人才的句子经典语录【一】2 . 在科学的入口处,正象在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:“这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。”作者:马克思 3 . 抗之则在青云之上,抑之则在深泉之下,用之则为虎,不用则为鼠。 4 . 那里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅 5 . ——韩非(战国 6 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基 7 . 量才而授者,不求功于器外;揆能而受者,不负责于力尽。 8 . 聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。作者:贝弗里奇 9 . 天生我才必有用。作者:李白 10 . ——《吕氏春秋·慎大览·察今》(战国 人才的句子经典语录【二】1 . ——斯大林(苏 2 . ——歌德(德 3 . ——黄庭坚(宋 4 . 5 . 熟才能生巧。写过一遍,尽管不象样子,也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友,常往它里面仍弃废稿,一定会有成功的那一天。作者:老舍 6 . 7 . 搞科学工作需要人的全部生命,八小时工作制是行不通的。作者:朱冼 8 . 构大厦者必资于众工,治天下者必赖于群才。 9 . 宁可限于择人,不可轻任而不信。 10 . 人不可以求备,必舍其短,取其所长。 人才的句子经典语录【三】1 . 取人之直恕其戆;取人之朴恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辩恕其肆;取人之信恕其拘;所谓人有所长,必有所短也,可因短以见长,不可忌长以摘短。 2 . ——德田虎雄(日 3 . ——李延寿(唐 4 . 唯才是举,吾得而用之。 5 . ——韩非子(战国 6 . 天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。作者:凯洛夫 7 . 德不称,其祸必酷;能不称,其殃必大。 8 . 劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基 9 . 天才就是这样,终身劳动,便成天才!作者:门捷列夫 10 . 文武之功,未有不以得人而成者也。 人才的句子经典语录【四】1 . ——欧阳修(宋 2 . 我们不仅要有政治上文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人。作者:郭沫若 3 . ——汤斌(清 4 . 在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活,都有着丰富的生活经验,要是没有这些经验,任何才思敏捷恐怕也不会有,而且在这里,恐怕任何天才也都无济于事。作者:巴甫连柯 5 . 贤才不备,不足以为治。 6 . ——张居正(明 7 . ——《旧唐书·魏徵转》 8 . 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。作者:李大钊 9 . 10 . 青年人首先要树雄心,立大志;其次要度衡量力,决心为国家人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章 人才的句子经典语录【五】1 . 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知 2 . 自己要先看得起自己,别人才会看得起你MRMYNET收集 3 . 天之生人,各有偏长。国家之用人,备有众长。然而投之所向,辄不济事者,所用非所长,所长非所用也。 4 . 必须让有天才的人独立,而人类应当深刻地掌握一条真理,即人类要使有天才的人成为火炬,而不要让他们放弃真正的使命。——圣西门 5 . 6 . 良材美器,宜在尽用之地。 7 . ——范晔(南朝·宋 8 . 正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。作者:列夫·托尔斯泰 9 . ——斯大林(苏 10 . 人才的句子经典语录【六】1 . 我们平时说“勤学苦练”。苦,并不是“傻”的意思,而是说:练功时,第一,不要怕吃苦;第二,要苦思。作者:盖叫天 2 . ——荀况(战国 3 . 4 . 珍视劳动,珍视人才,人才难得呀! 5 . 既要懂行,又要有才能。这两点都是难能罕见的,如果不结合在一起,就很难收到好效果。作者:歌德 6 . 7 . 举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。 8 . 如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来,就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。 9 . 只有这亲的人才配生活和自由,假如他每天为之而奋斗。歌德 10 . ——戴维·科恩(美 微信公众号搜索 说说网 ,再点击 关注 ,这样您就可以每天订阅到精典说说美文了。每天都有分享。完全是免费订阅,请放心关注。
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