我意识到自己在这段时间里有很多需要改进的地方，总结是一个对自己进步的机会。小编为大家推荐了一些历史上著名人士的心得体会，希望能给我们带来一些新的思考和领悟。

初中团课心得体会感想字

通过在团校的这五堂课的学习，我对如何成为一名优秀的大学生，一名团干部有了更深入的认识，团课不仅让我学到了为人之道，更让我提高了自身的修养。下面我就几个方面谈谈自己在团校学习的心得体会。

要积极主动地学习。在老师的课上，我对自己现在的学习状态有了新的看法。我曾经认为很努力的学习，在某种意义上讲并不是真正的积极的学习态度。积极的学习态度应当是主动的，自愿的去获取知识，而不是单纯的完成任务这么简单。一堂课我不应该只端着一个空碗，等着老师来给我倒什么，我喝什么，完全机械地接受。而是应该积极地去寻找于课堂相关的知识，来补充课堂的局限，把知识系统的连起来。正所谓真正的好学生是牛，吃的是草，挤的是奶------有自己消化和加工的过程。

与人合作。在老师的课上，我与一群与我同是春天出生的人组成了一个团体。我们相互学习，最后在游戏中胜出，我知道，这些工作只靠一个人是完不成的。团组织也是一个团队，无论是领导，还是只是其中的一员，我都要记得与人沟通，合作。不仅是取长补短，每一个人都有不同的特长，合作的团体绝对不止是一加一大于二那么简单，合作会使团队发生奇妙的变化，不是物理的，而是化学的。邵兵老师也在课中提到了这个问题，并且教育我们要懂得分享。

管理时间。老师的课生动而且实用。现在的我的确面临时间分配上的许多矛盾。在听完老师的课后，我当晚回去就在日记上写下了一个月后的目标，然后把时间慢慢拉近，直到具体到第二天的任务。目标是一种约束，约束的确让人不舒服，可是“成人不自在，自在不成人”。目标是动力，给生活以方向。

语言不多，可能说得并不真切，但改变是明显的。相信团课对我的指导会让我在大学的路上越走越好。

为了加强对团员的思想教育，提高我院团员的整体素质，为将来党员的培养打下夯实的基础，我院自10月27日起开始对团员进行第四期团分校团课教育。开课以后，各团支部都积极组织学习，学生反映良好，培训效果优良。带着第一课的学习成果，11月6日晚，我们又开始了第二次的团课学习。

此次团课，我们邀请到了本院07级辅导员郭老师为任课教师，郭老师在百忙之中还为团课学员们准备了一场别开生面的课程。郭老师打破了常规的单调的论述性的党团历史类型的教学方法，而是一种轻松自如的叙述讲授了目前学生、社会、国家都十分关注的台湾问题。极具吸引力，使得学员们都仔细认真的听郭老师的讲授，同学们期待祖国和平统一的爱国之心使得团课授课过程十分顺畅，授课效果十分显著。

郭老师从古至今的把台湾与大陆的联系详细的阐述了一遍，让学生们充分的了解了历史，认识到了台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。在郭老师论述的近代大陆与台湾的几次纷纷和和中，我们可以感觉到郭老师对历史详尽的了解，和渊博的历史知识，不知不觉中郭老师就成了学生们钦佩的对象，学习的对象。“以古为镜，可以知兴替”。了解中国历史才能认清将来中国的发展方向，历史的教育便是爱国主义教育。

郭老师还与同学们讨论了当今的台湾局势以及国际形式，美国对台湾问题的干涉，日本在台湾问题上的介入都成了台湾回归祖国的外在因素，而对于我们国家自身，应不断的强化综合国力，为民族早日的伟大复兴不断努力，中国自身的实力才是解决台湾问题的内在关键因素。

团课在同学们热烈的掌声中结束了，整堂课同学们严肃认真，老师激情洋溢，郭老师的那些话语久久的在我们脑海里回响。

此次团课，全体的团员都接受里一次爱国主义教育的洗礼，只有我们祖国真正富强了，民族伟大复兴了，我们在解决台湾问题是才能占据主动，而将来的这些都要我们这些当代的大学生去贡献力量，我们每一个团员都要有一分为祖国贡献力量的使命，祖国的明天需要我们去创造。

接受团的教育是每个团员的权利和义务，利用每一次难得的机会提高自己思想觉悟，增添自身政治修养是我们的一大乐事，凭借着同学们对于团课的这分热情，我相信经管学院的团课会更有教育意义，更加充分完整，更加深入人心。同学们一定能获益匪浅。

团课心得体会范文二：

这一次，我有幸参加了校团委组织的第六期团校培训。由于汇集了校组织和各院系的主要学生干部，因而使整个团校洋溢出一种非凡的气质。我怀着激动的心情，认真体会了团校安排的每一个细节。今天，团校就要结业了，在此，感谢校团委的老师给了我们这样一个锻炼和交流的机会，也感谢校学生会的精心组织和安排。

在讲座的这个环节里，首先是年轻的心理学田老师讲的在日常生活中人与人交往的心理效应，讲得生动贴近生活，并引入有趣的故事，听起来津津有味，意味深长。解释了很多曾经没有想明白的问题，有一种恍然大悟的感觉。听梁老师讲的十七大报告，也很有收获。对科学发展观等政治上的名词，有了直观的概念，甚至想到要站在一个国家的高度上来思考问题，来真正指导自己在学校的团学工作，也只有有了这样一个宏观的思考，才能在工作中不会迷失方向，很好的完成任务。第三个讲座是有关台海局势的。是中国人民解放军外国语学院的张元伟教授来讲的，这对于作为一名国防生的我，更有特殊的意义。国家要求我们做一名政治素质过硬的干部，那么爱国、维护祖国统一就是其中最基本的一项。在这里，我做为一名国防生，我愿意在国家需要我的任何时候踏上战舰，向任何企图分裂我国领土完整的行为做出坚决的抗争!

团校有一个很新颖的单元：素质拓展。这一天过的非常充实、有活力、刺激。我们做了好多游戏，教练也很善于将大家的兴奋点调到一个忘我的状态。我们分为六个团队，并在二十分钟时间里有了自己的队名、队旗、队歌，还有每人一个代号。那一天，我不再是李亢，不再是电信的主席，我给自己起名叫“黑熊”，并大大咧咧地表现着，放弃了冷酷和沉默。每个人都一样，大家很快就溶入一起了。我所在的组参加了三个项目，一个是从高台上倒下来，让队友将你接住，我是第一个正式倒的队员，仍然能记得我被大家接住的那一刻心里的那一份踏实的感觉，仿佛幼时对母亲怀抱的依恋。第二个项目是高空行走，是队友们在下面通过拉绳子来保持板的平衡。这个项目让我联想到我做这个高高在上的主席，做起事来也是小心翼翼，如履薄冰，靠得都是下面的尽心的帮我啊!第三个是盲人摸象，即把眼睛蒙起来，把一条打了结的绳子，围成一个正方形。没有光明的那一会，走起路来心里都没底，我小心地拉着我身旁不知是谁的同伴。这个项目，我学到一个这样的道理：一个团队如果都是领导的话，团队就不能运行，组织工作固然重要，配合组织的工作才是完成整个工作的重要组成部分啊!后来，在小组内交流时我是这样发言的，没有想到身居“高位”的各位能这么好的完成配合工作，没有想到外表很酷的各位能这么好相处，我在今天也解脱了自己，希望我们可以做长久的朋友。

团课就要结束了，但她的精神留给了我，在今后的学习工作中不断的指引我，给我力量和勇气前进，前进。正如俞老师所说的，我们是各院的代表，要在各方面，各个细节方面严格地要求自己。我相信，在十七大精神的指引下，河科大第六期团校培训结束后，我能更加成熟，更加热情地投入到团学工作中去，不辜负各位领导和各位老师的期望!

团课心得体会范文三：

在这个炎热的夏天的尾巴上，第八届团校学习如期而至。之前认为，团校学习一定很枯燥乏味，最初的心情自然是不情愿的。但是通过几天的团校学习，不仅使我对团学工作有了更加深刻的认识和理解，与各个团学工作岗位的同事及老师们彼此了解熟悉，还使得我自身素质在整个学习的过程中得到了提升，思想得到了进一步升华。

首先，乔老师所讲的人际交往中的基本礼仪及语言表达艺术这一课非常的精彩，宁我受益匪浅，受用终身。也许在大家面前，作为一名主要学生干部的我，是自信的，不畏惧公开的各类演讲。但实际上，站在公众场合发言，我的内心是有所畏惧的，很多时候即使准备的再充分，也并不是特别有勇气主动地站起来发表自己的见解。乔老师告诉我们，首先从心理上不能畏惧语言交流，然后交给我们许多实用的锻炼自己语言交流能力的方法。同时，给我们讲了许多语言交流过程中的基本礼仪，这对一个学生干部以及进入社会后的任何一个工作岗位的人都是非常重要的。例如，与别人交流以友好的方式开始，介绍自己要把握分寸，自信自谦等等。当然，人际语言交往中，说话的技巧也是相当重要，措辞不同，语气表情不同，节奏不同达到的效果都大相庭径。除了语言的交流，乔老师还细心的给我们讲述与不同的人群交往应当采取的怎样的态度，运用怎样的技巧。这些人际交往中的礼仪及技巧，是我们在其它地方很少有机会学到的，当却是对我们现在工作、学习、生活，以及进入社会后不可或缺的知识。

相比之下，向书记的课更加紧密的与团学工作相结合。上课之前的“你是几段秘书”的测试，揭开了向书记讲课的主题：领悟能力、计划能力、指挥能力、控制能力、协调能力、授权能力、判断能力、创新能力，这些都应该是作为一个主要学生干部，一个团学工作者，或多或少说具备的能力，也是我们需要通过锻炼去具备的能力。我领悟最深的就是向书记所说的创新能力。他说，这其实是一个发现问题，研究问题，解决问题的过程。在连续作了2年团学工作之后，我发现，任何一个形式的活动，无论大小，即使你之前的准备工作再充分，也无法避免有问题出现，只是出现的问题大小而已。在问题出现时，我们常常抱怨，追究责任，被责怪或者是去责怪别人。因此，我们害怕出现问题，害怕被责备，即使在问题出现时，我们首先想到不是怎样去解决问题，而是逃避甚至掩饰问题。这也是为什么我们平时总在说创新，而无从下手的原因，因为我们根本没有清醒的认识到，只有从现有的问题入手，才能找到创新的突破口。同时，向书记还告诉我们，细节决定成败，心态决定命运。团学工作是繁琐而辛苦的，我们只有一步步从细节上做好它，才能取得最后的胜利。而作为一名主要学生干部，更要在学习、工作、生活上端正自己的态度，才能起到学生干部应有的模范带头作用，才能顺利的在同学们中开展工作，也才能够更好的达到为学生服务的目的。

白书记的课，也更是形象生动，让我受益良多。白书记详细的给我讲述了作为一名学生干部应具备的思想素质及业务能力。首先，我们应该对自己学生干部职业生涯有一个总的规划，要清醒的认识自己，认清所拥有的资源，以及好好利用自己拥有的资源。要端正自己作为学生干部的动机和出发点，提升自己的思想高度。白书记也给我们大致的讲解了整个团学工作的基本格局，使我们清楚的认识到今后的团学工作的开展路线。白书记最后教导我们做一个仰望星空的人，拥有崇高的理想和踏实的业务能力。

除了理论课，我们也参与了社会实践，校园环境综合治理。我们冒雨在室外清扫，说不上辛苦，但是可以体会到，环境保护并不是一朝一夕，一蹴而就的，这是一个长期的过程，需要一个群体的整体参与，并且形成一种强烈的环保意识。

总之，这一次的团校学习，让我认识到自己有待提高之处，收获了许多知识和朋友，接受了人生旅程中重要的一次洗礼。我也会将这一次团校学习的精髓运用到今后的学习、工作和生活中。

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初中感想心得体会

初中三年，是我人生中重要的阶段。这段时光里，我不仅学到了知识，还经历了许多成长。回首这段经历，我有很多感想、心得和体会。

第一段：勇敢迎接挑战

初中生活多了许多新的挑战和考验。我要学习新的知识，解决新的问题。有时候，遇到困难，我会感到压力和迷茫。但是我明白，只有勇敢面对挑战，才能成长。我学会了从困境中寻找出路，从失败中总结经验。尽管有时候失败或者挫折是难免的，但是只要坚持下去，最终一定能够战胜困难。

第二段：友谊的力量

初中让我结交了许多好朋友。我们一起上课、做作业、玩耍，度过了许多美好时光。朋友们在我成长过程中发挥了重要的催化剂作用。当我遇到困难时，他们总是鼓励和支持我；当我取得进步时，他们也会为我开心。我意识到友谊的力量是无比强大的，我们可以相互照顾、相互帮助，一同成长。我深知，友情是珍贵的，我会用心去维护这份友谊，让它长久地存在。

第三段：个性的发展

在初中，我开始思考自己是谁，想要成为什么样的人。我逐渐明白，每个人都有自己独特的个性和特点，我们应该珍惜和发挥这些个性。初中生活让我有机会展示自己的特长，例如参加各种社团活动或者比赛。通过这些活动，我懂得了自己的优点和不足，还培养了自信和坚持的品质。我明白了，尽管自己的特长不同于他人，但只要我发挥优势，并用积极的态度面对生活，就一定能够取得成功。

第四段：老师的引导

在初中，老师们对我的成长起到了重要的推动作用。他们不仅在课堂上传授知识，还照顾我个人的发展。他们耐心地回答我的问题、指导我的学习，让我在学习上始终保持积极的态度。同时，老师们也是我的榜样，他们乐于助人，激励我努力学习，并且给我提供了很多机会展示自己。我深深感激老师们对我的关心和教育，我会铭记他们的栽培，并将所学所尽地用于实践。

第五段：未来的展望

初中生活虽然结束了，但是我对未来充满期待。我相信，在这三年中培养的自信和勇气，将继续指引我向前。我会继续努力学习，迎接高中的挑战。同时，我也希望能够尝试新的事物，扩展自己的眼界，发现更多潜在的兴趣和才华。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。

总结

初中生活让我成长了许多。我学会了勇敢面对挑战，体验了友谊的力量，发掘了自己的个性，受到老师的悉心引导。对于未来，我充满了信心和期待。初中是我人生的重要一页，这段经历将一直伴随着我，成为我人生中宝贵的财富。

初中感想心得体会

初中毕业了，是时候回顾自己三年的初中生活，总结一下其中的感想和体会。初中这三年，我经历了许多挑战和困惑，也走过了许多美好和难忘的时光。在这段时光里，我学到了很多东西，也成长了不少。以下是我对初中时光的一些感想和体会。

首先，我深刻地意识到了时间的宝贵。初中的时光过得很快，几年转瞬即逝。我回忆起那些天天被功课和考试压得喘不过气的日子，不禁感叹时间的无情。初中生活充实而忙碌，我们每天都在紧张地学习和做作业，仿佛没有一刻可以松懈。从这个意义上说，我认为初中是我人生中最充实的时段之一。因此，我体会到了利用时间的重要性，懂得了珍惜每一天的宝贵时光。

其次，我对自我管理有了更深刻的认识。初中生活要求我们自觉地安排时间，合理地分配精力。面对琳琅满目的课程和各类活动，我不得不学会管理自己的时间。初中是培养自主学习能力和自我管理能力的重要阶段，这在我将来的学习和生活中都大有裨益。通过初中，我不仅养成了良好的学习习惯，还掌握了一些时间管理的技巧，对自己的自律和自我管理能力有了更高的要求。

另外，初中生活也让我明白了友情的可贵和重要。初中三年，我结交了许多好朋友，他们陪我一起度过了各种难忘的时光。我们一起上课、做作业、参加各类活动，分享着喜悦和忧愁。在团结合作中，我们共同进步，相互鼓励。有了他们的陪伴和支持，我才能够克服困难和挑战，更加努力地奋斗。初中的友谊教会了我如何与人相处，如何去关心和帮助别人，这些都是我一生受用的技巧。

此外，初中生活也培养了我对社会的关注和责任感。在学校，我们经常参加各种社会实践活动，去老人院看望孤寡老人，到社区帮助搬运物品等。这些活动让我深刻体会到了社会的不公和需要改变的地方。通过参与这些活动，我意识到作为一个公民，我们有责任去关心周围的人，去尽自己的一份力量，去改变现状。初中培养了我对公益事业的热爱和责任感，我希望将来能够继续参与这些活动，为社会做出自己的贡献。

最后，初中教育给了我一颗追求卓越的心。在学校里，我们经常被老师和家长督促，要追求优秀，要有进取心。初中的学习任务重，竞争激烈，这要求我们要有积极的学习态度和追求卓越的精神。我体会到了优秀的重要性，也体验到了努力取得进步的喜悦。通过初中的学习，我懂得了奋斗的意义和价值，明白只有不断努力，才能取得更好的结果。

总之，初中是我人生中重要而宝贵的阶段。在这段时光里，我学到了很多东西，也成长了不少。初中生活让我懂得了珍惜时间，学会了自我管理，认识到友谊的可贵，拓宽了社会视野，并且培养了追求卓越的心。这些都是我一生中宝贵的财富，将对我今后的人生起到积极的指导作用。初中生活，我将永远铭记。

升旗心得体会初中

升旗仪式是中学教育的一项重要内容，它不仅仅是一种仪式，更是一种精神的传承。作为一名初中生，我有幸参与了升旗仪式的组织和演出，感受到了其中的深刻内涵和意义。下面，我将分享我的升旗心得和体会。

第二段：升旗除了仪式，更注重精神传承

升旗仪式不仅仅是一种仪式，更是一种精神的传承。每逢升旗时，我们总是会为自己穿上整洁的校服，整齐划一的排列，我们自豪地唱响《义勇军进行曲》，我们用最标准的身姿，最规范的动作，舞动起国旗，将深沉的爱国之情和对祖国无限崇敬之情凸显的淋漓尽致。

升旗不仅是传承文化，更是传承森严的队列。在升旗过程中，排列整齐就显得尤为重要。或许此时你会觉得一个弯腰是一件轻松愉悦的事情，可当你收到上面的指令时，你必须看准队旗，正确的动作、逐字逐句听从指令、摆正步伐……那肯定要花费很多精力和毅力才能做好。

第三段：升旗时的特殊意义

升旗的仪式对于国家和每一个人都有着特殊的意义。国旗代表着民族的尊严与荣誉，它是国家的象征。每一次升旗，都是让国旗更加飘扬，每一次升旗，都是将这种精神传到每一个人心中。

在升旗时的仪式中，始终强调的是团结。众人的力量是无穷的。升旗仪式代表的是团结一体的形象，代表的是每一个人共同努力的成果，代表的是没有困难和问题不可跨越的信念。只有在团结协作的过程中，才能创造出完美的升旗氛围。

第四段：用心参与升旗仪式，切实体会个中意义

升旗仪式是一项综合性的工作，需要每位同学都用心参与。在参与的过程中，我们不仅学习了如何严谨认真地完成升旗任务，还感受到了一种团队合作的精神。大家分工合作，互相支持，有序执行，营造出一种欣欣向荣的升旗氛围。

最让人感动的是，在升旗仪式中，每个人都充满了爱国热情。我们唱响国歌，摇动着国旗，显现出每个人都尊重祖国、爱国精神极为崇高的一面。而这一切，都是源于心中对祖国的热爱和敬仰。

第五段：总结

经过这次升旗仪式的学习与体验，我深刻领悟了升旗仪式的深层内涵。升旗的不只是一面国旗，更重要的是传承爱国精神与那股炽热的团队合作精神。这些，就是我们初中生认真学习的根本目的所在。我相信，只要每个人都心怀爱国情怀，齐心协力，祖国就一定会更加繁荣昌盛。

初中升旗心得体会

初中升旗是青少年时期的一件难忘的事情。在这个隆重的仪式上，我们向国旗行注目礼，表达对祖国的爱和尊敬。在这个过程中，我深深感受到了自己对国家和社会的责任和担当。

段落二：升旗的意义

升旗仪式是一项极为重要的仪式，它代表了祖国的尊严和国民的精神风貌。它不仅仅是一种象征，更是要使我们通过仪式，更加深刻地认识到爱国、勤劳、诚实、勇敢等优秀品质的重要性。我在升旗仪式中明白了：作为一名初中生，我们应该以身作则，树立好的形象。

段落三：升旗的流程

升旗仪式的流程包括升旗、奏国歌、诵誓词等环节。这些环节，体现了国家的尊严、荣耀和仪式的庄严。其中奏国歌环节尤其隆重，每当旋律响起时，我们都会心潮澎湃，感受到祖国的强大和自豪。

段落四：升旗的意义

在我看来，升旗仪式不仅仅是一种象征，更是我们要努力实现的目标和使命。升国旗就是宣誓，宣师承道，要在日常生活中发挥好自己的作用，珍惜自己的时间，在学习和生活中不断努力和进步，培养出养成良好的品德和素质。

段落五：结论

在升我国国旗的时候，我们更要认识到担於的责任和使命。我们应该以实际行动践行我们的誓言。当我们真正做到这些的时候，才能真正地做到爱国、勤劳、诚实、勇敢等优秀品质。让我们一起行动起来，为祖国的繁荣和和平的未来做出贡献。

初中团课心得体会感想字

通过这次的团培学习，我不仅对团和党有了更好的认识，也学会了如何更好的运用理论知识为实际问题的解决服务，如何用自己的能力来为社会作出更多。对理论学习的重要性有了新的认识，理论水平有了新的提高。理论是基础，是指南，理论上的成熟是政治上成熟的标志。因此，学习不再满足于一知半解，而是在领会其科学体系和精神实质上下功夫，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。通过学习，自己的马克思主义理论水平有了新的提高，进一步增强了政治敏锐性，提高了政治鉴别力，进一步提高了自己运用马克思主义立场、观点和方法解决实际问题的能力.同时通过各种实践活动的参与，我也更明确了自己可以做些什么。对自己的不足和优势有了比较清晰的认识。

通过对于团史、团知识的学习，我认识到共青团员不只是一个肤浅的称谓，不只是一种荣誉的象征;她应是一种内在责任的意识，内在爱国的热情、诚信意识、创新精神。我深深地领悟到：“中国共产主义青年团是中国共产党的后备军，更是中华民族未来的生力军。”在新世纪里中国发展面临新一轮挑战，更需要一大批青年人才，而我们大学生就是祖国的希望。”正如梁启超先生说的那样：“少年强则国强，少年富则国富。”

中国共青团是一个拥有光辉历史的出色组织，作为一名光荣的共青团员，我们应该严于律己，以身作则，不断增强个人的团员意识，在学习、工作中，实践一个真正合格团员的精神，用实际行动展现当代青年的时代性与先进性，绝不能让胸前的团徽褪色。

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初中升旗心得体会

初中升旗仪式是每个初中生都必须参加的活动。在这个仪式中，我们感受到了自己的身份和责任，也学到了如何在一个集体中协作。今天我想分享一下我对初中升旗的心得体会。

第二段：认识到自己的身份与责任

初中升旗仪式是一个集体活动，每个人都必须承担着特定的角色。作为一名学生，我必须站好队列，听从指挥，严格执行每一个动作，因为我代表的不仅仅是自己，更是整个班级。我在这个集体中的责任感和使命感被大大激发，我也认识到了自己的身份与责任。

第三段：团结协作的意义

初中升旗仪式不仅要求每个人独立完成自己的任务，更需要整个集体的配合。在这个过程中，我们经历了无数次的调整和磨合，最终完成了仪式。而这一切的成功得益于所有人的团结协作。我认识到团结协作的意义，也明白了只有在协作中才能取得更大的成就。

第四段：尊重与纪律的重要性

初中升旗仪式是一个庄重的仪式，要求每个人保持严肃和认真的态度。在仪式中，任何人的举止和言语都会影响到整个集体的形象和氛围。因此，我们必须要保持尊重，守纪律，严格遵守规定。我学到了尊重与纪律的重要性，认识到只有保持良好的行为习惯，我们才能更好地融入集体，更好地发挥自己的作用。

第五段：珍惜机会，不断提升自我

初中升旗仪式是一次机会，让我们在集体中学习、锻炼、展示自我。我珍惜这次机会，不断提升自己。在每一次升旗仪式中，我都努力做到更好，不断突破自己的极限。在接下来的日子里，我也将珍惜这次机会，不断提升自我，成为更好的自己。

总结：

初中升旗仪式不仅是一次活动，更是一次收获和成长的过程。在这个过程中，我认识到了自己的身份与责任，体会到了团结协作的意义，学到了尊重与纪律的重要性，珍惜机会，不断提升自我。这次经历不仅是一次宝贵的经验，更是我成长的见证。

初中升旗心得体会

作为一名初中生，升旗仪式是每周必不可少的活动。在这个活动中，我能够充分地感受到学校的氛围和精神，体验学生自我管理的重要性，同时也深刻地体会到让人摒弃浮躁，融入集体的力量。在此次的升旗仪式中，我体会到了许多心得和体会，今天我就来谈谈我的感受。

第一段：珍惜集体荣誉，以身作则

参加升旗仪式，不仅是一个个人的荣誉，更是学校集体的荣誉。在升旗仪式上，我体验到了集体荣誉所带来的荣誉感和自豪感，这也是一种对我们学校的赞许和肯定。同时，作为学生的我们也要在平时将这种集体荣誉的意识融入到自己的学习和生活中，它能让我们更加努力学习，更加关注集体的荣誉与利益。

第二段：积极投身学校生活，强化集体文化

作为升旗的代表，我有着更高的要求和责任感。在升旗仪式中，我认真融入到学校的氛围中，深刻地感受到学校一言一行所蕴含的文化。在这样的氛围下，我变得更加关注学生自我管理、课堂表现、社会实践等方面，让自己不断投身到学校丰富多彩的课堂和活动中去。

第三段：肩负责任，培养领导能力

在升旗仪式上，司仪和升旗代表是有着重要职责的人，必须牢牢把握住责任。尤其是在带领全校数千名师生一起完成升旗仪式时，我们的责任感更是需要倍增。在这个过程中，我们必须调动自我的领导潜能，比如我们应该在不断学习，积累经验，磨炼自己的领导能力。

第四段：提高自我素养，丰富学校内涵

升旗仪式是学校内部文化的一部分，也是学校内涵的一部分。因此，在升旗仪式中，我们必须密切关注学校的丰富内涵，比如学习历史文化，了解学校本身的精神底蕴。再就是培养自身的文化素养，比如表达、形象等方面。在升旗仪式中，我们必须要尽力展现出自己的素养，才能够创造出更好的效果。

第五段：树立正确的价值观，塑造自己独特的形象

在升旗仪式中，我们不仅要做到职责认真，技巧到位，还应当时刻树立正确的价值观念。比如说，我们应该尊重每一名师生，关心他们的成长，同时也要让别人能够关心愿我们。此外，我们还需要塑造出自己独特的形象，比如学校时尚、阳光、健康等形象等等。所有这些都需要我们在平时的生活中时刻铭记在心，不断加以发展和完善。

在升旗仪式中，我愉悦地感受到了学校氛围中蕴含的丰富内涵，同时也更加重视了学生自我管理的重要性。同时，我也愿意在平时的生活中，不断努力发展自己的领导潜力，丰富自己的素养和形象，不断探索和发现自身的内在潜能。通过这一次的升旗仪式，我的人格和思想都得到了进一步的扩充和提升，这也将对我未来的发展产生重要的影响。

初中升旗教育心得体会

近年来，初中升旗教育在中学教育中得到了越来越多的重视。升旗教育不仅培养了学生的爱国主义情感和集体荣誉感，还增强了学生的纪律意识和集体意识。作为一个初中生，我有幸参与了许多次升旗仪式，这种经历让我深受教育并有了一些体会。

首先，升旗教育培养了我对祖国的热爱。每次升旗仪式开始前，校园内响起嘹亮的国歌声，我们整齐划一地行进到升旗区域。当鲜艳的五星红旗缓缓升起，国歌回荡在空中时，我的心情不由自主地激动起来。这一刻，在国旗面前，我真切地感受到祖国的伟大和祖国对我们的期望。国旗是祖国的象征，升旗是对祖国的敬意，每个人都应该顶礼膜拜，因为我们来自同一个国家，共同的疆土托举着我们共同的梦想。

其次，升旗教育塑造了我高尚的道德情操。在升旗仪式中，量化的规定和整齐的动作要求培养了我们的纪律观念。不论是行进队列还是参与仪式时的动作，都需要严格遵循教官的指导，遵守队列纪律。这让我学会了约束自己的言行，养成了严谨、细致的习惯。同时，升旗仪式给了我们表达自己情感的机会。当我们举起右手，对国旗行注目礼时，我们向全世界宣示着我们的忠诚和对祖国的赞美。这一过程中，一种崇高的情感在我们心间滋生，它引导着我们走向正义与真善美，汇聚着我们勇敢无畏的力量。

此外，升旗教育激发了我对集体荣誉的追求。在升旗仪式中，我不仅代表着自己，更代表着班级、学校，甚至是整个国家。每次升旗仪式之前，我们要精心准备，确保整个仪式的顺利进行。在这个过程中，学生们相互配合，形成了一个和谐合作的集体氛围。无论是组成队列还是完成动作，每个人都发挥自己的作用，力求为集体争光。这种集体荣誉感让我明白，在一个集体中，每个人的付出和努力都是至关重要的。当我们看到国旗在风中飘扬，整个队伍成为一颗有力的心脏，我深深地感受到集体的力量是无穷的。集体荣誉是每个人奉献的结果，也是每个人责任的担当。

最后，升旗教育为我提供了锤炼自我、塑造个性的机会。在升旗仪式中，我们必须时刻保持自己的注意力和集中力，不容分心。仪式的整体成功依赖于每个人的努力和自律。通过多次升旗的经历，我逐渐培养了对自己的严格要求。而且，在仪式中还有机会发展自己的领导能力。当有同学缺席或无法完成自己的任务时，我积极主动地帮助他们，并完成双倍的任务。通过这样的锻炼，我学会了承担责任，善于沟通与协作，从而充实了自己的个人品格。

总之，初中升旗教育是一种重要的教育形式，它不仅培养了学生的爱国情感和集体荣誉感，还锻炼了学生的纪律观念和集体意识。参与升旗仪式的经历让我有了新的认识和体验，对国家的发展、集体的荣誉与个人的责任有了更深层次的体会。我相信，在不断地参与升旗仪式的过程中，我将继续提高自己的意识水平和责任心，为国家的繁荣和校园的团结贡献自己的力量。

初中见习心得体会感想

在初中见习的这段时间里，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点的心得体会感想。下面是本站小编为大家收集整理的初中见习心得体会感想，欢迎大家阅读。

平时都是我们看别人上课，看的都是公开课，到了自己走上讲台，别人看你上课，那感觉真的太不一样了。

站在讲台上，我才真正感觉到自己每说一句话的分量，我也才知道已经开始的讲课就像开出去的火箭一样是收不回来的，你的一言一行都在学生的眼里，你的举手投足之间显现出来的紧张与掩饰都逃不过学生的眼睛，你的任何细微之处可能你没意识到但是在学生的看来，那却是很明显的举动。

站在讲台上，时间决不容许一点儿浪费，不光是数学课，其他的课业一样!我现在才感受到上数学课的难处，因为知识点与知识点有很强的逻辑性，要是前一个知识点没讲解清楚，学生则无法过渡到下一个知识点中去，老师讲得不透彻，然后学生听得也是似懂非懂，做练习时学生也就无从下手。于是老师又不得不返回来讲，这样就浪费了很多时间。

站在讲台上，有的时候，你会被学生突然提出的问题难住，你使劲想解决的方法，但有时候就是想不到，这时候是最尴尬的，你会感觉脸上火辣辣的，真恨不得找个洞钻进去。有的学生会嘀咕几句，有的嘴上不说心却想着：老师你都不会呀?其实，我很想告诉他们，老师和你们一样都是来学习的，老师也有很多不知道的知识，老师也是从学生的过程走过来的。或许在他们的心目中老师就是什么都知道，什么都懂吧。

3个星期，说长也不长说短也不短。每天我们会赶在7：50之前到达学校，在办公室稍稍整理一下当天的资料，就到教室组织早自习，一天的实习生活就开始了。学校有课间操(上午第二节课后)，眼保健操(上午第三节课后)，午间广播，每到这些时间段实习班主任都要到教室组织，有时候为了管纪律，一次又一次暗示学生、提醒学生，都无济于事。于是，不得不提高嗓音，不得不拉下脸来怒目相对，一天下来嗓子沙哑了，表情僵了，你再也不想走进教室了。可是你是老师，你是班主任，你就得对学生负责，即使眼前的学生不听话，甚至还扰乱课堂秩序，你都得来教室。因为你是他们的老师，你是世界上最重要的主任。对班主任这个角色我深有感触，第一个星期是我担任的，在接下来的日子里，我们小组商量讨论决定轮流来担任班主任，这样一来大家都对班主任的工作有了一定的了解、体验，同时也把班主任的工作压力分散了。于是，我们一组6个实习老师管理五(已)班，我们会把当天班上的问题提出来然后一起讨论，解决。有时候真的很累，大家就相互鼓励，偶尔调侃一下。办公室里，我们在一起备课写教案，在一起谈论怎么上课，在一起讨论上课过程中遇到的问题，在一起商量教学的事情……在这期间我们相互学习，相互提建议，共同成长，虽然忙得不亦说乎，但很充实，虽然累，但是我们还是坚持下来了。

这次实习给了我一个学习的平台，让我知道了自己的不足，如，提问要有针对性，学生回答问题要及时评价，要善于引导学生发现问题……同时也让我了解了真正的课堂是怎样的。我想这次实习对我以后做一名合格的教师做了一个很好的铺垫，我将继续学习新的教学方法，教学理念，带回我的家乡去，为家乡的教育事业尽自己的一份力，尽自己的一份心意。

一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。

在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。

一.教育见习

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。

二.教学工作

教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。

我的第一节课是《免疫系统的功能异常》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。

这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如“那···”。

我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。

之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较死，我就更加担心了。由于时间又比较赶，还不是很熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思考了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发现自己问题还是很多的。只有做万全的准备，才能做得更好。

由于一些原因，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦，老师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。

三.班主任工作

我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态;平时不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低···面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。

实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。

一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。

随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”，这是教育者的基本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。

在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们一定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告诉我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊讶：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经历。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成绩好，并升上了重点大学。于是，父亲就一直拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不可以了令父亲满意。于是，她的行为变得更加叛逆……。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈一直也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，改变这种情况。了解了这个情况后，我们对她们做了一定的疏导，并为她提供了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们聆听到很多不同的小故事，从而逐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上，我们不断地充实了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。

二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。

在主题班会筹备的开始阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，具体跟着学生进行排练，发现有问题及时纠正。但我们逐渐地发觉这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，本来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。

后来我们决定采用新的管理方式--学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的节目能得到别人特别是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理能力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，认真进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很出色。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进行班会其他方面的准备工作。

可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能成功的一个重要原因。

三 在班会过程中，培养学生的素质

教育工作主要目标是什么呢?我想很多教育工作者都会有这样一个理想——培养学生的能力。这也就有了所谓的“素质教育”之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。

我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际能力的培养。

首先，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理能力。

其次，学生上台表演，心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。

再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。

最后，我们深入到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。

四 现代教育需要家庭与学校有机的结合

我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的交流与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真切心声，所以，更加坚定了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为很多父母提供了机会来聆听学生的心里话。我想这在一定程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是我们所期待的，我想也是我们学校教育所能所希望做到的。

总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。

初中生军训心得体会感想

拉开灯，提起笔，静静回忆;拾遗影，留随感，细细品味。

——题记

还记得几天前，带着几许憧憬，怀着几分期冀，悄然之间，恍如隔世，我已迈入高中的门槛，而军训则是高中的第一课。

6：30分我正趴在书桌上，继续着我昨夜意犹未尽的美梦时，广播响起：“请各位高一新生到操场集合。”没办法，我十分不忍的同周公说了拜拜，拖着慵懒的身躯“爬”到操场，接下来就是校长漫无边际的讲话，要训就训，哪那么多废话！心里暗骂道。没过多久，我们班的教官就来了，我仔仔细细的上下打量了一番，嗬！这么多教官还就数我班教官最帅呢！第一天的军训任务很简单，主要是站军姿，我心里偷偷想：站着谁不会啊，本小姐才不怕这个呢！教官洪亮的声音响起：“挺胸、抬头、脚跟并拢、脚尖分开六十度、重心前倾。”我照做了，一分钟，两分钟，五分钟过去了，我才发现原来站着这么累啊，巴不得15分钟赶快过去太阳晃着它金色的光芒，照的我睁不开眼睛……一上午过去了，拖着我疲」不堪的身子回家，结果连午饭都没吃，一头扎在我温馨的小床上大睡了起来。

午后的阳光洒在大地上，暖暖的，香香的;

午后的阳光伏在绿叶上，绿绿的，亮亮得;

午后的阳光打在身上，火辣的，炙人的。

抬起头，火红的太阳什么时候变得这么不解人情了？低头惨笑一声，一股咸咸的液体流下来。自己都分不清楚是泪？是汗？而在这个炎热的夏天，我们注定踏上高中的旅途，无法回头。而军训则是高中的第一课。我们无力选择，也无力改变。烈日下站军姿，寝室里练内务，教室里唱军歌……艰苦而有趣的军训生活，为我们的高中画卷添上了浓墨重彩的一笔。

升旗感想心得体会

第一段：那个清晨，我与同学们一同来到学校操场，身着整齐的校服，怀揣着激动的心情。升旗台上的五星红旗迎风飘扬，将整个操场铺上一片庄严肃穆的氛围。在国歌声中，我们向国旗行注目礼。站在操场上，我感受到了一种莫名的激动和自豪。这种感觉让我思考起了升旗仪式的意义。

第二段：升旗仪式是我整个校园生活中最感人的一幕。站在操场上，看着旗帜逐渐升起，胸前的红领巾在阳光的照射下闪闪发光，我仿佛置身于一个庄严而肃穆的场景中。此时此刻，我内心充满了爱国的热情和责任感。国家的强大和昌盛是千千万万个平凡人共同努力的结果，我们每个人都要为之负起一份责任。

第三段：升旗仪式不仅是一次爱国主义教育的具体表现，更是一次对于学生自我要求的训练。在升旗仪式上，我们要保持端正的站立姿势，举止得体，注重细节。这种训练锻炼了我们的自律能力和集体荣誉感。每个人的行为都代表着整个集体，我们要时刻铭记自己的身份，树立正确的榜样。

第四段：升旗仪式不仅仅是一种形式，更应该用心去理解其中的内涵。国旗是我们国家的象征，五颜六色的图案和鲜艳的颜色都寓意着我们国家的富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的标志。每一次升旗仪式都是对国家正能量的传达，激励着每个人为国家的未来努力奋斗。

第五段：参与升旗仪式，让我深刻地感受到了爱国的情怀。我们要勇敢地承担起国家的未来，要为国家的发展贡献自己的力量，无论是在学习中，还是在实践中。升旗仪式让每个参与者都能够深刻感受到作为一个中国人的自豪与骄傲。

在升旗仪式中，我们看到了国旗在风中飘扬，更看到了国家的未来在我们手中。升旗仪式不仅仅是一种形式，更是一种精神的传递。愿每一个同学都能够在升旗仪式中感受到爱国的情怀，继承先辈们的奋斗精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

初中升旗教育心得体会

初中升旗仪式是每个初中生活中不可或缺的一部分。作为一名初中生，我从初中一年级开始每个星期都会参加升旗仪式，初中生活的第一个重要任务就是升旗仪式的准备和表演。通过参与升旗仪式，我深刻地体会到了升旗的意义和重要性，并从中获得了许多教育的启示和感悟。

第二段：升旗仪式的意义和重要性

升旗仪式是学校组织全体师生认真对待的一项庄重仪式。每个早晨，我们齐心协力，按照统一的方式和节奏进行升旗，以奏响学校的精神旋律，激发全体师生的爱国热情。升旗仪式是培养学生爱国主义情感、增强集体凝聚力和责任感的重要途径。通过升旗仪式，我明白了爱国主义是一个人的基本素质，是一个国家繁荣兴盛的根本保障。

第三段：参与升旗带给我的收获

作为升旗队队员，我学到了团队合作的重要性。升旗不仅需要个人的努力，更需要全体队员的密切配合。在训练中，我们互相鼓励，互相帮助，学会了倾听和关心他人。通过与队员们共同奋斗，我不仅获得了技能的提高，也培养了团队精神和合作意识。

升旗让我更加明白了责任与担当。作为升旗队成员，我们肩负着向全体师生展示一个学校良好形象的重任。每次参加升旗仪式，我都要尽心尽力表演好每一个动作，确保整个仪式的完美进行。这让我懂得了担当和负责的重要性，也鼓励我在其他学习和生活中勇于承担责任，勇敢面对挑战。

第四段：升旗教育的深远意义

升旗教育是中学生全面发展的重要环节。在升旗仪式中，学校通过引导我们了解国旗的象征意义，激发了大家的爱国情感，增强了我们的团体意识和集体荣誉感。升旗教育让我们从小事做起，从升国旗这个小环节中培养起对家国的责任感和热爱之情。这对于中学生的健康成长来说是非常重要的。

第五段：启示与反思

通过参与升旗仪式，我深刻认识到了作为中学生的责任和使命。我应该努力学习知识，提高自身素质，为中国的繁荣和进步贡献自己的力量。同时，我也要积极参与社会实践，学会关心他人，为他人提供帮助。升旗教育给予我深深的启示和反思，让我明白了自己在这个社会中的定位和责任。

总结：

通过初中升旗教育，我深入体会到了升旗仪式的意义和重要性，以及升旗带给我个人的积极影响。升旗教育不仅增强了我对爱国主义的认识和热爱，也培养了我的团队合作精神和责任意识。这种教育启示了我对未来的职责和使命，在我成长的道路上指明了方向。我相信，在升旗教育的引导下，我会做一个有责任心，有担当精神，热爱祖国的中学生。