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工图课程设计总结篇一

夹具设计课程是我大学四年里最具挑战性和实践性的课程之一。通过学习这门课程，我不仅掌握了夹具设计的基本知识和技能，而且培养了创新思维和解决问题的能力。在这篇文章中，我将分享我在夹具设计课程中的经历和收获，以及对未来应用的展望。

第一段：起始引言

夹具设计课程是工程学院的一门必修课程，旨在培养我们的实践能力和创新思维。课程的导师是一位经验丰富的工程师，他以丰富的实例、详细的讲解和灵活的引导方式，使我们逐渐了解夹具设计的重要性和复杂性。在这门课程中，我们不仅学习了夹具的基本原理和分类，还进行了多项实验和设计项目，以提高我们的实践能力和创新思维。

第二段：理论学习和实验探索

在课程的前半部分，我们主要学习了夹具设计的理论知识。我们学习了夹具的基本定义、功能、结构和工作原理等方面的内容，并通过案例分析和讨论，深入了解了夹具的应用领域和特点。同时，我们还学习了一些夹具设计软件的使用方法，例如AutoCAD和SolidWorks等。这些理论知识的学习为我们后面的实验探索奠定了基础。

在实验环节中，我们被分为小组，每个小组都需要设计和制作一个夹具。我们从实践中学习，从失败中总结经验，从反思中不断改进。这些实验不仅考察了我们的设计和制造能力，还锻炼了我们的团队合作和解决问题的能力。通过实验，我们深刻体会到实践与理论之间的联系，意识到夹具设计的重要性和实践意义。

第三段：项目设计与实际应用

在课程的后半部分，我们开展了更具挑战性的项目设计和实践。我们每个小组都被分配了一个实际应用场景，并需要设计和制作一个符合需求的夹具。这些实际应用场景包括汽车制造、航空航天、机械加工等领域，让我们更加贴近实际，体会到夹具设计在工程实践中的重要性。

在项目设计中，我们需要考虑到诸多因素，如工件尺寸、材料特性、夹紧力度等，以及与其他设备的协同工作等。我们在设计初期就进行了充分的市场调研和技术研究，以确保夹具设计的准确性和可行性。通过项目设计和实践，我们充分发挥了自己的创造力和团队协作能力，不断优化设计方案，并在实际制作中获得了良好的结果。

第四段：收获与展望

通过夹具设计课程的学习和实践，我提高了自己的实践能力和创新思维。我不仅学会了使用夹具设计软件，还能够独立进行夹具设计和制作。同时，我也深刻理解了夹具设计在工程实践中的重要性和应用价值。

未来，我希望能够将夹具设计的知识和技能应用于实际工程项目中。我相信，通过不断学习和实践，我可以在夹具设计领域中取得更大的成就，为工程实践做出更大的贡献。同时，我也希望能够继续与其他专业领域的工程师合作，通过跨学科的合作和交流，提高夹具设计的创新性和实用性。

第五段：总结

夹具设计课程是一门既具挑战性又具实践性的课程，通过学习和实践，我们不仅掌握了夹具设计的基本知识和技能，而且培养了创新思维和解决问题的能力。通过夹具设计课程的学习，我们对夹具设计的重要性和实践意义有了更深入的理解，并且为未来的工程实践奠定了良好的基础。总的来说，夹具设计课程是我大学四年中最有收获和意义的课程之一。

以上就是我在夹具设计课程中的体会和收获，希望通过我的分享，能够对其他学习夹具设计的同学有所启发和帮助。

工图课程设计总结篇二

夹具设计是一门培养学生创新设计能力和实践能力的重要课程，通过学习夹具设计，我不仅理解了夹具的概念和作用，还掌握了夹具设计的基本原理和方法。在这门课程中，我收获了许多知识和经验，深刻体会到了夹具设计的重要性和挑战。下面是我对于夹具设计课程的一些心得体会。

第一段：夹具设计的基本概念和作用

夹具是工件在加工过程中的一种辅助工具，用于固定工件并提供相对于刀具的正确位置和工件的正确姿态。夹具设计是指根据工件的形状、加工要求和加工工艺，设计出适应加工工艺的夹具结构和夹持方式的过程。夹具设计在现代制造业中起到了至关重要的作用，不仅可以提高生产效率和质量，还可以降低生产成本和人工工时。通过学习夹具设计，我深刻理解到了夹具在生产中的作用和重要性，这也激发了我对于夹具设计的兴趣和热情。

第二段：夹具设计的基本原理和方法

夹具设计有一系列的基本原理和方法，其中包括工件定位原理、工件夹持原理、夹持力分析原理等。掌握这些基本原理和方法非常重要，它们是进行夹具设计的基础。在夹具设计课程中，我学习了夹具设计的基本原理和方法，并进行了大量的实践操作。通过实际制作夹具的过程，我深刻体会到了这些原理和方法的重要性和实际应用价值。这些知识和经验对于我今后的夹具设计工作非常有帮助。

第三段：夹具设计的重要性和挑战

夹具设计是一项非常重要且具有挑战性的工作，它要求夹具设计师具备丰富的专业知识和实践经验。在夹具设计过程中，设计师需要考虑工件的形状、加工要求、加工工艺，并结合实际情况进行具体设计。这不仅需要很高的设计水平，还需要很强的创新能力和解决问题的能力。通过学习夹具设计课程，我认识到了夹具设计的挑战和重要性。同时，我也明白了提高自己的设计水平和实践能力的重要性。

第四段：夹具设计课程的收获和体会

通过学习夹具设计课程，我不仅学到了理论知识，还锻炼了自己的实践能力。在课程中，我完成了一系列夹具设计的实践项目，通过参与项目实践，我提高了自己的设计水平和实践能力。同时，我还与同学们一起合作完成了一些团队项目，这不仅增加了团队合作的经验，还加深了我对夹具设计的认识。这些收获和体会将对我的未来职业发展带来积极的影响。

第五段：对于夹具设计课程的展望

通过学习夹具设计课程，我对夹具设计有了更深入的了解，也增强了对夹具设计的兴趣和热情。我希望以后能够继续深入学习夹具设计，提高自己的设计水平和实践能力。同时，我也希望将所学到的知识和经验应用到实际工作中，为提高生产效率和质量做出积极贡献。我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名优秀的夹具设计师。

总结：

通过夹具设计课程的学习，我深刻理解了夹具设计的基本概念和作用，掌握了夹具设计的基本原理和方法。同时，我也认识到了夹具设计的重要性和挑战，并通过项目实践提高了自己的设计水平和实践能力。我希望通过将所学到的知识和经验应用到实际工作中，为提高生产效率和质量做出更大的贡献。通过不断学习和实践，我相信我能够成为一名优秀的夹具设计师。

工图课程设计总结篇三

在我看来，数据库课程设计主要的目标是利用课程中学到的数据库知识和技术较好的开发设计出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。通过这次的课程设计，可以巩固我们对数据库基本原理和基础理论的理解，掌握数据库应用系统设计开发的基本方法，进一步提高我们综合运用所学知识的能力。

当我们这组决定做大学生就业咨询系统时，我们并没有着手写程序。而是大家一起商量这个系统概述、系统目标、系统需求、业务流程分析、数据流程分析和数据词典。当这些都准备好了之后，我们进行模块的分工。每个人都有自己的模块设计，而且写出来的代码要求可以实现相应模块的功能，得到理想的效果。当每个人都把自己的分工做好了，最后会由一个人把这些全部组合搭建在一起。我们使用的是html和php相互嵌套使用，当一个系统做好了之后，我会好好地把程序都看一遍，理会其中的奥秘。

我所负责的是数据库的备份和还原还有一些界面的实现。还记得自己刚接触html的时候，觉得很感兴趣，所以有一段时间几乎到了痴迷的程度。然而php是我刚接触不久的一种编程语言。不过觉得它的功能真的很强大，可以开发出很多大型的系统。但是在做备份和还原的时候，要考虑的东西还是很多的。当我遇到错误的时候，感到很受打击。值得欣慰的是，在同学的帮助和大量参考书的查阅下，我把自己的模块做好了。这就是我收获最大的地方。而且，我明白了遇到困难永不放弃的重要性，我知道了团队合作的重要性，我领悟了只有坚持不懈才会取得胜利。

知识的获得是无止境的，只要你想学，只要你行动，没有什么会难倒我们的。回首这一个多星期的课程设计，我很欣慰。因为我有了动力，有了勇气。谢谢老师对我们的不懈帮助，谢谢学校给了我们这一次实践的机会，也谢谢组员们的关怀。这些美好的回忆美好的东西将永远伴随着我。

首先我们由衷得感谢老师提供我们这样一个锻炼自己得机会，经过这一周的时间，本次课程设计即将结束。总的来说，这次得实习使我受益匪浅。在这段时间里，我不仅巩固了以前所学得知识，更学到了在课本中课堂上无法学到得知识，得到了必须自己体验才可收获得体验。

课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我们所进行得课程设计是对一个企业的经济活动的分析，企业得经济活动细致严谨而复杂，这就决定了我们的课程设计也具备相似的特点。在课程设计开始之初纵有千难万难，我不知该从何着手，脑子里完全是混沌一片毫无头绪。但一旦确定下了一个主题，我就会朝着那个方向不断地努力。而今，我们的课程设计已然在老师细心的指导和组员得通力合作下圆满地完成了。通过这次得实习我学会了脚踏实地迈开第一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。

这次课程设计的主题是“企业经济活动分析”，这对于工商管理专业学生而言，可谓是一项必备能力。通过这次的实习，我体会到了仅仅在课本上学到的知识是多么地匮乏。虽然我们只是做一个小小得课程设计，但真正的企业经济活动远不是课本上所学得那么简单。首先必须要了解一个企业的背景资料，不仅是一个区域的也不仅是一个时代的，我们所要了解的是一个企业自成立之初到今时今日的所有情况。有了这些完整的资料才能做出接下来精准的分析。得到精准的分析结果后我们才能对这个企业的前景未来做出预测。这些工作当然非一人之力在一周内可做好，课程设计是一个团队的任务。团队需要个人，而个人也离不开团队，每个人都必须发扬团结协作的精神，一个人的离群都可能导致整项工作的失败。而大家的通力合作可事半功倍推动整个工作顺利得完成。在团队中每个队员都有自己的个性有自己的想法，因此在团队合作中我要更深入地思考如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。看到团队中那么认真积极，那么优秀的他们，我感到很高兴可以有这样一次学习的机会。我认为这是比知识更重要的体验。

总之，在此次课程设计中，我学到了很多课内学不到的东西。比如独立思考解决问题的能力，出现差错时随机应变的能力和与人合作共同提高的能力，都使我受益匪浅，而且我们的动手能力也得到了很大的提高，这对以后的工作、学习都有非常大的帮助。对我而言，知识上的收获固然重要，但精神上的收益更加可喜。历练是一种财富，经历是一种拥有，这次实习必将成为我人生旅途中一个美好的记忆。

工图课程设计总结篇四

财务会计综合实验目的在于提高实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固技能。通过财务会计实训，从而系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。并且通过实际操作，不仅使得个人更加熟练地掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

这次的实训内容是根据北京耐力电动车有限责任公司模拟的12月份全月的业务处理，然而作为12月份的业务处理，不仅仅涉及当月的每一笔业务，还涉及到月末的结算和结转，加上全年年末的结算和结转。所以比起大一的第一次手工做账实训上，大大加了难度。

这次实训时间为6月x日起，到7月x日为止的为期2周的实训。

实训的过程从建账，设置期初数额，按照当月发生业务登记相关凭证，到根据凭证登记相关账目和表单。整个实训的过程连贯且透彻地训练了我们手工做账的水平。这次实训要求每间隔10天汇总一次账务，这样可以很好地简化汇总的工作复杂度，也可以及时地检查有关业务的登记情况是否正确，不至于把汇总工作累积到最后来处理，不会出现过于重大的会计处理问题。

通过这次实训，我深刻地发现自己对于会计知识的不足。

在这次实训中，实际上遇到了很多难题，然而这些难题也不能说是很好地解决了。对于会计知识，我发现自己异常的不熟练。虽然很多书本知识已经学会，但是跟现实处理业务之间的相互联系，相互挂钩还是需要相当的熟练度。正因为不够了解和熟悉理论，导致了在实际的运用中不能随心所欲，所以才会导致很多错误。并且通过这次实训，我发现自己有很多知识上的遗忘，或者说是知识上的一些跟实际运用不能很好地衔接。我也深刻地体会到了作为一个会计的能力有待加强。

通过这次的实训，我们也可以学到书本上没有的知识，有了实训才能明白平时所学的知识的“用武之地”在何处。有一句话“实践是检验真理的唯一标准”，那么有了实训才能引领会计学生进一步靠近一个真正的会计。作为一个会计学生，所需的不仅仅是会计的知识，知识只是一个单纯的铺垫，然而不能实际操作的知识，都只是纸上谈兵而已。而也正是有了这次实训，我们才能发现自身的知识所掌握得不够之处。

首先，对于建账，该模拟公司的科目细分详细，并且二级科目设置较为齐全，但是也有需要补充之处，在这点上我们特别需要留意，因为没有开设的科目是不能使用的。而对于登记期初数目，本质上是没有太大难度的，但是由于该模拟公司数据真实，所以关于数字上的登记有可能出现登记错误。需要仔细加认真地处理。

然后，对于根据业务发生情况和原始凭证，填制记账凭证。也会出现各种问题。关于业务的科目填写，关于业务金额的计算，关于结转科目选择和金额计算的各项问题。最后还有凭证填写错误的修改方式的选择。这些都是常见的问题，也是做账过程中需要注意的所在。

最后，每间隔10天的业务后进行的明细账登记，总分类账的等级和科目汇总表的登记。其实有了记账凭证，这些都不算难度大，不过汇总的时候需要留意数字上的问题，特别是在明细账的等级中，关系到原材料和生产成本上。科目汇总表需要处理每一个数字的计算和汇总，以便达到试算平衡。由于抄写和计算的误差，很容易造成试算上不不平衡，而这些误差通常会带来各个不等数额的不等，对于检查这些失误带来的试算不等又是很费时费力的工作，所以需要细致地计算每一个，从而减轻工作量。

实训中我们不能避免地会遇到各种各样的问题和困难，在这些问题上我们都需要依靠自己的努力想办法解决，不管是询问指导老师也好，和同学讨论研究也好，还是查找相关资料也好，亦或者是上网收集情报也好。都是需要通过自己的努力和研究才能解决的，这么一来，也有助于我们自己自身的会计学习和知识能力的补充。

通过这次实训，我发现最大的一个所需具备的能力所在，在于细心。会计本身是个较为死板不求灵活的工作，而这项工作又极度考验人的细心度。越是细心的人就越有效率，越是细心的人就越适合会计工作，我们的实训不仅仅是培养我们的会计能力，更是训练一个人的细心，一个细心的人能够更好地胜任各种工作，而在实际工作中，不管是哪一门，都更加需要一个细心的人才。

工图课程设计总结篇五

第一段：引入夹具设计课程的重要性（200字）

夹具设计是现代工程领域的重要课程之一。夹具作为一种工具，用于固定和支撑工件，是制造过程中不可或缺的一环。通过夹具设计课程，学生可以学习到夹具的种类、设计原则、制作工艺等方面的知识。夹具设计对于提高生产效率、降低成本、保证产品质量具有重要意义。在我参加夹具设计课程的过程中，收获了许多宝贵的经验和技能，下面将分享我的心得体会。

第二段：学习夹具设计的基本原则（200字）

夹具设计课程中，我们首先学习了夹具设计的基本原则。夹具设计需要考虑工件的特点、形状、大小等因素，确保夹紧力合理、固定稳定。在实践中，我们学会了通过合理选择夹紧点、采用合适的夹紧形式、利用适当的夹紧力控制方法等技巧来设计夹具。这些原则不仅适用于传统制造领域，也在现代工业设计中得到了广泛应用。

第三段：掌握夹具设计的实践技巧（200字）

在夹具设计课程的实践环节中，我们学习了具体的设计技巧。我们先通过绘制工件的制图，了解了设计所需的尺寸和几何关系。然后，通过使用CAD软件进行夹具的三维设计，我们可以将理论知识转化为实际的产品。同时，我们还学习了夹具制作的工艺流程，包括材料的选择、加工方式的确定等，这些技巧对于夹具的成功制作非常关键。

第四段：参观夹具设计实践中心（200字）

为了更好地了解夹具设计的实际应用，我们参观了当地的夹具设计实践中心。在那里，我们看到了各种不同类型的夹具，包括机械夹具、液压夹具、气动夹具等。实践中心的专业人员向我们介绍了夹具设计的技术细节和工艺要求，让我们对夹具设计有了更深入的理解。参观实践中心的经历为我将理论知识应用到实践中提供了宝贵的经验。

第五段：夹具设计给我带来的启示（200字）

通过夹具设计课程的学习，我感受到了夹具在现代制造中的重要性。夹具设计需要我们综合运用机械、材料、工艺等多个方面的知识，这对我们的综合素质提出了更高的要求。同时，夹具设计也展现了科学与艺术的结合，需要我们运用创造性思维解决问题。夹具设计课程不仅让我掌握了具体的设计技巧和原则，更为我提供了一种思维方式和解决问题的能力，这对于我未来的学习和工作具有重要的指导意义。

总结：夹具设计课程是非常有价值的一门课程。通过学习夹具设计的基本原则和实践技巧，我们可以在制造过程中提高效率、降低成本、保证质量。夹具设计课程的学习不仅让我掌握了具体的技能，更丰富了我的思维方式和解决问题的能力。这将对我未来的学习和工作产生积极的影响。

工图课程设计总结篇六

课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

整个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。

对于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。

这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。因此非常感谢老师的教导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。

我认为这个收获应该说是相当大的。一开始我们从参考书上找来了课题，但是毕竟是参考书，做到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。好不容易又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果。参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。

所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他同学的共同学习﹑配合﹑努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。

工图课程设计总结篇七

为满足生产、生活的需要而建造的房屋及其附属工程称为建筑工程。建筑工程预算造价是建筑工程价值的货币表现，是以货币形式反映的建筑工程施工活动中耗用的费用总与。人们对拟建房屋及其附属工程在建造前，对其所需要的物化劳动与活劳动的消耗都得事先加以计算，以衡量自己有没有力量去建造它。因此，根据拟建建筑工程的设计图纸、建筑工程预算定额、费用定额(即间接费定额)、建筑材料预算价格以及与其配套使用的有关规定等，预先计算与确定每个新建、扩建、改建与复建项目所需全部费用的技术经济文件，则称为建筑工程预算。根据设计阶段划分的不同、建筑工程预算可分为初步设计概算与施工图预算，统称基本建设预算或简称建设预算。

改革开放以来,建筑业发展较快。而搞好建筑业的建设必须把握住三个主要环节,即设计、施工、预决算。在设计阶段,扩初设计必须编制概算,概算是控制工程投资的依据;施工图应作工程预算,它是设计概算的具体化,主要作用是为建筑产品定价;建筑工程决算最终确定工程的造价。建筑产品的价格涉及内容很多,如设计、施工、物质、物价、政策、运输等方面。正确地确定建筑产品的价格(即实际工程造价接近理论工程造价),不仅取决于上述因素,还与概预算人员的业务理论水平有关。

我是20xx级的学生，我们经济管理专业主要学的是建筑工程预算，其他的相关课程都是服务于预算的，比如识图与构造、施工技术、建筑材料等等。我们管理系教研组精心组织，巧妙安排;抓基础重实践，遇到比较抽象的，老师就联系工地让我们实地学习。

尽管如此这门课程还是不太容易学会，我们在识图后还得懂施工工艺、熟悉定额、及相关计算规则。为此老师通过让我们作一定量的工程预算，通过做题来提高我们的应用定额及规则的准确性。

在教学过程中，我系既重视直观教具的使用，还尽可能地让学生参加实践操作活动，不但有教师的演示，还有我们的亲自操作。运用我们多种感官参加学习活动，才可能使所有学生获得比较充分的感知，才便于储存与提取信息。教学中，教师给我们提供了更多的机会让我们动手操作，使我们在动手操作的活动中，获取知识。

为此，我们还开了预算软件课;通过手算与机算的学习，大大提高了我们的计算速度，同时将手算与机算有机结合优势互补;使我们在就业日趋严峻的情况下，顺利就业。学院开设专业就是以市场为导向的，市场需求更高水平的预算人才，我们一定要努力学习;学好专业。

在毕业前一学期我系安排预算大作业与实习，这就为以后就业打下坚实的基础。老师对我们要求相当的严格，我们的作业往往是改了又改;老师说了一定要让社会满意才行，预算来不的半点马虎，预算就是靠准确性、预见性来服务于管理的。

预算很重要，是工程投资与收费的标准。通常老板们很重视造价人员。原因很简单，你要是工作出了问题就意味着，他可能少赚几十万，或者白花了那么多钱。为了给自己节省，造价人员的待遇必然要高些。

在建筑行业里造价人员还是比较有发展的，首先属于技术人员，工作环境相对好，接触的人都是管理层。第二，造价人员结合实践经验，是很有发展前途的。很多有能力的造价人员都是在掌握工程经济运作的基础上，发展成成功的经营者的(一半以上的项目经理)。这也就是通常说的造价转经营 。造价人员的基本技能是识图与算量，会算量就要求你必须懂得施工的技术，这样几年下来。可以说基本具备了建筑行业独当一面的能力 ，所以学习起来信心百倍!

我们有很好的师资队伍，美丽的校园环境，与谐的学习氛围，预算这一专业符合市场要求;值得我们倍加努力，用知识成就梦想。

工图课程设计总结篇八

第一段：引言 (150字)

作为一门与创意和艺术息息相关的课程，创作设计课程一直以来吸引着我的注意。在过去的几个学期里，我有幸能够参加这门课程，并在导师的指导下探索和开发自己创作的技能。通过这段时间与创作设计课程的亲密接触，我不仅收获了各种技能和知识，还深深地体会到了创作过程中的乐趣和挑战。

第二段：技能与知识的收获 (300字)

创作设计课程教授了我们众多与创意和艺术有关的技能和知识。首先，我们学习了各种设计软件的使用，如Adobe Photoshop、Illustrator和InDesign，这些软件不仅在创作中起到了重要的作用，也培养了我们的技术能力。其次，我们还学习了色彩理论、图像处理技巧和布局原则等基本设计原则，使我们能够更好地组织和表达自己的创意。另外，课程还引导我们深入研究和分析不同的艺术风格和设计潮流，丰富了我们的视野和判断力。

第三段：创作的乐趣与挑战 (300字)

创作设计课程不仅教会了我们技能和知识，还让我们深入了解了创作的乐趣和挑战。在创作过程中，我们可以尽情挥洒自己的想象力和创造力，将内心的感受和思想通过作品表达出来，这是一种非常开心和满足的体验。同时，创作也会面临很多挑战，比如如何将抽象的概念转化为具体的设计，如何处理好细节和整体的关系等等。这些挑战不仅考验了我们的技术能力，也培养了我们的解决问题的能力和耐心。

第四段：创作设计的应用场景 (300字)

创作设计课程的内容和技能不仅在学术领域有用，也在实践中有广泛的应用场景。无论是平面设计、产品设计还是网页设计，创作设计都扮演着关键的角色。在商业领域，创作设计可以帮助企业打造独特的品牌形象和宣传资料，吸引更多的消费者。在社交媒体上，创作设计可以增加内容的可视化，提高信息传递的效率。在个人领域，创作设计可以帮助我们记录生活中的美好瞬间，并与他人分享。创作设计的应用场景如此之广，无论从事何种职业，都能够从中受益。

第五段：总结与展望 (150字)

通过创作设计课程的学习，我不仅获得了技能和知识，也体验到了创作的乐趣和挑战。我相信，这些收获将在我今后的创作道路上发挥重要的作用，不论是从事艺术创作还是与设计相关的职业。同时，我也希望继续深入探索和学习，将创作设计的理念应用到更多的领域，为社会的美化和进步贡献一份力量。在未来的日子里，我将继续保持对创作设计的热情，不断提升自己的能力，成为一名优秀的创作设计师。

工图课程设计总结篇九

在创作设计课程中，我经历了一段充实而丰富的学习过程。创作设计课程旨在培养学生对创新与设计思维的敏感性和能力，并引导学生通过不同的创作活动，发展自己的创作技能。我选择了这门课程，是因为我对艺术和设计有浓厚的兴趣，希望能够通过课程的学习，提升自己的创作能力。

第二段：理论与实践结合

这门课程的教学方式是理论与实践相结合。在课堂上，老师向我们解释了各种创作设计的理论知识，比如色彩搭配、构图原则等。通过理论的学习，我对创作设计有了更深入的理解。但是光是理论知识是远远不够的，真正的创作需要实践。我们在课堂上进行了许多实践活动，比如绘画、摄影等，这些活动让我有机会将理论应用到实际的创作中。

第三段：创作的过程

创作的过程是一个充满挑战的过程，但也是一个非常有趣和充实的过程。在创作设计课程中，我学到了很多关于创作的技巧和方法。比如，我们学习了如何通过头脑风暴来收集灵感，如何用素描来表达创意等等。同时，我也学到了很多关于自我表达和沟通的能力。在创作的过程中，我们需要学会如何表达自己的想法和情感，并与他人进行交流和共享。

第四段：创作的挑战

创作设计课程也带给了我一些挑战，这些挑战促使我不断地学习和成长。首先，创作的过程充满了不确定性和试错。我们往往需要不断尝试和改进，才能找到最合适的表达方式，这需要耐心和毅力。其次，创作设计要求我们对自己的作品和想法有自信，有勇气去冒险。有时候，我会面临着对自己创作的质疑和批评，但我学会了坚持自己的创作理念，相信自己的创作价值。

第五段：收获与展望

通过创作设计课程的学习，我不仅提升了自己的创作能力，还收获了很多其他方面的收益。我学会了从不同的角度观察和思考问题，学会了如何从生活中汲取创作的灵感。我也与其他同学共同学习和交流，通过互相激发创意，不断进步。未来，我希望能够继续深入学习创作设计的知识和技巧，将创作设计融入自己的专业领域，为社会创造更多有意义而创新的作品。

总结：

综上所述，通过创作设计课程的学习，我在理论与实践、创作的过程、创作的挑战以及收获与展望方面都取得了很大的进步与提升。这门课程深化了我对创作设计的理解和认知，使我更加热爱并投入于创作设计的领域中。我相信，通过不断学习和实践，我会变得越来越优秀，创造出越来越具有影响力的作品。

工图课程设计总结篇十

一周的安装工程预算课程设计终于结束了，结果如何固然重要，但我认为更重要的是整个过程更为重要。通过这次课程设计，让我更加深刻了解课本知识，和以往对知识的疏忽得以补充，在计算过程中遇到一些模糊的公式和专业用语，但是这些问题经过这次计算，都一一得以解决，我相信这门课程中还有很多我为搞清楚的问题，但是这次的课程设计给我相当的基础知识，安装工程预算课程设计是建筑项目工程的重要组成部分，是进行工程施工的重要成本依据，而这次安装工程预算课程设计让我们对工程造价这门建筑学的必修课有了更加深入的了解。它让我把理论和实践结合起来。是我从学校走向社会的重要坡道。减少自己将来踏入社会的一些盲目性，让自己在今后的工作道路中能够走的更平稳。

在完成这门课程设计的过程中，我意识到在之前的专业知识学习中还有很多没有理解透彻的，依旧有很多知识需要巩固和加强。每当在课程设计过程中遇到瓶颈时，会用更多的时间来翻阅专业书，会不自觉的开始把每一节专业课程的知识一个个联系起来。刚开始的时候，我的进度很慢，但是随着对专业知识越来越熟悉，我的速度渐渐的加快了很多。

给了我一下几点经验：

1、要学会识图，建议找一本安装基础识图书看看，知道标注符号什么的，不懂就问。

2、熟悉安装定额，及计算规则。这个是建立在，你能看懂图纸基础上。首先学习简单部分，水暖，学习电气，强电弱电。这个过程，也是要自己计算一套图纸过程。

3、就是套价软件了。目前安装算量软件普及很少，因为拿不到电子版图纸。所以安装大部分手算，套价用软件。计算完后，根据每项对应子目，套价组价。

4、就是以后细节问题，看标准图集，了解工艺及做法，这样才能更上一层楼。

在这次课程设计中，首先让我对计算规范、定额做了再次温故，详细的了解每一个规范的适应范围。为了能更明白的了解设计者的设计原理，我对图纸进行了深入的研究，争取把每处不明白的地方都弄明白。看不懂图就不能做出合理的造价，所以看图确非常重要。在做课程设计期间，我学会了独立看图、识图。

同样在这次课程设计过程中也遇到了很多问题，也是最让人头疼的地方就是，理论知识在实际中的运用。对于知识不能很好运用的我们，经常会将知识弄混，从而导致在计量中的各种错误。而每一个错误都并非独立的，往往一个问题的出现导致后续连环的错误，这时我们就不得不重头开始一步一步检查错误，修正错误。如：在计算工程量时，遇到一些细小的地方，为图省事就直接忽略了，结果和同学一比较才发现了错误，就因为为了省事，导致我大量的计算结果出现了错误，要全部重新计算，而浪费了很多时间。在课程设计中我也得到了一些教训：在计算中要想做万无一失那是不可能的。只有在计算中认真仔细，反复核对，这样才能在计算中尽量避免出现错误。

俗语说：“纸上得来终觉浅”。在书本上学过的理论知识，似乎通俗易懂，但当自己亲自计算工程量、计算造价时，才会体会到难度有多大；也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。通过这次实训，我验证和巩固充实所学的理论知识，加深了对相关内容的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解了对本专业的需要。培养了独立进行资料收集和解决问题的能力。

这次的安装工程课程设计给了我非常宝贵的经验，对以后的工作和学习都很有帮助。在以后的工作中一定会遇到比课程设计更为复杂的工程，当我们再面对的时候就不会那么手足无措了。