，也许面试官倾向于聊天，问应试者家里情况时，像“挤牙膏”式的回答或“话说一半”都让人觉得不舒服，或许你在与其它同事聊天时也不能很好地与他们交流。

6 . 练习一

7 . 人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

8 . 所谓“符号”是由两部分组成的,一是内容(所指,二是形式(能指,关键是内容,而不在于形式这个比喻形象地说明了两种审美体系两种绘画形式的不同

9 . 天意又如何，若是天要阻我，我连天也一并毁去。

10 . 聪明的女子值得同情。

记叙文中怎么赏析句子【二】

1 . 此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。

2 . 赏：一则凶险的`环境描写来勾起读者的好奇心，二则衬托下文出现救主角出困境的人物的英勇，为下文人物的出场做伏笔。

3 . “奶奶个子中等，瘦小的身躯有些薄弱，苍白的头发遮住了枯黄的脸颊，额头布满了条条错乱不堪的皱纹，一双炯炯有神的眼睛已凹了下去，在眉毛的衬托下，眼球显得格外明显。奶奶的视力很好，有时远处我看不清的东西在她眼里却仍显现的十分清晰。皱巴而又小巧的鼻子下有一张不爱说话的嘴，嘴角边各有一个酒窝，笑起来很慈祥，很真情，每个灿烂的笑容都是发自内心的。”

4 . ．分不清叙述和描写，抓不住重点，不清楚哪儿该叙述，哪儿该描写，结果叙述与描写掺杂到一起，写成流水账。

5 . 你知道你毁掉的是什么吗？你毁掉的是一切让我爱上你的可能！

6 . 导析：运用比喻手法，十分形象地表现了太阳落下去以后，天空慢慢变暗的情景。

7 . 黑暗，怎样幽深的描画呢？心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。

8 . “院子里的光景已由暖色变成寒色,由长音阶(大音阶变成短音阶(小音阶了”

9 . 光阴难道就这般的过去么

10 . 唤醒一串雨中的迷离

记叙文中怎么赏析句子【三】

1 . 【鉴赏】这首小诗把黑暗比喻的十分恰当，只要你没杂念，心灵是没有黑暗的；在宇宙中，是黑暗的，但还有许多想太阳一样的恒星带给我们温暖和光明；而在灿烂光中的休息处的确没有阳光，可是阳光休息时是在黑暗的夜晚，不久后，沉寂的夜晚将被太阳那强大的光辉所替代，所以黑暗是永远战胜不了光明的。

2 . 奶奶已经八十多岁了，中等个子，身形瘦削，背也驼了，让我想到风烛残年。枯黄的头发无精打采的扒在头皮上，脸上的折皱仿佛是黄土高原上纵横交错的沟壑，奶奶的眼睛很有特点——眼眶上全是皱纹，层层叠叠的把圆圆的眼球挤得凹陷了下去。这样，奶奶看东西的时候，总是要用尽全力张开耷拉下来的眼皮。但看透人间沧桑的眼球仍然放着慈祥的光。奶奶的嘴很小，现在牙齿已经脱落了，皱纹也就全部向这里靠拢集中，以致把本来就小的嘴挤得只乘下一条缝。因为奶奶话不多，所以越发显得嘴的隐隐约约。但奶奶笑起来却依然很甜，虽然脸上的两个酒窝早已被岁月无情的拉成了括号，可那里却满盛着慈祥与善良。

3 . 练习四

4 . 滴落曾经的诗句

6 . 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

7 . 明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。

8 . 这次月考，我考了分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈……

9 . 从百花里吸出不同的香汁来

10 . 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那记忆之门上……

记叙文中怎么赏析句子【四】

1 . 任雨丝的温柔，滑过

2 . 导析：“暖色变成寒色”是因为“红光”变成了“清光”。“长音阶”变成“短音阶”形象地写出了竹影的月亮的渐渐升起，从大到小的变化过程。这句话运用了比喻的修辞手法，形象地写出了日光到月转移，使景物也随之变化，人的感觉中，天气也由热转凉。另外，用“音阶”这一喻体，不仅形似更让人产生美感。

3 . 现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦

4 . 赏：说明三藏与伯钦二人以前生活境遇的天差地别，导致二人思想观念性格均有较大差异，此为以小见大。

5 . 每一寸冰冷的`肌肤

6 . 镜子——对面照着，反而觉得不自然，不如翻转过去好。

7 . 文：一行三人，连马四口，迎着清霜，看着明月，行有数十里远近，见一山岭，只得拨草寻路，说不尽崎岖难走，又恐怕错了路径。

8 . 你使许多的青年人颓老了！

9 . 【分析】这种以正衬的方式介绍语文老师，别开生面，而且写出了个人的体验，选材新颖别致，而又突出了语文老师的幽默博学，此乃虚笔。此文没有直接写陆老师是如何风趣，而是用其文来虚写老师的性格，将实的性格虚写是本文的可贵之处。第一段结尾用问句，设置悬念，吸引读者的眼球。

10 . 院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶变成短音阶(小音阶了。