句子描写方法有哪些小学生【一】

1 . 刚入冬，风还不是那样寒冷，只是风力很大。路旁的大树被风刮得左摇右摆，不时发出呜呜的声音，大街上尘土飞扬，撒落在地上的碎纸，被风卷上了天，在灰暗的天空的高处飘舞着。

2 . 动词有及物动词和不及物动词。根据他们的功能，可以构成下列几种基本句型，

3 . 我深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。

4 . 经过了严冬，我们都以为寒冷已经过去，谁想春天也会特别冷，甚至比冬天还冷，风吹过，寒气直侵入骨头，然后慢慢地在身体内扩散，好象马上整个人都成了冰块，冷侵如心脾，我的天，血液也凝固了。

5 . ） Weak： There is no opportunity for promotion。

6 . 渲染气氛烘托人物形象(或人物感情点明中心(揭示主旨突出主题(深化中心

7 . ②找出和谓语关系最密切的句子成分一主语。审查两者之间的关系是否一致。

8 . 数九寒天，冰封雪地，整个世界成了只大冰箱，山冷地在颤抖，河冻地僵硬了，空气似乎也要凝固起来。

9 . 冬天的雪慢慢地从空中飘落下来，它犹如一个服装设计师，给大地穿上了洁白的裙子，把大地变得圣洁而美丽。雪把美丽洒向人间，也把寒冷带给大地，杨树只剩下光秃秃的枝干，冻得真发抖。这时的松柏仍在雪中亭亭玉立，没有丝毫的冷意。

10 . 拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

句子描写方法有哪些小学生【二】

1 . 房子变白了大树变白了大地也变白了。房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的有尖的还有圆的。大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军人。远远望去，然后大地铺上了洁白的地毯，穿着各色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽的花。

2 . 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。

3 . 傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸到湖里，让湖水舔我的小脚丫，很有一种舒服感。

4 . 冬天来了，此时的太阳本应是垂头丧气放出些许光芒；然后此时天空上的雪花本应经常回返凡间的；此时的人们本应是穿皮衣带手套，可这一切都变了。太阳的光芒显得格外刺眼让那些偶尔归回的雪花兵士们又重回天界，人们也在很快乐的享受这并没有优处的日光浴。

5 . Weak： The trees are bare。 The grass is brown。 The landscape seems drab。

6 . Hehascome。他已经来了。

7 . Better： My supervisor sauntered （=walked slowly） past my desk。

8 . 山顶上积雪未融，如白银宫阙；向阳的山头上冒着乳白色的烟雾，缭绕，蒸腾，汇集成云朵，澹澹的几朵白云，一半镶在天空中，一半粘在山峰上，似乎是个安琪儿，展开了一幅冰绡，更替这山加冕。

9 . Weak： The biscuits were stacked on a plate。

10 . 冬姑娘来了，雪花给皂荚树披上了美丽的银装，漂亮极了。

句子描写方法有哪些小学生【三】

1 . ） Weak： The team members are good players。

2 . ） Weak： Here are the books you ordered。

3 . 我也就想不通了，全中国最笨的人么，也就这么来个呀，怎么会有一半的人都在这个学校的拉，而且偏偏集中在一个班级，居然还碰到我这么聪明的一个班主任，（然后仰天长叹）缘分哪！

4 . 冬姑娘羞怯地拂了一下衣裳，却只见天空中无意间下了点白雪。

5 . 寒风呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻涕流出来了；寒风吹在我的手上，吹第一次的时候，我的手没有木，可是寒风卷土重来，把我的手吹木了；寒风吹在我的脚上，吹到第五次，我的脚冻僵了，于是我使劲的跺脚。

6 . 校园里的水池旁几位小朋友正绕着水池嬉戏着，老人们三个一群两个一伙坐在水池旁谈天说地谈古论今。水波在荡漾着，映着四周的灯显得波光粼粼。来到了山北的竹树旁，只见它们毅然挺立在草地上，北风吹过，它们摇了摇头，似乎不怕这冷冷的寒冬。

7 . 嘴里久久回味着一股又酸又甜的滋味，真好吃啊！这甜甜的汁水一直流到了我的心里。

8 . Thislessonisverydifficult。这课很难。

9 . ③主语及物动词宾语，如，

10 . 看起来肉色酥黄，闻起来香沁心脾，吃起来外焦里嫩，风味独特，我边吃边赞不绝口。

句子描写方法有哪些小学生【四】

1 . Improved： We have received your letter and intended to follow your recommendation。

2 . 你能做老师是靠关系的吧？

4 . 地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；然后树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在上，发出耀眼的光芒。

5 . 冬天，是那么的静。寒冷使爱跳爱叫的小河失去了潺潺的流水声，使奔腾的江河静寂下来，使无边无际的大海平静下去，让它们休息一下。

6 . 当白雪覆盖大地时，小动物们都不想出来玩了，就连爱唱歌的小鸟也躲在家里。我站在家里的阳台上看着洁白的大地洁白的天空，地上的脚印转眼就给积雪掩埋了，阳台的窗沿上也落了不少雪花，南京的冬天可比南昌冷多了。

7 . 谓语动词：谓语动词是句子的核心。任何时态语态，语气都是由谓语动词表示出来。所以在分析句子时首先要分析谓语动词。

8 . 呼——呼——”，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。

9 . 老师最大的特点是：明知故问老师最大的爱好是：自言自语老师最会的是：唾沫星子四处飞。

10 . 妈妈每次都把洗好的衣服叠得整整齐齐的，放在我的床头。晚上睡觉时，还能闻到衣服上的阵阵清香。