初一教案是学校教师为了指导初一学生的学习活动而制定的教学计划和教学指导手册,它包括了教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等内容,是教师进行教学活动的基本依据。好的教案设计可以帮助教师更好地组织教学内容,提高学生的学习效果。 小班语言小鸡和小鸭教案篇一目标:1、能初步按从头至尾的顺序观察,感知小鸡、小鸭的主要外形特征和习性。 2、学会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同,掌握名词:爪子、脚蹼。 准备:1、已经饲养小鸡、小鸭。 2、卡片。 3、ji爪子、鸭爪子。 过程:1、说出谜面,让幼儿猜谜,引出小鸡、小鸭。 2、运用从头至尾的`顺序观察,尝试讲述自己所观察到的。 3、比较外形的不同。 小鸡小鸭 嘴巴尖尖的扁扁的 脖子短短的长长的 爪子没有脚蹼有脚蹼 掌握名词:爪子、脚蹼。 4、比较习性的不同。 小鸡小鸭 本领不会游泳 会游泳 食物长大吃米、虫子、菜长大吃小鱼、小虾 叫声叽叽叽嘎嘎嘎 5、复习音乐《小鸡出壳》,结束本课 小班语言小鸡和小鸭教案篇二教学目标: 1、通过游戏活动,让幼儿积极动脑,大胆讲述,培养幼儿对语言活动的兴趣。 2、知道帮助别人是一件快乐的事。 3、发展幼儿的想象力和思维力。 教学准备: 1、图片2套,小鸭、小ji头饰各10个。 2、每组一桶水,二只盒子,一个广口瓶,一只塑料鸭,共8组。 3、塑料拼板拼成的“河”一条。 教学过程: (一)谈话引起兴趣 哟,今天,我们每个小朋友都戴了一个头饰,真神气!来说说,自己是谁呀?有什么本领? 这么多小ji、小鸭,想去干什么呀? (幼儿说说) (二)设置障碍a:引导幼儿想想,说说。 2、幼儿动脑,说出各种过河的办法。 (如:架桥,坐船过河,长颈鹿伸长脖子,踩着它的脖子过去等等) 3、(指图上小ji小鸭)我们来看看,他们俩是怎样过河的? (小鸭背(驮)小ji过河,小ji坐在小鸭背上,小鸭游过去) 4、你们喜欢这只小鸭,为什么?(幼儿说说) 5、你们想不想也来学这只小鸭,帮助小ji过河好呢? 谁先来?(请二只“小鸭”)你想帮助哪只 小ji?(小鸭找到帮助的小ji)好,来,小鸭先下河,准备好。小ji,来,到小鸭背上去,好罗,过河了!(问:小鸭,高兴吗?为什么?) 6、呀,我们这里还有这么多小ji没过河呢?谁来帮助他们?再次请小鸭驮小ji过河。 (加油……哦,也过河了,来,剩下的小鸭也把你的小ji朋友驮过河去吧!)再次“过河”。 7、哦,所有的小ji都过河了,小ji们,你们是怎么过河的呀?(小鸭背过来的) 哦,我们的小鸭这么能干,你背小ji过了河,心里觉得怎么样?(幼儿说说帮助别人很高兴) 哎,小ji们,小鸭帮助你们过了河,你们高兴吗?应该对小鸭怎么说? 师:原来,帮助了别人是一件这么快乐的事情!哎呀,刚才小鸭帮小ji渡过了河,已经很累了,肚子也在咕咕叫了,我们去找点吃的吧!小ji可以在岸上捉虫子吃,小鸭可以到河里去捉鱼,游泳,去吧,去吧!(放音乐) (三)“小ji捉虫”“小鸭捉鱼”快乐地游戏。 (四)出示图二,设置障碍(b),继续动脑。 2、引导幼儿讨论,说说救出小鸭的各种办法? (教师及时肯定:这个办法真好,你真棒,你真会动脑筋等等,但不肯定幼儿想出的办法行不行) 3、小朋友真聪明,想了这么多办法,可是,用哪个办法把小鸭救出来呢?刚才××小朋友说,往泥坑里灌水,让小鸭浮上来,这个办法到底行不行呢?我们一起来试试吧! 5、幼儿操作,引导幼儿感知“浮”。 师:水慢慢的倒下去,你发现了什么?小鸭怎么了? (五)进一步感知“帮助别人是件快乐的事”。 哦,小鸭浮上来了,小鸭救出来了,你们心里觉得怎么样?(幼儿说说高兴的心情) 小班语言小鸡和小鸭教案篇三艺术活动:《小鸭小鸡》(歌唱) 活动目标: 1、感受歌曲的活泼欢快,能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲。 2、学习边唱边玩指偶游戏,体验游戏与表演的乐趣。 3、尝试用圆舞板、碰铃随乐一拍一下有节奏的演奏。 活动准备: 物质准备:小鸭、小鸡以及几种常见的小动物的贴绒、圆舞板和碰铃若干。 活动过程: 引导幼儿模仿小鸭、小鸡的叫声。 2、教师边演示小鸭小鸡的贴绒边范唱歌曲。 提问:小鸭(小鸡)是怎么唱歌的? 3、玩手指游戏,学唱歌曲。 (1)玩法:左右手指各表示小鸭与小鸡,按歌词内容做相应动作。 (2)教师带领幼儿边念儿歌边按节奏边玩手指游戏。 (3)教师伴奏,幼儿尝试独立演唱歌曲。教师根据幼儿演唱的情况进行提示,如跟随音乐有节奏的演唱、唱足二拍子的长音等。 4、选择乐器,为歌曲伴奏。 (2)幼儿学习看指挥运用打击乐器为歌曲伴奏。在小鸡小鸭对唱的部分,教师可以通过指挥,引导幼儿学会简单的轮奏。 小班语言小鸡和小鸭教案篇四教学目标: ·初步学唱歌曲,感受歌曲中小鸡和小鸭活泼愉快的情绪。 ·学着扮演角色唱歌 教学准备: (认知准备)知道小鸡小鸭的叫声 (材料准备)小鸡小鸭的胸饰音乐 活动重点:学唱歌曲 活动难点:能选择自己扮演的角色唱歌教学过程: 一、故事引出: 一天,一对好朋友小鸡和小鸭一起出门去玩,他们边走边唱起了好听地歌 二、歌曲学唱 1、熟悉歌曲旋律 老师示范歌曲: 第一遍念儿歌,第二遍用稍慢的速度唱歌曲 提问:他们唱的歌好听吗?隔离小鸡和小鸭是怎么唱歌的? 幼儿跟着音乐拍拍手 2、学唱歌曲 幼儿试着跟着老师说说唱唱 3、扮演角色唱歌 幼儿挑选自己喜欢的胸饰,扮演角色跟着老师唱歌 三、幼儿自由结伴,随音乐唱唱玩玩 小班语言小鸡和小鸭教案篇五活动目标: 1引导幼儿在看看,听听,玩玩,讲讲中初步学会儿歌《小鸡》 2认识相关字:鸡,捉,叽。 活动准备:教师用书,大挂图,字卡、 活动过程: 1、导入活动、 小朋友们见过小鸡吗?他们长什么;样?怎样叫的? 小朋友们知道后和教师一起学做小鸡的走路动作和叫声。 然后出示挂图《小鸡》并说:今天我们学小鸡。 2、进入 先让幼儿观察挂图,至少一分钟,没有声音,静静地看图上都有什么,都有谁,然后等待老师的问题再回答。 ---图上都有谁呀》?他们在做什么? ---数一数,图中有几只小鸡?仔细看,他们是一起来的吗? 3开始理解的读儿歌 ---小鸡怎样叫(叽叽叽)引出第一句。 ---他们在哪啊(青草地)引出第二句。 ---他们在干什么(捉小虫)引出第三句。 ---那他们吃完虫子准备做什么了(做游戏) 4熟悉字卡,认读鸡,捉,叽字卡 ---教师举读字卡,幼儿复读。 ---教师举字卡并说:一只小(鸡)来(捉)虫,(叽),幼儿复读。 ---教师再举字卡说:两只小(鸡)来(捉)虫,(叽叽)。 ---教师再举字卡说:三只小鸡来了,应该怎么说?幼儿说:三只小鸡来捉虫,叽叽叽。 5拍拍字宝宝 教师说:这三个字宝宝等着你们叫他们呢!快用你们的小手和他们握握手吧(用小手拍打字卡) 活动延伸:了解公鸡和母鸡,回家让爸爸妈妈将关于公鸡和母鸡的故事。 小班语言小鸡和小鸭教案篇六1、倾听故事,感受小鸡,小鸭这对好朋友的情趣,对小鸡,小鸭的生活习性感兴趣。 2、学习表演故事情节。 活动准备 小鸡,小鸭,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等图片。 活动过程 一、引出故事 师:今天啊,老师给大家带来了一位客人,你们看(出示小鸭图片) 小鸭和他的朋友小鸡最近发生了一些事,下面我们一起来听听到底发生了什么? 二、引导幼儿理解故事内容。 提问: 1、故事中出现了哪些动物? (1)小鸡和小鸭是一对好朋友,你们知道什么是好朋友? (2)教师小结好朋友的意思。 2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友(请小朋友把故事情节讲一下) 三、让小朋友分组扮演小鸭和小鸡,老师讲述,小朋友表演。(可以分组表演和集体表演相结合) 四、经验延伸 1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁? 2、教师小结:小朋友们要互相帮助、互相谦让等。 附故事《小鸡和小鸭》 “鸭妈妈不会孵蛋,她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了,钻出了一只小鸡,蛋壳又裂开了,钻出来一只小鸭。小鸭去散步,小鸡也去散步;小鸭挖土,小鸡也挖土;小鸭找到一条蚯蚓,小鸡也找到一条蚯蚓;小鸭喝水,小鸡也喝水。扑通,小鸭跳进河里去游泳;扑通,小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳,“救命啊!”他在水里挣扎。小鸭听见叫声,赶来救起了小鸡。小鸭,小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦?怎么小鸡还一路跟着呢?原来小鸡带上了救生圈。” 小班语言小鸡和小鸭教案篇七有一对非常要好的朋友!他们在一个学校里上学,学校在小河的北边。小鸡住在小河的南边,小鸭住在小河的北边。小鸡每天都要走过小桥! 有一天晚上小了很大的雨把小桥弄断了。小鸡早早的来到河边她看见小桥断了伤心的哭了,她的突然看见小鸭在看她,她非常高兴! 小班语言《小鸡和小鸭》.doc 将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印 推荐度: 点击下载文档 搜索文档 小班语言小鸡和小鸭教案篇八活动目标: 1、观察小鸡小鸭的动态,并描述动态,激发幼儿观察的兴趣一级对小动物的热爱。 2、了解小鸡小鸭的外形特征和生活习性(吃小石子帮助消化,小鸭尾部有油管等) 活动准备: 小鸡小鸭若干个,阳仔大型积木围成的圆圈里。供小鸭游泳的大脸盆和水。幼儿自带小鸡小鸭的事物。关于小鸡小鸭出生的录像带。小鸡小鸭的各种动态贴绒教具和结构图。 活动过程: 一、观察小鸡小鸭的动态 1、幼儿围坐在老师的身边介绍自带的食物:你给小鸡小鸭带来什么东西? 2、幼儿自由地去给小鸡小鸭喂食。要求幼儿:仔仔细细地看小鸡小鸭在吃东西的时候,发生了哪些有趣的事?(教师要引导幼儿观察小鸡小鸭的动态) 3、幼儿集中介绍小鸡小鸭的有趣的事。教师引导幼儿用动作和好听的词来积极表达,根据幼儿的表述,出示相应的小鸡小鸭的动态贴绒教具,并自然丰富小鸡小鸭嘴巴里没有牙齿,需要吃点小石子帮助消化的知识。 二、比较小鸡小鸭的外形 1、幼儿自由观察小鸡小鸭外形的不同之处。 2、幼儿集中表述观察所得。教师根据幼儿的表述一次贴出小鸡小鸭的身体部分的结构图,最后贴出完整的小鸡小鸭。 三、观察小鸭游泳的情景 1、出示大脸盆,情小鸭游泳,幼儿自由观察和讲述小鸭游泳的趣事 2、教师自然丰富小鸭尾部有小油管的知识。 四、观看小鸡小鸭出生的录像 1、教师提问:“你们知道小鸡小鸭是怎么出生的吗?”引导幼儿观看录像。 微信公众号搜索 说说网 ,再点击 关注 ,这样您就可以每天订阅到精典说说美文了。每天都有分享。完全是免费订阅,请放心关注。
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