高三教案的编写需要根据学生的实际情况,合理安排教学内容和学习时间。希望以下范文能够给大家提供一些启发和思路,帮助大家提升教学效果。 幼儿园中班懂礼貌教案与反思篇一2、幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。 3、“看”动画提问导入:小朋友,在借东西前应该说什么? (2)得到儒灵童的`帮助后,豆豆又是怎么做的? (3)小朋友向别人借东西时应该怎样做? 5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结:动画片里的豆豆想骑自行车,没有经过宝宝同意就把小车骑走了,这样做是非常不礼貌的行为。后来,经过儒灵童的帮忙,豆豆向宝宝承认了错误。小朋友,借用别人东西的时候,要先得到别人的同意,用完后要尽快归还,这样别人才愿意把东西借给你。 判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 教师看图总结:当你向他人借物品时一定要礼貌的向对方说“你好,请问你可不可以把xx借给我?”征得对方的同意后,你才可以将物品拿走并且说谢谢。好好保管物品并及时归还,这样小伙伴才愿意把物品借给你。 巩固主题名称:礼貌小天使目标:幼儿在借物品时学会用礼貌用语游戏规则:将幼儿分为两组,其中教师根据本班人数准备好书本数量,一组幼儿有两本书,而另一组幼儿没有书,现在老师说:“请小朋友们安静看书”这时没有书的小朋友可以跟有两本书的小朋友借书看,借书时要说礼貌用语,并且说好什么时候归还。 主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。 (2)教师可以在日常生活中教导小朋友们如何借还物品。 幼儿园中班懂礼貌教案与反思篇二活动目标: 1、培养幼儿良好的礼貌行为,使幼儿了解礼貌方面的知识,并在生活中运用。 2、通过活动,学习基本的礼貌知识,体验礼貌带来的喜悦。 3、幼儿从活动中自然产生的礼貌情感,并能在生活中运用礼貌行为语言。 活动准备: 头饰、多媒体课件。 活动过程: 一、音乐引入: 音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。 师:小朋友们到别人家去玩吗?去过谁家?可是他家关着门,你会怎么办呢? 二、基本部分: 我们看看今天谁来和我们一起活动吧! 2、我们看看小羊们是如何做的(继续播放课件): 师小结:这么长时间羊村长家的门还没开,这可急坏了美羊羊(再次播放课件:美羊羊走上前,抬起手来轻轻敲,一、二、三、门开了。)小朋友请想一想,美羊羊为什么会把门敲开呢?(讲礼貌) 那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧! 师:小朋友们喜欢哪只小羊呢?为什么呢? 小结:大家喜欢有礼貌的喜羊羊,那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢? 3、学习见面时的`礼貌 (1)、师:门开了,羊村长会怎么说?怎么做呢? (播放课件:羊村长:你们好啊!快请进!都请坐吧!喝点饮料、吃点水果吧!小羊们:谢谢村长!) (2)、请小朋友分组演一演。(师巡视引导,合理即可,不必千篇一律) 4.出示图片三幅,说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做? 图一:两个大人谈话时,孩子站一旁插话。 图二:妈妈下夜班休息时,孩子门外玩。 5.教师小结:三、活动总结 礼貌的孩子知道什么时候该打扰,什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。今天的活动就到这里吧,我们应该说什么?(再见) 活动延伸: 找一找身边有哪些有礼貌的事,怎么做的、怎么说的,找到后说给大家听好吗? 效果分析: 对于中班的幼儿来说,他们最明显的特点就是模仿。孩子的很多行为都是模仿大人的,大人的一举一动都是孩子的学习榜样,一个好的环境会决定孩子的性格,本节活动目标完成,孩子都明白怎么样做是有礼貌的好孩子,孩子情绪很高,尤其播放课件的时候,孩子们结束的时候兴趣依旧很高,从故事中知道了做一个有礼貌的孩子。 幼儿园中班懂礼貌教案与反思篇三1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。 2、初步培养文明礼貌行为和意识。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点:培养文明礼貌行为和意识。 活动难点:在适当的场合运用日常礼貌用语。 教学挂图,小兔和小狗玩具。 一、导入活动。 1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物,你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。) 2、鼓励幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和叫声。 二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。 2、小结:当需要别人帮忙的时候应该要说“请”,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。 4、小结:当你得到别人帮助的时候,应该说:“谢谢”,现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧! 5、幼儿集体模仿。 7、小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的`对话吧! 8、幼儿模仿练习。 三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。 1、小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? 2、小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”,当得到别人帮助的时候要说“谢谢”,不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。 四、拓展幼儿经验,让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。 1、在我们的日常生活中,我们还会说哪些礼貌用语呢? 2、小结:进幼儿园时应该说“老师早”,回家的时候就说“老师再见”,这些都是礼貌用语。 幼儿园中班懂礼貌教案与反思篇四活动目标: 1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。 2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备: vcd光盘《小猴下山》 活动过程: 1、让幼儿看电视并组织幼儿讨论。 (1)提问:小猴最后得到了什么?为什么? (2)小猴一开始得到了什么?后来呢? (3)它是一一怎么做的? (4)小朋友们说说怎样才能不空着手回家? (5)教师小结:只要不像小猴那样三心二意,做事专心,什么事情都能做好。 2、故事延伸《小猫钓鱼》 在日常教育中继续教育幼儿要专心做好每件事。 教学反思: 幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。 幼儿园中班懂礼貌教案与反思篇五1、让幼儿在进餐时的行为符合礼仪要求。 2、培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。 活动备: 幼儿平时使用的餐具:碗、盘子、勺子各1个 (一)导入活动: 直接介绍活动的名称,导入活动 (二)关键步骤: 1、第一步,餐前准备练习。 (1)取餐垫放桌子上,取餐具放在餐垫上。 (2)学习用双手将小椅子拉开,再入座。 (3)老师将盛好食物的餐具放在餐车上,幼儿用双手端起饭碗,放在餐垫上。 2、第二步,吃饭练习。 (1)脚规矩地放在椅子的前面。 (2)饭、菜要搭配着吃。 (3)一手扶碗、一手拿勺子吃饭。 (4)需要添饭菜,举手请求老师的帮助,或经老师允许后,由自己到指定的地点添饭。 3、第三步,收拾桌面的练习。 (1)清洁桌面:去抹布区取干净抹布,擦拭餐垫和桌面后,将脏的抹布放在脏抹布区。 (2)餐垫使用后,放到指定地点。 4、第四步,漱口和擦嘴的练习。 (三)练习后,要注重幼儿在进餐时的实际操作能力培养。 1、说故事与分角色表演: 通过说故事和角色表演的.方式,对幼儿做进餐礼仪指导。 例如:讲完故事《猪小弟的一天》与幼儿进行讨论: (1)为什么小朋友都用惊奇的眼光看着猪小弟? (2)猪小弟是怎样把小羊惹哭的?他这样做对吗?为什么不对? (3)猪小弟有哪些缺点需要改正?你觉得应该怎样改? (4)我们进餐时候需要注意什么? 1、进餐前,老师先将米饭搅拌松动,再让幼儿盛忽。 2、吃饭时,强调幼儿在进餐前十分钟,一定要保持安静。十分钟后方允许小声交谈,但不可以边吃边说。 幼儿园中班懂礼貌教案与反思篇六活动目标: 1、利用线索和已有经验去推理可能发生的事情,发展逻辑思维能力。 2、能大胆、有条理地表述自己的想法。知道有错就该,不能撒谎,培养幼儿做个诚实的小孩。 活动准备: 教学图片 活动过程: 一、出示图片,请幼儿仔细观察,说说图片上发生了一件什么事。 1、根据每幅图所发生的事情简单的进行讲述。 2、幼儿逐一讲述每幅图的内容。 二、请幼儿利用画面上的线索,猜测:花瓶是怎样打碎的?是谁干的? 1、提问:小猫妈妈家里有一只珍贵的花瓶,这只花瓶用来干什么的? 2、有几个小猫宝宝? 3、为什么小猫宝宝会把花瓶掉在地上? 4、花瓶掉在地上被猫妈妈发现了吗? 5、两个小猫宝宝是怎样做的?小猫妈妈是怎样做的?怎样对猫宝宝说的。 6、为什么小猫妈妈生气了呢?猫宝宝又是怎样做的'? 7、小猫妈妈最后高兴了吗? 三、启发幼儿按照自己的猜测,初步学会创编故事。 1、小朋友听了这个故事后,请你根据故事的内容也来创编一个故事。 2、启发幼儿创编不同内容的故事情节。 四、引导幼儿完整的倾听故事,初步了解知错就该才是好宝宝的道理。 活动结束: 小朋友一起探讨。 半日效果分析: 幼儿思维空间很大,本次活动一开始我就让幼儿自由想象,自由创编,没有先告诉幼儿小故事内容,我觉得那样好像是给幼儿了一个方框,会限制幼儿想象力和创造力。本节活动目标达成,幼儿明白怎样才是一个诚实的好孩子,创编的故事内容也很有趣。 幼儿园中班懂礼貌教案与反思篇七1、通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。 2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 视频三段动作图片若干 1、观看第一段视频 (1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。 2、观看第二段视频 (2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。 (3)哪两个小朋友来学一学 3、看图模仿动作学儿歌 (2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。 (3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作) 4、完整儿歌表演 学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。 5、迁移经验讨论: 刚才老师说生活中的礼仪还有很多,那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队,滑滑梯要排队,走路要慢慢走,上下楼梯要靠右边走。 幼儿园中班懂礼貌教案与反思篇八1、学习礼貌用语:“你好,再见”。并在老师的提醒下会正确使用。 2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。 在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”,“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。 师:“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀!”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!” 2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的'感受能力。 师:“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,” 3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。 唱“你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。 唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。 4、通过游戏,让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。 师:“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了,跟熊猫说什么?” 附故事: 有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:“谢谢”于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说:“再见”就回家了! 微信公众号搜索 说说网 ,再点击 关注 ,这样您就可以每天订阅到精典说说美文了。每天都有分享。完全是免费订阅,请放心关注。
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