（12）她灵巧的手指在钢琴的键盘上弹奏起来，弹出一曲曲美妙动听的乐曲，那乐曲有时奔放、明亮，有时委婉、细腻，真是令人神往，让人陶醉。

　　雨是最寻常的，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

　　句子三、小鸭嘎嘎嘎、小鸡叽叽叽、小狗汪汪汪、小猫喵喵喵，妙趣横生、节奏轻快，那是动物们哼的小曲吧。

　　下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。

　　从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。——董卿

　　清晨，步入校园，就能听到朗朗的读书声，自己也仿佛身临其境，坐在教室里朗读了；他们的声音响彻了整个校园，装点着美丽的校园，赞颂这美丽的校园，令无限风光的校园里又锦上添花，在美丽的实验小学里处处都洋溢着祥和快乐的学习气氛，处处都装饰着诗情画意

　　人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。

　　清脆悦耳清远悠扬婉转悠扬清脆的笛声,竹笛的声音是很美的,当然竹笛里面也分大调笛和小调笛,大调笛的声音浑厚,悠长,小迪笛子的声音就比较清脆,明亮有穿透力.竹笛是天然竹子做成再加上人的气息,产生出来的声音如天籁般美妙动听

　　（5）声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光。

　　清晨，步入校园，就能听到朗朗的读书声

　　琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

　　动听的声音。

　　雨像母亲般抚慰着干旱的大地；雨像母亲照料着新生的；雨像母亲般滋润着我们的心灵。

　　叽叽喳喳的声音。

　　树林里唧唧喳喳的小鸟,犹如幼儿园里嬉笑、玩耍的孩子般,喧闹声不断.

　　大自然的声音排比句：

　　这个女孩的声音如黄莺般声音美妙，使人陶醉。

　　琴声是心灵的复活，揪动着心进入冷凝的画面，在静寂中，银杏树高高的立在园地里无声的歌咏着秋，刺桐树黄黄的叶子早已写满秋意等待风来之后摘取。

　　琴声绕丛林，心在颤抖声声犹如松风吼，又似泉水匆匆流淌。

　　家事国事天下事，事事关心

　　青春因努力而精彩。听，朗朗读书声，学校莘莘学子清脆响亮的读书声，有奔腾蹈海之气势，雄浑浩荡之魄力，饱满而又充盈的活力在霎时间爆发，涌涨，沸腾他们激情澎湃，意气风发；他们自强不息，奋发向上，他们奔着实现自己远大的目标破浪前行！爱拼才会赢，相信我们青春时代的拼搏奋进必会换来精彩的人生。

　　嵩阳书院兴盛之时，各地学子慕名而来，书声琅琅，弦歌不绝，在周围的佛道寺观之中，自然别有一番韵味。她总是在一片书声琅琅中悄无声息的出现，揪出那些在早读课上不读书的、不出声读书的、玩耍、打闹、嬉戏、睡觉的同学。

　　图书馆里坐一坐，胜过跑马和赛车；报刊亭边站一站，赛过东山活神仙；新华书店逛一逛，如逢喜事精神爽；编辑部里走一遭，胸中顿涌浪滔滔。世界读书日到，希望你向书报到。

　　溪水哗哗地流淌着，这声音就像煮开了的粥一样，让人忍不住多停留一会。

　　（9）指尖流淌出声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光。

　　那像吟诵小诗一样的声音,是小溪流动的声音,那像钟表一样响动的声音,是雨水落下的声音,那像打乒乓球一样的声音,是建筑工人建房时的声音

　　书是人类进步的阶梯前苏联高尔基

　　（8）流年的影子，风的歌声，月的优雅，絮语千言，道不尽，断了的琴弦，铺满指心的血，定格的年轮，琴声回响萧瑟处。

　　写作文，写喜欢同学们朗朗的读书声怎么写

　　有人喜欢钢琴那恬静的声音，它使人仿佛置声云雾中；有人喜欢钢琴的铿锵有力的声音，它使人充满力量，仿佛平静的湖面上被指腹敲起的一个个音符，坠落，荡起的一阵涟漪，却震撼着聆听者的内心。

　　（7）玉手轻佻，只见那芊芊玉指在琴弦上风快的弹奏着,琴声尖利，高昂，却不突兀。犹如无数烈马跑去,壮怀激烈……

　　愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。——刘瑜的《愿你慢慢长大》

　　流年的影子，风的歌声，月的优雅，絮语千言，道不尽，断了的琴弦，铺满指心的血，定格的年轮，琴声回响萧瑟处。

　　全体四校教师，来自不同学科一线岗位，采撷古今诗文中的一些名篇佳作，以饱含深情的诵读，为学生们在每日清晨给予一次身心的洗礼。使全体四校师生能够共同去领略中华优秀传统文化的俊美与睿智。

　　中华文化博大精深，源远流长。汉语以其绵延千年的古朴与永不失落的活力，成为展现中华文化的灿烂舞台。为了弘扬中华优秀文化，加强思想道德建设，为孩子们树立一个好的榜样。在3月13日，伴着清晨第一缕阳光，西航四校的广播里传来优美动听的美文诵读之声。这是由四校的教师们每天早上为孩子们带来的经典美文诵读。

　　（15）我在一切地方弹着：钢琴上，桌子上，书本上，公交车的椅背上。我喜欢自己五指飞轮，感觉音符流泻的快乐，就好象冬日暖阳下潺潺的流水。

　　读书能使人充实，否则须欺世有术。讨论能使人机智，否则须天生聪颖。笔记能使人准确，否则须记忆特强。四二三世界读书日，告诫朋友要读书，还要会读书，否则无知而显有知。

　　答：清脆的叫声。

　　腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。希望在四校全体教师的努力下，能够让经典美文丰富孩子们的校园生活，美化孩子们的心灵。愿我们的孩子于倾听中感悟，于倾听中收获，于倾听中升华。

　　玉手轻佻，只见那芊芊玉指在琴弦上风快的弹奏着,琴声尖利，高昂，却不突兀。犹如无数烈马跑去,壮怀激烈……

　　下雨的声音像甘露那样,缓缓地灌溉我那干涸的心田,把我的伤痛逐渐修补。

　　（11）深吸一口气，慢慢放松下来，但丝毫不失去那种感觉、韵味。继续最后的演奏。直到最后一个尾音结束都是全神贯注的，身心皆融入曲中。

　　婉转悠扬的声音。

　　声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光。

　　沙哑的声音。

　　琴音绕丛林，心在颤抖声声犹如松风吼，又似泉水匆匆流淌。

　　下午的时光，普通的学校依然书声琅琅，但南城中学却静得宛若暑假，相对应的，街道上人烟稀少。但教室并没有想大家预计的那样书声琅琅，取而代之的是一阵阵小声说话的叽叽喳喳声，突然只听“碰！”。

　　青春因努力而精彩。听，朗朗读书声

　　形容琴声的词语有哪些悠扬、悦耳、扣人心弦、绕梁三日、余音袅袅读音：[yōuyáng]释义：形容声音高低起伏、持续和谐。造句：大家静静地听着从窗外传来的悠扬的琴声。悦耳读音：[yuèěr]释义：动听；造句：她的舞步轻盈优美，她的歌声悦耳动听，博得了观众的阵阵喝彩。

　　琴声再次响起，亦扬亦挫，深沉，婉转而不失激昂。

　　走进原始大森林,不断传来唧唧喳喳的小鸟叫声,仿佛走进了孩子们早读的课堂.

　　我舞动着手指寻找，寻找属于我的那个明镜台。后来啊，才发现原来我寻找的一切却是我指间那优美的钢琴声。

　　（6）我舞动着手指寻找，寻找属于我的那个明镜台。后来啊，才发现原来我寻找的一切却是我指间那优美的钢琴声。

　　风声雨声读书声，声声入耳。

　　歌声有时动人，像潺潺流水般浅吟低唱，独具风韵；有时凄美，若露滴竹叶般玲玲作响；有时浑厚得如雄鹰展翅时的一声长鸣，震耳发聩；有时婉转得似深情交融时的一行热泪，扣人心灵。

　　美妙灵动的琴声从指间流泻而出，似丝丝细流淌过心间，柔美恬静，舒软安逸。

　　听到朗朗的读书声我会想到名言警句

　　（13）清澈明净的琴声潺潺流动。如同来自深谷幽山。静静地淌着，淌过人生的皱折，淌过岁月的颠沛，淌过老艺人洞悉尘世的盲眼，静静地淌着。

　　逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。

　　书声琅琅shūshēnglángláng解释：形容读书声音响亮。

　　（2）人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。

　　有这样一种声音，虽然没有千般动人，万般柔情，却能将知识如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗，使他们茁壮成长，日益美丽。这种声音的创造者是教师。他们用滴滴心血换来学生的可喜分数，他们用＂十年如一日＂的辛勤工作换来学生＂一举成名天下知＂的奇迹。

　　声震林木阳关三叠繁弦急管曲高和寡靡靡之音绕梁三日珠落玉盘出谷黄莺一唱三叹。

　　这声音震天撼地，震耳欲聋，像打鼓一样。

　　描写琴声的词语有哪些：

　　清晨，小鸟在枝头欢快地叫着“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”这清脆的叫声使我们在梦中醒来。起床后，我站在窗前凝望着小鸟，渐渐地，我好像也进入了鸟的世界，我似乎变成了一只小鸟，也同百鸟一起尽情地欢唱，尽情地飞翔……那“叽叽喳喳、叽叽喳喳……”的叫声是一首动听的歌，多么美妙啊！

　　琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

　　句子一、音乐之声、汽车喇叭声、卖货声、开关门吱吱声，声声入耳，是来自这个世界的喧哗与繁华昌盛。

　　琴音绕丛林，心在颤抖声声犹如松风吼。

　　雷声就像有一万个铁球在洋铁板上滚动、轰隆。

　　朗朗读书声悠悠诵美文

　　池塘里,碧绿的小青蛙跳出了水面,落在了一片荷叶上,吟诵着她自创的歌谣,吸引来了一群蜻蜓,他们是大自然的精灵,伴着青蛙美妙的歌谣,在空中跳起了舞.他们就这样唱着,跳着.听!森林里,兔子经过这里,每跳一下,就发出树叶被压碎的声音,每走一下,就有着不一样的旋律,就像小兔子毛茸茸的脚在钢琴上跳舞发出的旋律一般美妙.它们相互交织在一起,构成大自然和谐的曲子,就这样,一直演奏着.听!

　　娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

　　上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。

　　此曲只应天上有，人间难得几回闻。缓歌曼舞凝丝竹，尽日君王看不足。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。

　　教室里传来了娓娓动听的朗读声。

　　教室里飘出朗朗的读书声。照样子，写句子“飘出”

　　句子二、风儿呼呼地吹、大树沙沙的响、小鸟吱吱喳喳叫、水滴嘀嗒落下，清脆、悦耳，这是大自然通话时使用的语言。

　　（3）此曲只应天上有，人间难得几回闻。缓歌曼舞凝丝竹，尽日君王看不足。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。

　　（4）琴声跟随着脚步缓缓前行，步履踏着琴声的脚步，依稀听见碎叶的声音，和着琴声的节拍，然后随风飘散。

　　早上好！用来描写声音的排比句：

　　雷声轰鸣犹如擂鼓般一样惊天动地。

　　（1）声震林木阳关三叠繁弦急管曲高和寡靡靡之音绕梁三日珠落玉盘出谷黄莺一唱三叹。

　　清脆的声音。

　　悠扬的琴声像一条欢快的小溪，缓缓地流出来。

　　大地上,雪花飘舞,不一会,大地就披上了一件银装素裹的外衣,每当有动物经过时,雪地上就发出咯吱咯吱的声响,于是雪地上印下了一串串脚印.

　　例文：

　　在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转，然而，这些声音在美妙，在动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。

　　（14）花落月缺人自瘦，在同一片天空下，有谁守一轮残月，饮一杯月光酒，如我独倚窗前，共赏弯月，往事凄艳，奏往事，弦断，琴声回响萧瑟处。

　　雨下得很大，如有人从云霄把整缸的水直接往下倾倒，似天上从决堤口汹涌而出，象要把一年的任务在一时间全部完成，一瞬间，雨水在路面上形成了水池，接着，漫过了行人的脚面，又漫过了人行道，又漫过了住家的门槛。

　　描写清晨朗朗的读书读书声的段落200字，我不会写，请教一下。

　　他说话的声音像蚊子一样，怎么听也听不清楚，听不明白。

　　、悦耳的声音。

　　她的声音似百灵一般，婉转动听。

　　优雅的声音。

　　琴声跟随着脚步缓缓前行，步履踏着琴声的脚步，依稀听见碎叶的声音，和着琴声的节拍，然后随风飘散。

　　朗朗读书声与那太阳升起的早上，未成年人保护法和学校对面的小巷。姜云升的《芸芸众生》

　　（10）悠扬的像山间的泉水，哗哗地流着，不时调皮地激起一朵朵浪花，碰碰岸边的石头，打个招呼，说说悄悄话，然后继续向前流去。

　　她的声音如娟娟泉水般美妙，沁人心扉。