普通话最后一题基本没说【一】

1 . 家门口的贴心医护，社区里的健康卫士。

2 . 亲情的关照，真心真意守护百姓身体健康，规范化管理，尽职尽责奉献公共卫生服务。

3 . 让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病。

4 . 公共卫生服务以人为本，健康呵护以爱为魂。

5 . 旧道德主要是指以孔子学说为代表的儒家传统道德，其核心内容是三纲五常。新道德就是指男女平等个性解放等。

6 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。

7 . 健康一个居民，幸福一个家庭，和谐一个社区。

8 . ．简洁句中不应有任何不必要的词。只要意思充分地表达了，用词越少越好。用词过多只会使意思模糊不清，而不是更加明晰。人们常常用不必要的词，所以最好在写完一篇文章之后，仔细检查一两遍，看看有没有一些词可以删去而又不影响意思的表达。

9 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

10 . 敬业诚信关爱助人是我们的理念，

普通话最后一题基本没说【二】

1 . 新文化运动又是一场文学革命，《新青年》提出了提倡白话文反对文言文，提倡新文学反对旧文学的口号。《新青年》先后发表了胡适的《文学改良刍议》陈独秀的《文化革命论》——文学革命由此开始。

2 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。

3 . 走进社区，深入家庭，服务百姓，健康人生。

4 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。

5 . 老人妇女儿童残障是我们的家人，宣传预防保健医疗是我们的职守，

6 . 在相应的计算机上安装好qq软件，为创设情境做好准备。

7 . 让公共卫生与健康更近，让服务与百姓更亲。

8 . 预防为主，教育当先，博爱人间洒惠雨；扎根社区，造福民众，健康社会沐春风。

9 . 心系万千家庭，情牵百姓健康。

10 . 陈述句语气词：“的”表陈述语气。

普通话最后一题基本没说【三】

1 . ．多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。

2 . 陈述语气：的了

3 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。

4 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。

5 . 疑问句

6 . 健康幸福欢乐和谐是我们的追求。

7 . ①以上问题都可以写成如果,那么的形式，指出学习的内容-条件语句;

8 . 贴心暖心与民心真情相映，便民惠民与人民健康相随。

9 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

10 . S+V

普通话最后一题基本没说【四】

1 . 年至年，男生的人数保持稳定态势。

2 . 公共卫生齐参与，健康生活共受益。

3 . 用心服务，有爱相助，公共卫生铸就健康路。

4 . 小家大家社区一家，千好万好健康最好。

5 . 面向社区面向居民面向家庭；关爱生命关爱健康关爱百姓。

6 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

7 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。

8 . ．连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称数语态时态或语气上有混乱之处。

9 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。

10 . 防患未然，愿人人健康；

普通话最后一题基本没说【五】

1 . ．完整完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。

2 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。

3 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行，课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。

4 . ②判断一个整数的奇偶性;

5 . 居民健康大管家，真诚服务为大家。

6 . 公共卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户。

7 . 虽然英语的句子结构较为复杂，却有章可循。归纳起来，英语主要有以下几种基本句型：

8 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm

9 . 学生已学习过的条件语句的程序框图是条件语句两种形式的认知起点。

10 . 居民的贴心人，健康的守门人。

普通话最后一题基本没说【六】

1 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

2 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题：

3 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。

4 . 雪中送炭，祝家家平安。

5 . 健康生命有约，真情服务无限。

6 . 这些都是生活中的常见事例，由此我们可以看出：做一件事情有时需要先进行一个条件判断，数学中有很多问题都与此类似(如分类讨论思想，提问学生：你们能提出一些和条件判断有关的数学问题吗?

7 . Fromto,thenumberofmalestudents____________

8 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

9 . Sincethefigurehas____________

10 . 送健康到家，结关爱奇葩。