1、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。严格地说，想象是科学研究的真实因素。

2、天才可以不受教育而获得荣誉和美德；但是一个受过教育而没有天赋的人是很难做到这一点的。

3、教育应该尽可能地鼓励个人发展的过程。应该引导孩子们自己去探索和推理。尽可能少地告诉他们，引导他们尽可能多地发现。

4、学作一名教师，身体是扇子；教育是百年计划的基础。

5、播种行为，才能收获习惯；播种一种习惯，就能收获一种性格；播种品格，收获命运。

6、让早期教育成为一种娱乐；这样你就能更好地发现自己天生的爱好。

7、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成做好事的习惯。

8、知道事情应该如何发展会让你成为一个聪明人。知道事情的真相表明你是一个有经验的人。知道如何把事情做得更好表明你是一个有才华的人。

9、博大的精神，活跃的想象力，勤奋工作的心灵，就是天才。

10、后天就是一切。桃子曾经是苦杏仁；卷心菜只是大学教育的萌芽。

11、教育工作者要深刻认识成长中的人的灵魂，只有在其整个教育生涯中不断研究学生的心理，不断加深自己的心理知识，才能成为真正的教育专家。suhomlinski。

12、凡你所做的，尽你的力量去做；事情做得不彻底，就不能算好。

13、作为一个父亲最大的乐趣是能够教育他的孩子根据他在他的一生中所走的道路。

14、创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力。

15、这是教育过程的逻辑：一个学生只有在不被允许把全部时间都花在学习上而有大量空闲时间可供支配的情况下才能学习。suhomlinski。

16、在学习上有问题的孩子总是向他们的父母寻求帮助或帮助解决他们。这时，父母千万不要直接告诉他答案，因为有人说：最好给孩子一个(ti)子，不要给孩子一个果子。

17、我们的教育政策应当使受教育者在德育、智育、体育方面得到发展，成为具有社会主义觉悟和文化的劳动者。

18、天才的力量大于教育的力量。

19、天才只会播下种子，而不会带来知识和美德。这些种子需要发展，发展必须通过教育和培育来实现。

20、所有能使孩子享受美的快乐和满足的东西都有一种特殊的教育力量。suhomlinski。