1、名不正，则言不顺。

2、解释：我对凡来求学的人，都无区别地加以教育。

3、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

4、解释：一个人如果没有长远打算，忧患很快就会出现。

5、看了“孔子经典名言及解释”的人还看了：

6、知之为知之，不知为不知，是知也。

7、解释：默默地记住(所学的知识)，学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢?

8、解释：孔子从四个方面教育自己的弟子，一、文学，即知名学。研究如何提高知名度，二、行学，规范人们行为，使人们的言行举止有章可循。三、忠学，是修养学。是培养人自觉自愿地做自己该做的事。四、信学，是知人辨事之学，是培养人判断力的学问。

9、见得思义。

10、解释：不怕别人不知道自己，只求自己作出成绩来。

11、君子求诸己，小人求诸人。

12、恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。

13、岁寒，然后知松柏之后凋也。

14、逝者如斯夫!不舍昼夜。

15、解释：君子严格要求自己，小人苛刻要求别人。

16、听其言而观其行。(经典语录)

17、视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?

18、君子欲讷于言而敏于行。

19、解释：我愿老年人得到安逸，朋友们相互信任，少年人得到关怀。

20、解释：意思是看到货财，要想到道义

21、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

22、解释：小事上不能忍耐，就会坏了大事。这里的小事包括小忿怒和小仁小惠两个意思，即妇人之仁不能忍于爱;匹夫之勇，不能忍于忿，皆能乱大谋。

23、解释：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。

24、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?

25、有朋友自远方来，不亦乐乎?

26、解释：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗?人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗?

27、解释：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。

28、解释：名分不正，说话就不能顺理成章。

29、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

30、解释：早晨学得真理，当天晚上死掉也不后悔。”意思是指“生命不息，学习不止。

31、解释：正确的话，能不听从吗?必须认真改正错误，才算可贵。恭顺的话，能不使人高兴吗?

32、解释：读书人立志于追求真理，以穿得不好吃得不好为耻辱的人，那就值不得和他谈论什么了。

33、己所不欲，勿施于人。

34、解释：有志同道合的人从远方来，不是很快乐的事吗?

35、解释：有过错不改正，才是真错。

36、有教无类

37、解释：既有志于学习和追求真理却又以贫困为耻辱的读书人，不值得与他讨论真理。

38、老者安之，朋友信之，少者怀之。

39、解释：自己不想做的事情，就不要加给别人。

40、其知可及也，其愚不可及也。

41、生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣!

42、解释：温习学过的知识时，能从中获得新知识的人，就可以做老师了。

43、温故而知新，可以为师矣。

44、君子不以言举人，不以人废言。

45、法语之言，能无从乎?改之为贵。提手与之言，能无说。

46、解释：意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。所以可以用“文”字作为他的谥号。

47、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。

48、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

49、性相(jìn)也，习相远也。

50、解释：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰1我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。

51、见善无不及，见不善如探汤。

52、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。

53、朝闻道，夕死可矣。

54、解释：生来就知道的是最上等的人;通过学习才知道的是次一等的人;遇到困难才学习的又是次一等的人;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了!“

55、学而不思则罔，思而不学则殆。

56、解释：政治主张不同，不互相探讨。这里讲的是一条结交的原则，以道同为原则，道不同，不相为谋。因为彼此政治主张不同，就无法互相探讨。交友也是一样，不同道的人难以相友。

57、君子坦荡荡，小人长戚戚。

58、过而不改，是谓过矣。

59、解释：军队可以丧失主帅，一个人不可丧失志气。意思是三军之勇在人，匹夫之志在己。故帅可夺而志不可夺。如可夺，则亦不足谓之志矣。

60、解释：懂得学业的人不如喜爱学业的人，喜爱学业的人不如以从事学业为快乐的人。

61、解释：庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。

62、解释：用公平正直来对待怨恨，以恩德来报答恩德。

63、解释：见到好的人、好的事，生怕来不及向他学习，做迟了。看到了恶人或做坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，想要立刻离开，避得远远的。

64、解释：腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.

65、色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与!

66、解释：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正

67、子以四教：文行忠信。

68、瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。

69、解释：人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相(jìn)。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。

70、解释：君子心胸宽广，能够包容别人;小人爱斤斤计较，心胸狭窄。

71、解释：懂就就懂，不懂就说不懂，才是聪明人。

72、解释：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。

73、中人以上，可以语上也;中人以下，不可以语上也。

74、以直报怨，以德报德。

75、解释：了解一个人，要看他的所作所为，不仅了解他的过去，还要观察他的现在，这样的话，对那个人的了解还会不全面吗?

76、解释：孔子杜绝了四种弊病：没有主观猜疑，没有定要实现的期望，没有固执己见之举，没有自私之心。

77、道听而涂说，德之弃也!

78、解释：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。

79、解释：对可以交往的人而不与之交往，是错失了人;对不可以交谈的人而与之交谈，是失言。”他认为只有聪明人(知者)才能做到既不失人又不失言。

80、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?

81、解释：孔子说：中等资质以上的人，可以告诉他深奥的道理;中等资质以下的人就很难让他了解深奥的道理了。

82、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

83、解释：杀鸡何必用宰牛的刀呢?

84、解释：到了严寒的季节，才知道松柏树是不落叶的。正如”士穷见节义，世乱识忠臣。“

85、小不忍，则乱大谋。

86、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。

87、君子成人之美，不成人之恶。

88、解释：君子应该说话谨慎，做事勤劳敏捷。

89、君子坦荡荡，小人长戚戚。