人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 中班安全课会咬人的电篇一1、培养幼儿一些简单的消防知识,知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。 2、让幼儿知道一人在家不能玩火。 3、 让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。 4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。 5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 准备: 魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片 活动过程: 教师:小朋友,今天我带来了一个魔术箱,让我来变一个魔术,看看变出来些什么?“我变,我变,我变变变。” 教师小结: 公共汽车是座人的,警车是抓人的,救护车是救人的,消防车是灭火的。 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。 教师小结: 小朋友们一人在家不能玩火,万一着火的话要拨打电话“119”,记住要说清楚你的家庭住址,住在那一条路,几楼几号。(110、120同上) 3、通过游戏的方法,让幼儿学习一些简单的防火措施。 (1) 家中着火:a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗 (2) 公共场所着火:a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗 (3) 高层住宅着火:a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗 (4) 办公室着火:a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话 4、教师小结评价。 教师:我们现在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识,我们以后要常常提醒他们,去关心他们,做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。 教学反思 1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中,我首先从幼儿常见的家庭电话引入,激起了幼儿想求知的欲望,从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120” 2在引导幼儿观察情境图片后,我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。 3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后,我安排了匹配游戏:这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨,兴趣很浓,都积极地参与到游戏当中,乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化,达到了教学活动目标。 在整个教学活动中,我充分考虑到了幼儿的学习特点,注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。 中班安全课会咬人的电篇二在一次室内活动中,孩子们在各个区域玩耍,老师一转身就有孩子哭着跑过来告诉我:“老师,某某拿玩具打砸了我。”我一看,女孩的右眼下有些擦伤,还有些血,几秒钟的时间里,我的一个疏忽发生了。对于孩子之间再一起玩耍,经常有争抢玩具的现象,老师一留神孩子间有会有事情发生,面对变化万千的状态,作为老师我们应该怎么尽量避免不必要地事情发生呢?可以开展有关安全教育的谈话活动,如“我身边的危险”,看图讲述“谁对谁不对”,美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识。 作为幼儿教师任何一个人,在孩子的安全问题上同样有心理压力,如果孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气。主题活动也好,生活中有机渗透也好,目的只有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全和健康,因为这不仅关系到幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐。 中班安全课会咬人的电篇三幼儿园中班安全教案:安全用电 活动名称:注意安全用电 活动目标: 1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 活动准备: 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 活动过程: 1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途: (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。 3、组织幼儿讨论: (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹) (2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去) 4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的'兴趣。 在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。 活动反思: 科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。 中班安全课会咬人的电篇四1、初步了解烫伤的原因。 2、学习一些预防烫伤的方法。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 挂图《我会小心》、与烫伤相关的简报,书面纸、笔 2、问问幼儿有没有被烫伤的经历,请被烫伤过的幼儿谈谈自己的感受。 烫伤是怎么发生的? 你心里有什么感觉? 烫伤的地方,都做了什么处理 3、师幼共同阅读挂图《我会小心》,并讨论在浴室和厨房发生烫伤的原因。 还有什么地方容易发生烫伤? 什么东西容易造成烫伤?(热汤、开水、热的洗澡水、天然气和煤气炉、热水瓶、电暖气、电熨斗等) 针对每一种东西讨论:有什么方法可以避免烫伤的发生?(如:不可以碰电暖气、电熨斗、不可以碰厨房的锅、天然气和煤气炉、请爸爸妈妈把热水瓶放在幼儿碰不到的地方,洗澡时,先放冷水再放热水) 4、告诉如果幼儿烫伤了该怎么办。 冲、脱、泡、盖、送。与幼儿分享和解读这几个字分别表示什么意思。 赶快去看医生。 不可以抠烫伤的地方。 可提前询问同事、家长和朋友,有没有曾经被烫伤的人,如果有,愿不愿意和幼儿来说说他的经验。通过幼儿和他们的接触,了解烫伤对身体和心理造成的伤害,提高幼儿的安全意识。 冲——用冷水冲烫伤部位。但烫伤如果太严重,为了避免把皮肉冲掉,可以用泡冷水的方式代替。 脱——脱下烫伤处的衣物。但烫伤如果太严重,防止将皮肉拉下则不可脱衣物。 泡——脱下衣物后,继续把烫伤处泡在冷水中。 盖——用消毒纱布盖在烫伤处。 送——尽快送到医院。 中班安全课会咬人的电篇五活动目标: 1、感受在河边、井边玩耍的危害,知道远离、避免发生危险。 2、在看看讲讲中逐步增强自我保护意识和自我保护能力。 3、了解安全玩水的小常识。 4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 活动准备: 课件 活动过程: 一、好玩的水——知道夏天水带来的清凉用途 1、夏天来了,为什么大家都喜欢水呢?(水很凉快) 2、哪些地方有水?(河里、海边、自来水、游泳池等) 3、小结:夏天玩水,可以让身体凉爽,消暑降温。 二、危险的水——了解河水和井水的危害 1、好玩的水里,会有危险吗?我们一起看看(播放课件) 2、丢丢在哪里玩?他为什么喊救命? 3、井边河边能去玩吗?为什么 4、小结:不独自在河边、井边玩,这样就会避免危险的发生。我们要学会自己保护自己,不做危险的事情。 三、安全玩水——游戏感知和了解安全玩水的小常识 1、看看这些朋友他们是怎么玩水的? 2、游戏yes or no 河边里有小鱼,我们去把它捞起来。 趴在井边看影子。 在井沿边走路。 走在河道隔离带内…… 3、小结:安全玩水,既能玩的开心,又能避免意外发生,玩得快乐。 微信公众号搜索 说说网 ,再点击 关注 ,这样您就可以每天订阅到精典说说美文了。每天都有分享。完全是免费订阅,请放心关注。
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