在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

家庭教育促进法培训心得篇一

在现代社会中，家庭教育是每个家庭的重要组成部分。家庭教育的品质和方法直接关系到孩子的健康成长和终身发展。在经历了多年的家庭教育实践后，我深刻体会到了一些家庭教育法的重要性和有效性。在下面的几段，我将分享我对家庭教育法的一些心得体会。

首先，宽容是成功家庭教育的关键。作为父母，我们难免会对孩子有一些期望和要求。但过分严厉和苛刻的要求往往会反过来制约孩子的成长。因此，宽容是成功家庭教育的关键。我们需要理解和接受孩子的差异，尊重他们的个性和选择。在家庭教育中，我们应该提供一个温暖和谐的环境，让孩子感到舒适和自由，并允许他们犯错和学习。

其次，沟通是良好家庭教育的基础。良好的沟通是家庭成员之间相互理解和支持的桥梁。沟通不仅仅是交流信息，还包括倾听和尊重对方的观点和感受。作为家长，我们应该学会倾听孩子的意见和需求，尊重他们的独特思维和感受。通过有效地沟通，我们可以建立起一个开放和信任的家庭氛围，促进家庭成员之间的互助和支持。

第三，示范是有效家庭教育的重要途径。孩子是家庭教育的主要受益者，他们通过观察和模仿家长的行为和态度来建立自己的价值观和行为准则。因此，我们作为家长应该成为孩子良好行为的模范。我们应该坦诚待人、尊重他人和助人为乐。我们还应该展示积极的态度，培养孩子的自信和乐观的心态。通过自己的行为示范，我们可以为孩子树立正确的行为和价值观念。

此外，教育也是重要的家庭教育法。教育是通过知识的传递和习惯的养成来促进孩子综合素质的全面发展。我们应该注重孩子的学习，在家庭中为他们创造一个良好的学习环境。我们可以鼓励他们阅读、学习和参与各种活动。此外，我们还应该关注他们的兴趣和特长，提供相应的培训和支持。通过教育，我们可以激发孩子的学习兴趣和潜能，培养他们的综合能力。

最后，爱是家庭教育的灵魂。爱是家庭教育真正的动力和力量。父母对孩子的爱是无私和无条件的，它可以给孩子带来安全感和幸福感。通过爱，我们可以与孩子建立起深厚的感情连接，促进他们的成长和发展。我们可以通过赞美和鼓励来增强孩子的自尊和自信心，通过关怀和关注来满足他们的需求和期望。爱是家庭教育的灵魂，它可以激励我们为孩子的成长付出更多的努力。

总结起来，家庭教育法是每个家庭必须面对和掌握的重要技能。通过宽容、沟通、示范、教育和爱，我们可以为孩子提供一个良好的成长环境，促进他们的综合发展。家庭教育的过程虽然充满挑战，但通过不断努力和学习，我们可以提升自己的家庭教育能力，为孩子的未来奠定坚实的基础。

家庭教育促进法培训心得篇二

有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。现在我回家时，女儿总能把拖鞋递给我。吃东西时总让我先吃。我总是会说：“哟，我们家欣欣长大了，知道疼妈妈了。”女儿听了，总会美滋滋的，下次会更勤快。我们每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有出色的表现。

二、培养孩子自觉性，养成好习惯

教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。平时，我总鼓励攸明欣早睡早起。让她早晨早起去看太阳。并告诉她，最美的朝阳只有早起的孩子才能看见。所以，她天天早起，看完之后会读一读书，孩子大部分时间在学校度过，学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么，可放学回到家却不知了。所以，我总让女儿放学回家先完成作业，做作业时家人不许打扰。我们家长让孩子爱读书。首先自己要养成爱读书的习惯。家长端着书，孩子也会仿效。习惯也自然形成。我给女儿买了许多故事书，每晚一则小故事。如果还想看，那么自己读。然后我读我的书，她读她的书，她也会读得津津有味。不过好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日积月累。

三、培养孩子的独立性

以前，我是事无巨细。结果孩子养成依赖的心理。现在，我不再提醒她，让她自己检查自己书包。如果少带了，老师批评了我也不过问。她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，她应该为自己的行为负责。将来会是个有责任心的人。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他们将会是我们的骄傲。

家庭教育促进法培训心得篇三

家庭教育法是指家庭成员在日常生活中，通过一系列的方式和方法对孩子进行教育的一种方法。家庭教育法的目的是培养孩子良好的品格和正确的价值观，让他们成为有责任感和社会意识的人。在这个过程中，父母扮演着重要的角色。近年来，越来越多的人开始关注家庭教育法，并且取得了一定的成效。在我个人的体验中，我认为家庭教育法需要注重以下几个方面。

首先，家长应该成为孩子的榜样。作为孩子的第一任老师，家长的行为举止对孩子的影响是巨大的。在孩子成长的过程中，他们会模仿父母的一切行为，包括言谈举止、态度习惯等等。因此，父母需要时刻注意自己的行为，要以身作则，做到言传身教。只有父母自己具有良好的品质和行为习惯，孩子才能从中受到正面的影响并加以模仿。

其次，家庭教育法需要注重培养孩子的责任感和独立性。作为父母，我们应该尽可能地给孩子创造独立的空间和机会。我们不应该过分干涉他们的生活，要给予他们适当的自由和自主权。例如，让他们自己处理生活琐事、安排自己的作息时间等等。这样一来，孩子会逐步培养起自己的责任感和独立性，他们会学会自己去解决问题，也会因此增加自信心和自尊心。

另外，家庭教育法需要注重培养孩子的合作意识和团队精神。在家庭中，父母可以通过家庭活动来培养孩子的合作意识。例如，一起做家务、一起完成作业等等。通过这种方式，孩子会学会与他人合作、共同解决问题。这样一来，不仅可以培养孩子的团队精神，还会增加他们的社交能力和沟通能力。

此外，家庭教育法还需要注重培养孩子的世界观和人生观。在孩子成长的过程中，父母应该为他们提供广泛的文化知识和世界观。可以通过阅读书籍、观看纪录片等方式，让孩子了解不同的事物和文化，培养他们的开放思维和广泛的兴趣。同时，家长也需要与孩子进行深入的交流，引导他们正确地看待世界和人生，并帮助他们树立正确的价值观。

最后，家庭教育法需要注重父母与孩子之间的沟通。良好的沟通是家庭教育的基础。父母应该时刻关注孩子的情感和需求，与他们保持密切的互动。可以通过谈心、聊天等方式，让孩子感受到父母的关心和理解。同时，父母也需要倾听孩子的想法和意见，尊重他们的选择和决策。通过良好的沟通，可以增进亲子关系，维持家庭和谐。

总的来说，家庭教育法对孩子的成长和发展有着重要的影响。作为父母，我们需要注重自身的行为榜样，培养孩子的责任感和独立性，倡导合作意识和团队精神，树立正确的世界观和人生观，以及加强与孩子之间的沟通。只有通过这些方法，我们才能为孩子提供一个良好的成长环境，让他们健康快乐地成长。

家庭教育促进法培训心得篇四

作为家长，教育子女是我们义不容辞的责任和义务。随着社会的发展，以往的父母式教育已经无法适应现代家庭的需求，因此，在培养孩子的过程中，我们要结合“家庭教育法十六条”中的要求，科学、合理地进行。

第二段：引导孩子树立正确的人生观、世界观、价值观

一个孩子的成长往往离不开家庭的支持，家长们在二十一世纪里，要用正确的方法教育孩子。首先，我们应该引导孩子树立正确的人生观、世界观和价值观。在家庭中，我们要用正确的事物引导孩子，培养他们正确看待世界、理解自我和管理情感的能力，这样孩子们在面对困境或者受到诱惑时，才有更好的抵御力，不会偏离正确的道路。

第三段：促进孩子的自我认知和自尊心

促进孩子的自我认知和自尊心也是家庭教育的重要目标。家庭应该对孩子进行肯定、赞美，引导他们在实现个人价值的同时，认识和认可自己的优点和不足。家长们要给予孩子信任，引导他们自己做决策，让孩子们明白，这样做不仅能够锻炼自我决策能力，也会让家庭的调节更加平等。

第四段：关注孩子的情感健康，制止暴力行为

家长们在孩子的成长中最需要注意的是孩子的情感健康。正如“家庭教育法十六条”所提到的，我们要爱护和关心孩子，防止使用身体惩罚措施，禁止暴力行为的发生。毕竟，一个充满爱和关心的家庭环境可以培养出能够适应社会的健康人格。

第五段：总结

总之，作为父母和家长，我们要时刻关注孩子的成长环境和需求，制定合理的家庭教育规划，然后用科学的方法去实行。毕竟，一个理想的家庭教育环节可以为孩子们的成长打下坚实的基础，使他们在未来的人生中更加成功和幸福。

家庭教育促进法培训心得篇五

家庭是每个人成长过程中最基本的社会单位之一，是孩子们最初接触到世界的地方。在家庭教育中，父母扮演了非常重要的角色。家庭教育法已经在我国实行多年，它作为家庭教育的基本准则，旨在指导父母正确地教育孩子。下面我将从我自己的经验和理解，来分享关于家庭教育法十六条的心得体会。

段落二：早期教育是基础

孩子的早期教育决定了他们成长过程中的认知能力和品德素质。在早期教育中，父母应该为孩子创造一个良好的家庭环境，让孩子得到体贴和善待。同时，父母应该了解孩子的发展阶段和成长特征，选择适当的教育方法。例如，孩子在幼儿期需要的不是晦涩难懂的知识，而是简单易懂的故事和游戏。在我看来，孩子父母之间的亲密关系是早期教育最为重要的组成部分之一，它可培养孩子的安全感和信任感。

段落三：注意培养孩子的自我意识和社交能力

自我意识和社交能力是孩子在成长过程中必须掌握的重要素质，也是孩子进入社会后重要的生存技能。自我意识是孩子了解自己的情感和需求的一个基础。在家庭教育中，父母应该给孩子提供自由表达和思考的机会，鼓励他们自主、自信，培养孩子的自我意识。与此同时，父母应该让孩子与其他孩子互动，不断提高他们的社交能力。当孩子在家庭中学习与人沟通互动时，他们会更加自信和可爱。

段落四：言传身教有效

父母的行为习惯不仅影响到孩子的身心健康，而且会在很大程度上影响孩子的价值观和人生态度。父母要做到言传身教，以身作则，无论对于言语还是行为，都不要忘记在孩子面前树立良好的榜样。在我看来，父母的行为也要讲究方式方法。应该给孩子留下一个良好的心理感受，而不是疏离和不友好等负面情绪。

段落五：合理管理孩子，培养他们的生活自理能力

随着孩子的成长，父母的管理方式和方法可能会随之改变。在孩子进入青春期的时候，他们的思维和情感发生了很大变化。父母应该积极倾听孩子的想法和意见，给孩子一个可以自由伸展的空间。同时，父母也需要注意培养孩子的生活能力，例如饮食健康、自主管理等方面，帮助孩子更好地适应日常生活。

结语：

总的来说，在家庭教育中，父母应该注重早期教育、自我意识培养、言传身教以及适当管理和引导。当父母正确地教育孩子时，孩子会充分感受到家庭温暖和关爱，从而成为有益于社会的有用之才。

家庭教育促进法培训心得篇六

上周有幸去潍坊学习了三天的家长课程，来去匆匆，收获多多！现将自己的收获细细梳理与大家共同分享！

现代家长课程的核心是亲职教育或父母教育，她强调父母自身的成长，唤醒家长自身成长的意识，从而十分重视自身的学习，不断提高自身综合素质，树立教育好孩子的信心，让家长有一个怎样学会当家长的过程。这一核心的确立，让家庭教育找准了切入点与有效点，整体上提高了家庭教育的效率与水平。在多年的教育实践中，我已意识到有什么的家长就有什么样的孩子，在孩子的身上总能找到家长的影子，但这一直没有在家长课程中得到足够的重视。今天我们一致统一了认识：所有问题孩子的背后都有一对问题父母！孩子所出现的问题都能从家长那里找到源头，因为家庭是一个系统，孩子的成长打着深深地家庭烙印！由此，我们的家长课程由原来的家长如何解决孩子问题为主转为现在的亲职教育。家长只有改变自己，才能解决好孩子的问题，家长只有主动学习，自身成长才能推动家庭教育的良好进展。当孩子出现问题了，我们可以问问家长几个问题：如，孩子的问题都是自己生出来的吗？孩子问题的产生与家长有没有关系？孩子对家长有什么要求、意见？家长需要在那些方面需要改进、成长？解决孩子的问题，家长和孩子需要共同做些什么？所以，此时的我们不要只顾给家长支招，这样会把家长放到更大的危机中，我们应从系统的角度来看待每一个家庭成员，激发父母的反思，提高自身素质，为孩子的、家长的成长提供更广阔的空间。

翟教授以苏东坡和佛的“口仗” 宋代大文豪苏轼非常喜欢谈佛论道，和佛印禅师关系很好。有一天他登门拜访佛印，问道：“你看我是什么。”佛印说：“我看你是一尊佛。”苏轼闻之飘飘然，佛印又问苏轼：“你看我是什么？”苏轼想难为一下佛印，就说道：“我看你是一头猪。”佛印听后默然不语。于是苏轼很得意的跑回家见到苏小妹，向她吹嘘自己今天如何一句话噎住了佛印禅师。苏小妹听了直摇头，说道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看万物都是佛。你心中有猪，所以看别人也就都是一头猪。”让我们深刻的认识到：什么样的人就会看到什么样的世界，什么样的心就会生出什么样的结论。豁然开朗，林子大了，什么样的鸟也有，生活中不必与那些鸡肚鼠肠的人斤斤计较，关键要把自己的心态调整好。

由此，我想到了一位教育家说过的话：如果你把学生看作是天使，那你就生活在天堂里；如果你把学生看作是魔鬼，那就生活在地狱里。所以，教育职业的愉悦感主要来自于自己的心态，如果你以一颗喜爱、热情、阳光的心态去看自己的学生，那就生活在幸福中，如果你以一颗讨厌、冷漠的心态去看待自己的学生，那就生活在痛苦的地狱里。既然你现在无力摆脱教育，那就赶快调整好心态，用一颗阳光、健康、快乐的心去善待我们的孩子，经营我们的三尺讲台吧，做个学生喜爱的好老师。

尽量少拿女儿和别人比，这就要先把虚荣心赶走，再把情绪调整好，不要替孩子太焦虑，更不要把焦虑投射到孩子身上，否则，比来比去会把自己孩子比没了志气，却长了他家孩子的志气。我女儿刚上一年级，文静内向、不善于表现的她在班里表现比较好，但不算很优秀。第一月的红星少年评比，她落选了，回家后很失败的样子，我说：“那你下个月好好表现，妈妈相信你一定能争取夺得红星少年！”女儿无奈的说：“好吧，但是妈妈我觉得我得不上！”“行，你能行！”我鼓励她。结果两周后，女儿又满脸失落的说：“妈妈，我得了八颗小小红星了，可是人家冯雪琴已经得了十三颗了，又得不上红星少年了！”“妈妈相信你能得上的，因为还有两周时间呢”我安慰着，她红着眼圈小声说：“哎呀，我又赶不上她，得不上……”看着他那么在乎的样子，我一阵心酸，要强又经受失败的孩子，我蹲下来捧着小脸说：“贝贝，你的不上红星少年，你也是妈妈的好孩子！”她一听小脸舒展了，眼睛放亮了，紧紧搂着我……此时，她已在失败时找到了安全温暖的港湾，一个可以倾诉、休憩、寻找自信的家。在此感谢翟教授的教导！

丰富多彩的体验活动，一下子将我们的心绪拉回到尘封已久的快乐的童年，回忆着、反思着，我们都深深认识到现在还在物质生活丰富了，但精神生活却很单调、匮乏，他们缺少玩，缺少与伙伴的玩，缺乏自由，现在教育中提倡个性张扬，但实际上我们强加于他们身上的锁链太多了，提的要求太高了！我应该顺应孩子的兴趣，让孩子快乐健康的成长！

家庭教育促进法培训心得篇七

家庭教育法是一种重要的教育方法，旨在帮助父母和幼儿园教师建立良好的家庭教育环境，并为幼儿提供全面发展的机会。作为一名幼儿园教师，我在实践中深深感受到了家庭教育法的重要性和有效性。下面我将分享我的心得体会。

首先，家庭教育法帮助幼儿园教师更好地了解每个孩子的个性和需求。在教育幼儿的过程中，不同的孩子有着不同的兴趣爱好和学习能力。通过与家长的紧密合作，我能够了解家庭背景和孩子的日常生活，进一步了解孩子的兴趣和需求。这使我能够针对每个孩子的特点和需求制定个性化的教育计划，从而更好地满足他们的学习需求。

其次，家庭教育法鼓励幼儿园教师与家长密切合作，形成三位一体的教育体系。幼儿的成长需要家庭和幼儿园共同合作。在实践中，我与家长保持定期的沟通和交流，包括面谈、电话、家长会等。通过与家长分享每个孩子在学校的表现和进步，以及与他们讨论家庭教育的方法和策略，我们可以共同制定一致的教育目标和计划，最大程度地为幼儿的全面发展提供支持。

此外，家庭教育法倡导注重情感交流和家庭环境的温馨和谐。在幼儿园教育中，情感教育是非常重要的。幼儿园教师应该学会倾听和理解孩子的情感需求，以及与孩子建立良好的关系。在与家长合作的过程中，我学会了更加关注每个孩子的情感需求，通过创设愉快的学习环境和亲密的情感互动，增强孩子的归属感和安全感。这种温馨和谐的家庭环境有助于孩子积极参与学习活动，并促进他们良好的心理健康发展。

最后，家庭教育法提倡家庭教育和学校教育的有机衔接。事实上，家庭教育与学校教育是相辅相成的。幼儿园教师在幼儿园中教育孩子的同时，也要抓住家庭教育的机会，帮助家长更好地了解幼儿的学习情况和教育需求。通过家访、家庭作业批改和家庭教育主题讲座等方式，教师与家长之间的合作更加密切。这种有机衔接的家庭教育和学校教育模式，可以为幼儿提供更全面的教育和发展。

总结来说，家庭教育法在幼儿园教育中具有重要的作用。它帮助幼儿园教师更好地了解每个孩子的需求，与家长密切合作，注重情感交流和家庭环境的温馨和谐，同时也强调家庭教育和学校教育的有机衔接。作为一名幼儿园教师，我将继续深入学习和实践家庭教育法，努力为每个幼儿提供更好的教育环境和机会，促进他们全面发展。

家庭教育促进法培训心得篇八

孩子一出生就意味着教育的开始。教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。随着孩子的成长，知识教学、智力开发这些一定要由专业教师来完成，即学校教育。即便家长懂得这些知识，也可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对女儿的教育谈谈我的一些心得。

一、“严”字当头，绝对不能走向“宠爱”、“溺爱”

现在的独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的现象多了。以上现象均容易导致对孩子的“错爱”、“宠爱”、“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。本该自己做的事情而要求爷爷奶奶代办。例如，在我所教的高二、高三学生中均出现过父母给孩子盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。小孩子在成长的过程中很容易犯错。家长应该严格要求自己帮助他克服缺点，同时也严格要求孩子保持良好的行为习惯。比如我要求孩子不要以大欺小，对人要很有礼貌。对待孩子我严格而不专制。专制是强迫孩从育从，严格管教一定要注重讲道理，以理服人，在对女儿的教育上，正确的观点我尊重她，不伤害她，在不伤她自尊心的前提下给她讲某些她能理解的道理。

二、时刻注意恰如其分的夸奖

孩子和大人一样也可能面临很多苦恼，例如：有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。我们首先不能忽视这些问题的存在，然后要想尽办法帮助解决。此时父母亲的及时鼓励、开导尤为重要，通常情况下，我会认真仔细地让她向我倾诉烦恼的原因，然后总有一句话：“你一定行的，自己的事情自己能解决，妈妈相信你。”孩子需要鼓励、夸奖。“夸”不仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的信心。我认识很多这样的父母，他们自己妄自尊大，而对孩子缺乏应有的尊重，对孩子不公平。孩子都会以自己所特有的手段来回应，他们或者哭闹，或者任性，或者干一些“坏”事来加以回报。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考试成绩一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些原因，关键是找出孩子闪光之处给予夸奖，千万不能让孩子失去信心。

三、努力培养良好的习惯

习惯可分为学习习惯和各种行为习惯。现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习非常好，到以后的学习都非常麻烦。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致志，敏捷灵巧，提高学习效率。否则孩子很容易出现因学习时间较长，失去学习兴趣，被动学习而厌学的心理。

父母是孩子的第一位老师，我们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。孩子不是我们手中的一件物品，她是有思想、有感情的复杂的人，如果你从小就不能了解透她，不能与之交流，只是依靠父母所谓的“权力”来压服他，那当他上初中、高中时，学习成绩会一落千丈，因为在学习中找不到乐趣，他就会学会说谎，把精力放在交朋结友，沉迷于游戏。经常听到有的家长说“我儿子不怕我们，就怕老师。”其实这种家长的观念有两个错误：一是自己不愿意承担管教孩子的责任，想把责任推给老师，寄希望于老师把自己的孩子管好，自己等着摘果实;二是说明自己根本不会管孩子也不知道怎样管孩子。

家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然，学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间很长，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。