教案是教师与学生之间互动的重要媒介,能够提高教学的互动性和效果。以下是小编为您精选的幼儿园教案范文,希望能给您提供一些参考和借鉴。 中班社会快乐的节日教案及反思篇一知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。 了解绿树植树对环境和生活的作用。 请幼儿收集有关树的资料或图片。 一、活动开始。 老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,指定为植树节。 2、欣赏儿歌《留住小鸟》。 二、老师分享和谈论有关植树节的资料。 1、老师给幼儿介绍有关植树节的.来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,了解植树节的来历以及意义。) 三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。 1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。 2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。 四、幼儿在老师的帮助下,了解种植花草的步骤。 1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗? 2、老师请幼儿思考后回答。 3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。 4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。 在植树节到来之际,我园各班组开展了植树节—“种植绿色,放飞梦想”的活动。旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。 在班级老师的带领下,孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除,并亲手播种一些在春季容易生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。在活动中,孩子们体验成功的喜悦;在播种时,促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解,逐步形成绿化的概念,增强了孩子的环保意识和生态意识。 中班社会快乐的节日教案及反思篇二1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒,自制花灯。 2.乐意向别人介绍自制的花灯,体验成功的快乐。 3.知道与同伴合作使用操作材料。 1.利用废旧材料制作的花灯。 2.制作花灯的各类材料(各种形状的'包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。 1.欣赏利用废旧材料制作的花灯,激发制作花灯的愿望。 指导语:这里有一些花灯,它们是用什么做成的? 2.观察桌上的操作材料,讨论自制花灯的方法和规则。 指导语: 3.自选材料,制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。) 4.相互欣赏、讲述自制的花灯。 中班社会快乐的节日教案及反思篇三2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、观赏花灯、舞龙狮感受节日等活动,感受节日欢乐热闹的气氛。 4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 5、体验人们互相关心的'美好情感。 一、介绍元宵节: 1、通过讨论、老师讲解,了解元宵节的意义和风俗习惯。 2、体温:为什么人们要过元宵节?元宵节人们都进行一些什么活动? 3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。 二、猜灯谜: 1、玩法:在活动室中任意取下一个气球,父母协同孩子用臀部将气球坐碎,取出其中的谜面,共同猜出谜底。 2、在猜谜过程中,感受与父母配合的乐趣。 三、画五官: 1、玩法:由一人用布蒙上眼睛,原地转三圈,另一人领着走到画五官,将五官画完整。(另一人可作适当的提醒) 2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。 四、舞狮、赏花灯、游园、烟火晚会: 1、孩子与家长一起来到户外场地,尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。 2、烟火晚会,大家一起在烟火中同欢庆元宵节,感受节日欢乐的气氛。 本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉,搓,团圆,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的快乐! 中班社会快乐的节日教案及反思篇四1、喜欢参与装饰圣诞树。 2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的`快乐。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 1、未装饰的松树一棵。 2、礼物若干,各种装饰物如彩带,小球等活动过程: 一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。 二、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么?(幼儿自由讨论) 三、装饰圣诞树"再过几天,就是圣诞节了,我们这儿也来一棵圣诞树,它想请小朋友来帮它打扮一下,使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。 教师介绍装饰物,说说它们的名称,形状,颜色。并请小朋友装饰圣诞树。 四、分礼物"圣诞树真漂亮,过圣诞节要唱好听的歌,我们一起来唱歌迎圣诞。""你们唱的歌可真棒,圣诞老人要给你们礼物啦。"幼儿自由选取礼物,分享礼物。 通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛,激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解,促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动,让孩子们充分展示了自己,体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的`温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。 中班社会快乐的节日教案及反思篇五随着圣诞节的到来,幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰,班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品……这些引起了孩子们的兴趣。孩子们经常会站在圣诞树旁边看着,久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望,我设计了本次主题活动,使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。 1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品,感知圣诞树装饰的形状及色彩。 2、根据自己的喜好,选择图形或线条装饰圣诞树。 3、体验圣诞节浓浓的节日的气息,喜欢动手制作。 知道圣诞节和认识圣诞树。 环境准备:装饰教室,具有浓浓的圣诞节气息。 物质准备:音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸,各种图形色纸 1、观察圣诞树,激发兴趣。 (1)出示圣诞树,幼儿观察。 指导语:这是什么呢?圣诞树上有什么?有哪些形状? (2)根据幼儿回答,在黑板上出示不同的形状。 (3)小结:圣诞树真漂亮,上面有各种形状各种颜色的装饰品,有圆形,有三角形,还有五颜六色的彩条。 2、示范装饰圣诞树,学习装饰。 (1)出示圣诞树,认识并学习装饰圣诞树的`方法。 指导语:我想挂个大大的糖果,圆圆的,是橘子味道的呢,真好吃!我想挂个大大的彩球,里面藏了好吃的!(提示幼儿根据原先的形状来进行) (2)请个别幼儿尝试装饰圣诞树。 指导语:还可以把什么礼物挂在圣诞树上?谁来试一试? 3、幼儿个别操作,教师巡视。 指导语:请小朋友们都来试一试,贴一棵圣诞树带回家吧!完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。 4、幼儿作品展示。 (1)教师引导幼儿评价作品。 教师:你喜欢那一棵圣诞树,为什么? (2)小结:今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来,我们把这棵圣诞树带回家,看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物! 教师可在美工区放置圣诞树,让幼儿继续练习用棉签点画装饰圣诞树。 结合圣诞的气氛,我准备了这个活动,主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树,用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下,具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣,但是圣诞树页数太多,装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的.活动,我觉得我会选择水粉,点画后压印,符合这个树的翻页,也比较容易出效果。 中班社会快乐的节日教案及反思篇六1、根据自己的生活印象构思画面,表现“六一”的情景。(把“六一”的情景绘画出来) 2、学习有序地安排画面,会用丰富的线条或鲜艳的色彩表现热闹与由于愉悦。 3、体验节日的快乐氛围。 4、愿意参加活动,感受节日的快乐。 1、结合“六一”儿童节组织幼儿谈话。 2、图画纸、彩色笔。 1、引导幼儿说说“六一”节这一天,哪些事情给你印象最深,使你感到快乐的。 2、家长和孩子合作完成绘画 一、“我的游戏,我做主”主题游园活动 1、活动总目标: 1.通过活动,让幼儿、家长感觉到节日的来临,共同分享节日的欢乐。 2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式,大胆的向大家展现所学的本领。 3.家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。 2、活动过程: 二、夹弹珠 1、在规定的时间内用筷子夹弹珠。 2、按数量多少评奖。 3、活动内容:每班设计一个游戏项目。 4、活动形式:家长可一个与孩子一同游戏。 三、“健康运动,快乐你我”主题体能活动 1、活动总目标: 1.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式,大胆的向大家展现所学的本领。 2.家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。 2、活动过程: 四、套圈 1.每位幼儿发5个圈。 2.站在规定线上,向目标进行套圈活动。 3.依据幼儿套中的瓶子个数,发奖。 4.活动内容:每班设计一个游戏项目。 5.活动形式:家长可一个与孩子一同游戏。 在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足,其一,活动的准备工作还做的不是很到位,显得有些仓促,一些细枝末节还考虑的不成熟,以至于在活动过程就会出现过多的差错,多多少少会造成一点负面影响。其二,教师之间的衔接配合做的`不够,责任工作过于分明,缺乏团结的凝聚力。 中班社会快乐的节日教案及反思篇七1、喜欢和同伴一起念儿歌。 2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。 1、各种花灯若干。 2、图片 2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的'快乐情景,用儿歌中的句子进行归纳。 ――过什么节玩灯?小朋友在干什么? ――玩的是什么灯? ――小朋友心情怎样? 3、幼儿看图片学念儿歌。 儿歌学会后可将“飞机灯,飞得高,兔子灯,拉着跑”两句进行创编。 如:金鱼灯游游游,荷花灯水上飘。 中班社会快乐的节日教案及反思篇八1、引导幼儿了解剪纸形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等基本特点 2、初步尝试合作剪纸,师幼共同布置“快乐六一”剪纸场景 3、鼓励幼儿大胆创作,发展想象力与创造力 4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。 5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。 1、知识经验的准备:幼儿已有对六一儿童节的体验 一、播放录像,引起幼儿经验共鸣 1、教师播放幼儿六一儿童节表演的录像 问:这群画着妆,穿着漂亮衣服的小朋友是谁呢? 你们为什么要穿成这样跳舞呢? 你们喜欢六一儿童节么?为什么? 2、师总结:六一节真美好,这一天我们可以化美美的妆,穿漂亮的衣服,站在舞台上给大家表演节目,还有好玩儿、有趣儿的六一节礼物呢! 二、激发幼儿的剪纸兴趣 (幼儿自由讨论各种表现形式,逐渐引入剪纸这一主题) 2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色,今天,金老师想和小朋友们一起用最传统的方式,最喜庆的颜色来记录这一快乐的节日。 3、再次播放幼儿六一节的快乐场景录像,引导幼儿自信观察六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。 三、鼓励幼儿发挥想象,大胆创作 2、分组合作:幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境 4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈快乐跳舞,体验成功的乐趣 生活中,让我们格外难忘的场景、画面还有许多,我们都可以用剪纸的形式将其表现出来,幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景,带入园和同伴分享自己的快乐经验! 本次剪纸活动,选择了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容,通过录像的引入,孩子的注意力一下子就被吸引了,成功的引起了幼儿关于六一这一经验的共鸣,他们能够说出许多在六一这一特殊节日里发生的快乐事情。我抓住这一时机,及时的,自然地导入了剪纸这一主题,引起了幼儿想要亲子动手,把六一的快乐场景留住的这一美好愿望。 活动中,我没有范例,更没有示范,完全的放手,让幼儿自己去探索,去想象,去创造。并设计的`合作这一环节,不仅增进了大家之间的情谊,也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中,孩子们情绪高涨,剪完了一朵还想再剪一朵不一样的,还听到了孩子们商量了多剪一些观众给他们鼓掌,对此活动十分感兴趣,达到了我的预设目标,我感觉很欣慰。 此次活动既迎合了孩子的兴趣,又给了孩子们一定的审美感受,了解了我们中国民间文化,很有教育价值,只要孩子喜欢剪纸,愿意剪纸,即使剪的不好,可以一次次的去探索,去创造,我相信一定会越来越好的。 活动中,我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题,需要改进的地方也有很多,作为一名青年教师,我还需要不断学习,不断地汲取教训和经验,改进自己的缺点,让自己更快地提高! 微信公众号搜索 说说网 ,再点击 关注 ,这样您就可以每天订阅到精典说说美文了。每天都有分享。完全是免费订阅,请放心关注。
|