记叙文理解句子含义的方法（记叙文理解句子含义）

记叙文理解句子含义的 方法【一】

2 . 爱情就像乘法，其中一项为零，其结果永远为零……

3 . 纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

4 . 恨别人，痛苦的却是自己。

5 . ☆体会句子的含意各种方法相互结合灵活运用是关键。

6 . （老师边小结边板书）

7 . 基本方法：

8 . 活着一天，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

9 . 节欲戒怒，是保身法，收敛安静，是治家法，随便自然，是省事法，行善修心是出世法。守此四法大全，结局通达。

10 . 如：《金色的鱼钩》中“小梁，别浪费东西了。”这句话学生往往只会孤立地从句子本身去思考，因此，难以体会到句子深刻的含义。如果引导学生把句子和课文内容联系起来想：老班长在什么情况下说这话的？他为什么拒绝喝鱼汤？学生很自然就能体会到：老班长在牺牲前还坚持把鱼汤让给同志们，一心想着要完成党交给的任务，表现了他舍己为人的崇高品德。

记叙文理解句子含义的方法【二】

1 . 如果是我的错，我愿意用一生来纠正；如果是我的爱，我真的真的希望我所爱的人能够珍惜。：

2 . 好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。

3 . ⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。

4 . 要想修得神仙眷侣，就要做得柴米夫妻。

5 . 只有脚踏实地的人才能够说：“路，就在我的脚下”。

6 . 弱水三千，只取一瓢饮。

7 . 衡量成功，不仅要看得到了什么，更要看自己为此失去了什么。

8 . 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。

9 . 无论你怎样的表示愤怒，都不要作出任何无法挽回的事。

10 . 如果以后你会不经意地想起我，请别忘记我曾那样深深地爱过你……

记叙文理解句子含义的方法【三】

1 . 爱的最高境界是要经得起平淡的流年。

2 . 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

3 . 这一教例中教师并没有把对“完善”一词的理解定格于词典上的解释，而是将其和所在的句段的理解有机融合在一起，指导学生在具体的语言环境中深入理解“完善”一词在文中的确切含义。教师这样教学，既教学生确切理解了词语意思，深入领会了课文内容，又培养了学生的解词能力语言表达能力，真是一举多得啊！

4 . 最快乐的人总是那些带最少面具的人。

5 . 生：新的药物书一定会把有用的药物记下来，并且记清楚它们的形状和生长情况，而且不会记错每种药物的药性和药效。

6 . 眼泪的存在是为了让自己学会忍耐。

7 . 师：“完善”是什么意思？

8 . 人，应该诗意地栖居，何处才是你的精神家园？

9 . 师：谁能完成这个练习？（挂出小黑板）

10 . 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

记叙文理解句子含义的方法【四】

1 . 喜欢一样东西时，得到它也许不是最明智的选择，而错过它却可能会让你有意想不到的收获。

2 . 如：《伟大的友谊》中的“他们讨论各种政治事件的科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。”

3 . 鞋可以给别人，但路必须自己走。

4 . 如果你爱我，请不要伤害我；如果不想伤害我，那请不要爱我！

5 . 在你走进婚姻殿堂之前，请想清楚，你的婚姻目的是不是幸福，如果是，就不要把婚姻当作获取权利与金钱的工具。

6 . 在教学中，我让学生抓住“各抒己见”“滔滔不绝”“激烈争论”这三个词想一想，它们指的是什么？在学生弄清词语意思的基础上

7 . 承诺时留一点余地，兑现时多一点给予。

8 . 爱，不仅需要苦寻，更需要守侯。

9 . 对造成阅读障碍的词语，教师要加以必要的注释疏导，帮助学生扫除障碍。如《草原》写小丘之绿，"就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样"。学生不理解"渲染"与"墨线勾勒"的意思，只要启发画过中国画的学生到黑板上画一画，学生就明晓句意了。对难在"物"上的句子，可用这种方法。

10 . 有谁会用年的时间去等一个远行的人？有谁会在年的远行之后，依然想回头找到那个人？

记叙文理解句子含义的方法【五】

1 . 珍惜爱你的人，珍惜在你身边一直保护你，一直把你当宝贝的人。那个人真的很珍贵。

2 . 最清晰的脚印是走在最泥泞的路上。

3 . 首先让学生明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。

4 . 当别人前进时，你不能嫉妒；当别人嫉妒时，你必须前进。

5 . 生：旧的药物书记载得不但不全面不详细，而且有些还不正确，病人吃了药多危险啊！

6 . ⒋从比喻象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。

7 . 害怕失败才是最大的失败。

8 . 主要是领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。如《詹天佑》中有一句话，“遇到困难，他总是想，这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”教师可提问，“遇到困难时，詹天佑怎幺想？”“为什么要这样想？”“修不好将会产生什么后果？（如铁路修不好，外国人会讥笑我们，中国工程师也会失掉信心。”“如修好会有什么结果？”（可以给藐视中国的帝国主义一个有力的回击，又可以提高中国工程师的自信心，）所以，“詹天佑怎幺想？”“这句话表现了

9 . 对相爱的人来说，对方的心才是最好的房子。

10 . 不正确─┐