在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

论人民的重要性英语演讲篇一

今天，夏日的热风吹向我们，而我却迈着沉重的脚步走进班级。

走进班级里，竟然没有一个人抬起头来看我，都趴在课桌上，真是气死我也。突然，我想起，今天下午来我们班级的两位实习老师就要和我们分别了。两位实习老师都很漂亮。她们分别是—吴老师，孙老师。

吴老师今天上午是给我们上最后一节课。我们都端端正正地坐着。下课铃响了，吴老师却没有正常的下课，而是用舍不得的语气对我们说:“亲爱的同学们，这是我给你们上的最后一节语文课了。”

下节课是音乐课。音乐老师也是实习生。这也是孙老师给我们上的最后一节课。大家坐得端端正正，后背挺得比铁杆还直。也是下课铃响了，孙老师并没有按正常的下课，而是用一种舍不得的语气对我们说:“亲爱的同学们，我马上也要离开你们了，这是我给你们上的最后一节课。”

中午放学时，班长大人江源对大家说:“同学们，我们下午搞送别会，为吴老师和孙老师送别。请同学们把你想送给老师的礼物带来。我负责送别会的大部分，丁雨馨和徐欣竹下午早点来，装饰教室。郭诗语下午请老师，陈子彤准备两个大盒子装礼物，其余同学按时到。”

两位老师，谢谢你们!我们一定不会忘记你们的!

论人民的重要性英语演讲篇二

论民族团结的重要性（精选作文）

在中华民族五千年的历史沧桑中，我国各民族发展了休戚与共、相互依存的亲密关系，形成了伟大的中华民族，共同缔造了统一的多民族国家。

要知道祖国统一是国家繁荣富强的根本。一个强大的国家，必然是一个统一的国家;一个强盛的民族，必然是一个统一的民族。如果一个国家四分五裂，必然无法成为世界一流强国。在中国历史上，凡是国力强盛、经济发达、文化繁荣的时期，无一不是国家统一的时期。西汉文景之治、唐代贞观之治、清代康乾盛世，都是在国家统一、社会安定的情况下出现的。

要让民族团结，首先就得坚持民族平等。民族平等，是马克思主义的基本观点，是我们党民族政策的基石。在我国，各民族社会地位一律平等，享受相同的权利，承担相同的义务;汉族和少数民族一律平等，各少数民族之间也一律平等;任何民族都没有特权，任何民族的权利也没有被限制。因此党和国家民族还特别强调尊重少数民族风俗习惯、保障少数民族群众的合法权益。

近年来，各族人民在中国共产党的领导下万众一心、众志成城、和衷共济、抗洪抢险、抗击非典、抗击雨雪冰冻灾害、抗震救灾。“5·12”四川汶川特大地震，使数万同胞遇难、数百万人痛失家园，灾区人民生命财产和经济社会发展蒙受巨大损失。地震天不塌，大灾有大爱。地震发生后，全国各族人民同呼吸、共命运、心连心，传播着血浓于水的中华民族骨肉亲情、民族大义、文化大同、无疆大爱，全国各族人民充分发扬一方有难、八方支援的爱国主义精神，纷纷伸出援助之手。这是改革开放30年的'伟大成果，是党富民强国大政方针的生动写照，充分展现了中华民族团结一心、风雨同舟的强大力量。

然而，在拉萨“3·14”和乌鲁木齐“7·15”严重暴力犯罪之间，严重破坏了各族人民正常的经济社会生活，给各族人民带来了灾难。在历史上，我国发生过数不清的战乱和纷争，国家和人民曾饱受战乱和枪林弹雨的滋味。

民族团结进步事业的大厦，需要全体中华儿女共同努力建设。只要我们每一个人自觉做民族团结颈部事业的建设者、促进者，中华民族就一定能够形成永恒的团结，拥有无坚不摧的力量，迎来伟大复兴的光明前景。

论人民的重要性英语演讲篇三

学习成绩重要吗？我想大家一定会毫不犹豫地回答，当然重要。没错，是重要，但我有些不同的看法。

很多人认为做任何事都要从你学习成绩的优劣去判定。社会上如此——找工作，出示大学文凭还不一定能用你，也要看看你的学习成绩是否优秀。中小学学生更是如此——那些学习成绩好的学生即使犯了错误，有些老师也是睁一只眼闭一只眼；而对那些平时比较不听话的学生呢？吹胡子瞪眼睛的，好一顿骂。

谁说顽皮的孩子一定成不了才？我不这么认为。凡是熟悉世界历史的人都应该知道：在美国史上有一名著名人物——巴顿将军。他为美国立下过汗马功劳，但他小时候在学校是个顽皮透顶的孩子。巴顿将军的小时候是多么好的例子。所以，我认为顽皮不等于成不了才。生活在现在的人们必须认识一点：学习成绩不能代表一切。有许多富有天赋的孩子为此付出了惨重的代价——人的一生。

教师们是身负不可推卸的责任的'，别再将学习成绩看得这么重。你们所忽视的拥有其他素质的学生，不知又有多少会被埋没。

论人民的重要性英语演讲篇四

欧阳修“立身以立学为先，立学以读书为本”的至理名言告诉了我们读书的重要性，而英国作家波尔克说“读书而不思考，等于吃饭而不消化”则告诉了我们思考的重要性。所以我们不仅要读书，更需要思考，而且要将两者结合起来。

第一，要读书。古人曰：“万般皆下品，唯有读书高。”当代女作家、儿童文学作家冰心也说：“读书好，读好书，好读书。”首先，“好读书”是前提。顾名思义，即要喜欢读书。如游说六国的苏秦曾为读书“头悬梁，锥刺股”，闭门不出，苦心研读书本，最后成了战国时期著名的纵横家。其次，“读好书”是关键，是指读一本有益的书。德国诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”最后，“读书好”是目的，就是要多读书。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书可以明智，读书可以医愚，读书可以开拓视野，让我们增长见识。

第二，要思考。曾经读过这样一则故事：近代原子核物理学之父欧内斯特·卢瑟福得知一位学生整天都在埋头做实验，他不但没有给予表扬，反而厉声责问：“你一天到晚都在做实验，什么时间用于思考呢?”从这则故事中我们可以看出对于伟大的发明家而言，不仅需要读书，更需要不断思考，没有思考就没有发明创造。因而读书与思考如同孪生的姐妹，如影随形。只读书而不思考，则读书便觉乏味;只思考而不读书，则成了光说不练的假把式。

光读书不思考，结果就会变成书的奴隶;光思考不读书，结果就是得不到真的知识。所以治学之道，既要善于读书，也要善于思考，更要善于将两者结合，只有这样，我们才能一步步走向成功。

同窗评说：

文章开头直接点明作者自己所要阐述的观点，接着引用名人名言和事例分别进行论证，如高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”有说服力，让人们认识到了读书的重要性，又如欧内斯特·卢瑟福的例子又强调了思考的重要性，使读书与思考相辅相成，如影随形，最后总结只有读书与思考相结合才能学到真正的知识。文章结构清晰，论据比较充分，写得还是不错的。

教师点评：

本文针对材料选择了“读书与思考”这一问题，深入地论述了“要读书，要思考，更要两者相结合”的重要性，告诉人们要把读书与思考结合起来，这样才能取得成功。文章开头通过两则名言提出论题，中间主体部分分两层分别论述，末尾总结全篇。在证明自己论点的过程中，作者使用了多种论据：有古代、外国的事例，尤其是大量引用古人流传至今的名言警句，使文章具体，更富有说服力。总之，文章观点鲜明，思路清晰，采用总分总的论述结构逐层深入。

琐碎的思考

现在你叫我怨恨这一切，也不可能了，因为我相信生命赠予的一切自有道理，只是我没能领会的到，那何必着急呢?等待吧!

人，总是要历经坎坷，只有不平坦的人生路才会造就多彩的生活，即便是失败，在我人生这本大书上记下了浓重的一笔，也未尝不是一件很好的事情呀!

人在成长过程中，会变的。过去的我，心胸好狭隘，可现在面对一切时，宽容许多了，其实就那么一点点的宽容对许多人都是很重要的。

我宽容于骂过我的人，因为是你们让我明白，对立永远无法解决想到间的歧见。

我宽容于蔑视于我的人，因为是你们让我明白，只有自尊自重，才能够让别人尊重。

我宽容于误会我的人，因为是你们让明白，沟通的重要性……

我不是贤人，我只是一个平凡的自己，我做事也会出错，只是需要时间来改正错误，因此宽容自己也很重要，但要有一个限度，毕竟对自己苛求一点是应该的。

以前受到许多人的关爱，成长至今暮然发现在不知不觉中，也学会了关爱别人。一句温馨的话、一个鼓励的眼神、一个热切的拥抱、一个祝福的握手……都很重要。

“我愿意用我的爱，来温暖你的心，让你明白在这混浊的尘世间，还有爱，还有希望。我愿意燃烧自己来照亮你前行的路，我愿意奉献出我的一切……”

论人民的重要性英语演讲篇五

学习是人成长的必由之路，但如果一味地学习，不加思考或梳理，就像往一个口袋里不停地杂乱无章地塞东西，口袋之中因为塞满了无序的东西，空间会因之而变得狭窄，无法动转，沉重的负担使人不得不屈膝弯腰，头脑昏沉；如果能对其进行梳理或思考，则能显出自己拥有渊博的知识，处理、思考问题也会因之变得清晰、干练，于无形中彰显出自己特有的气场。

人都喜欢在更多的场合展示自己光鲜的一面，或自以为自己多么地有学问或能力，通过语言等来证明自己，人需要自我评价和自信心，但不可以自大或自以为是；总觉得，仅凭语言来证明自己则显得苍白无力；只有用行动和事实证明自己是对自己生命价值的最为有效的诠释，因为事实胜于雄辩。

作为父母、老师和所有的长辈，应该说几乎所有人的关心和付出都是为了给孩子的头脑中尽可能多地填充知识，提高其对事物的判断能力和品格素养，但是，实际上更多的人重视的是知识的填充和能力的培养，却忽视了品格素养的养成和塑造。仔细思考，人的品格素养在人成长的历程中同样起着无以替代的作用，甚至决定人未来的高度和生活质量，几乎为人成长历程中最为重要的一个环节，它可以使人对生活充满希望和阳光；我们不可否认知识和能力在生活中的巨大作用，而顾此失彼，使孩子迷失了自我、迷失了前进的方向，陷入极度的困惑、迷茫之中，或误入歧途，或前途暗淡。

人如果一味地简单地努力往脑袋里塞东西，不加以理解或领会，结果只能是表面上看起来脑袋里鼓鼓囊囊，而智力和悟性却只能始终停留在一定的水准上；或者说空空如也；或者说只能把拼命搜集和收集来的知识，通过自己的一张嘴原封不动地散发出去，任其随风飘扬。学习了知识而没有思考和领会，没有从根本上提高自我，表面上看似知识渊博，而实际上学习来的东西就像面值很低的硬币，最多只能用来充数，而没有过多的价值，只能被视为向他人炫耀的筹码和交谈的话题，用数量来充装自我。

学问不等于智慧，一个人知道的东西虽然很多，却未必能使自己变得更为敏捷、遇事更为清醒，未必能改变自己粗俗的本性，智慧的人一定能容得下比自己优秀的人所拥有的推理和判断能力。学问一方面只有通过不断地学习，坚持不懈、进行渐进地成长是自己的内心日趋强大，更富有思想性，更充满朝气、活力、阳光，而不是杞人忧天、怨天尤人。在学习的过程中不断地进行反思、深刻领悟，让自己因之思维变得敏捷，语言充满哲理性、趣味性，胸怀变得开阔，遇事淡定、从容地面对，以豁达愉悦的心情过好每一天，快乐地生活。