描写眼睛的悲伤的句子【一】

1 . 他明亮的大眼睛比蓝夭更清，比大海更深。

2 . 这眼光斜挑暗视，好像能说话似的。

3 . 亮晶晶的眼睛，像映在溪水里的星星。

4 . 你有一双锐利的眼睛，瞪得出奇的大，有点生气，小孩有点恐惧，却也不敢对别人撒娇，劝说你不要对一个不懂事的小孩发脾气小孩用晶亮的大眼睛无辜的望着你，你眼睛一弯，笑成了月牙形。

5 . 已经被你伤怕了所以我不想再继续了

6 . 老师，你的眼中总饱含着不同的语言，每当我读它时，都会有所感受，有所收获，你的眼睛总是我心中的那束光。

7 . 现在才知道为什么裤子要设计兜兜那是因为没人牵我手，自个揣兜走。

8 . 那两道淡淡的短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩!

9 . 她的眼睛像一双小燕子，老是在滟滟的春水上打着圈儿。

10 . 我用手去触摸你的眼睛。太冷了。倘若你的眼睛这样冷，有个人的心会结成冰。

描写眼睛的悲伤的句子【二】

1 . 他拿眼睛直看着他的时候，他的眼睛黑得像发光的漆，那里面贮藏着的爱情深不可量。

2 . 她的眼睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。

3 . 可以看得出来，胡杏正在使唤一种坚韧无比的忍耐力承担着这些活的分量，那眼泪像湖水一样淹没了她的赤金色的眼珠子。

4 . 大家都有一双眼睛，眼睛是心里的窗口，打开这扇窗户，就可以观看到千姿百态的世界，探索大自然的奥秘。

5 . 一双深灰蓝色的眼睛，在始终是神采奕奕的，什么也不放过的锐利的目光中，闪耀出同样的欲语还止的思想

6 . 我不懂你在不在乎我。我只懂我很在乎你。

7 . 这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。

8 . 从那双笑意盈盈的眼睛里，人们看到了另一个世界，一个充满喜悦欢乐和幸福的世界。

9 . 苍自的脸上两个深陷的眼窝，远处看着，既像活骸骸，又如似有若无的幽灵。

10 . 桂花的语气中透露出热情和幻想，深情的眼里闪着晨曦露珠一样的亮光。

描写眼睛的悲伤的句子【三】

1 . 说完，又狠狠地白了姑娘一眼，我清楚地看到那卫生球似的白眼珠猛地翻起，然后又退进松泡泡的眼皮中。

2 . 逃避，不一定躲得过面对，不一定最难过

3 . 同样的身体，生疏的脸，给的爱，受不起。

4 . 老师的眼睛是心灵的窗口，是爱的喷泉，她用眼睛把关爱洒向我们。上课的时候，她的眼睛是那样明亮，她的眼光向下巡视，好象在告诉我们：“现在上课了，请大家集中精力听讲。”当同学们听的认真，学的起劲的时候，老师的眼睛里闪烁着亲切的光芒，那眼神使人更加努力了。有时同学们上课开小差，做小动作，乱讲话的时候，老师的眼睛里又放射出威严，催人上进，使那些开小差的同学马上改正错误。

5 . 那双眼睛更明亮更尖利了，每一闪动，就像一道道闪电，仿佛带着唰唰的声音。

6 . 丝绒般的眼睛，水汪汪的光采把眼睛填满了。

7 . 所到之处，都萦绕着一缕清新的薄荷味道，令人就此沉沦。

8 . 她的眼睛通透而明亮，如同一泓清泉，又像水汪汪的葡萄，让人百看不厌。

9 . 阴云遮住了她的眼睛，像是要落雨了。

10 . 从内容的角度看，有时可以在拟题时，设置悬念，引起读者思考，给人以曲径通幽之感。如以“展示个性”为话题，一学生拟出了“将个性进行到底”的题目，文中展示了这样的情景：在寒风凛冽之中，操场上，一个顽强的“我”在奋力的奔跑着，嘴里还在不停地念叨着。这不禁使人生疑，给人多种遐想，文中的“真我”个性立显在读者的面前。用悬念法拟题时，一定要注意题文相符，文中的叙述要有波澜，尺水兴波。标题中可以展示情节，也可以展示环境。如有学生拟题为“流沙在闪烁”“我不想做‘乖小孩’”“外号风波”“黄昏，那个废旧的邮筒”“点燃卡通的导火线”“本子里的世界也精彩”“课堂真难”“月亮，总会从阴影中走出来”“一条海豚的幸福感觉”“生日，在合作中欢唱”“信任，在出洋相后回归”“那次，我把握住了自己”等。这样的标题利落却又不失其含蓄。

描写眼睛的悲伤的句子【四】

1 . 这目光很有梢神直勾勾地瞧起人来像螺旋一样尖锐。

2 . 她那两汪清水似的凤眼，虽然总是淡淡的看人，却有说不出的明澈。

3 . 孩子的眼睛，象电视里的那个镜头一般，永恒的定格在了我的记忆深处，我想以后不论以一种什么姿势行走在路上，我都必须换上孩子一般清澈，透明而又充满希望的眼睛。看自己，看别人，看世界。

4 . 她目光灰冷，眼神迟滞。

5 . 每当她一笑，那双眼便弯成甜甜的两弯黑月牙儿。

6 . 他有一双像两粒咖啡豆一样的眼珠。

7 . “列锦”即以相关的几个词语或短语，或并列或递进，组合为题。这种拟题方式，古已有之，如“林教头风雪山神庙”便是例子。如以“青春”为话题，有学生拟题为“路人生”，由笔直的平坦的崎岖的蜿蜒的路，进而类比联想到充满荆棘，充满挑战的青春之路，排比句段增强了文章的气势。另外如，“男人酸菜女人”“暖水袋痒痒筢灯光”体现了家的融融亲情；“太阳月亮星星”“蓝天大海高山”“荧屏人文交流”等则给人以无穷的想象空间。这种“杨柳岸晓风残月”“古道西风瘦马”式的“列锦”拟题，别致有韵味。再如，话题“责任”，一学生拟题为“军装是绿色的”，题目一语双关，既指人武部长爸爸的军装是绿色的，又指爸爸的绿色风采坦荡和正气。题目蕴涵深意，使人读来意味无穷。

8 . 圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。

9 . 眼睛是心灵的窗户，眼睛是人类的指明灯，照亮了我前进的道路，照亮了世界。在我的七彩生活中有五双熟悉而温暖的眼睛，望着那一双双明亮而澄清的眼睛，我笑了，因为它们为我的生活带来了绚丽的色彩。

10 . 我们的班主任王老师有一双俊美的大眼睛，双眼皮，长睫毛。仔细看那双眼睛还会说话呢!

描写眼睛的悲伤的句子【五】

1 . 她看起人来两眼总是打闪似的快，眼光里充满了热诚与聪敏。

2 . 她闪动着两只明亮的眼睛天真地看着他们，并没有一点畏缩或羞涩的样子。

3 . 这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠，一个新的“鬼点”马上出来了。

4 . 话题作文的拟题方法很多，不仅仅限于这几种。我们要灵活运用，紧扣话题，切不可无标题或就以话题为标题；切不可标题与文体矛盾；切不可“帽大人小”，即宽泛的标题与材料不符。要力求做到“小角度具体化易表达”，为话题“巧施粉黛”，让话题作文拥有一双明眸――亮丽精彩，成就一份满意的答卷，赢得阅卷老师的青睐。

5 . 她，坐在台阶上，稚气的大眼睛闪烁着黑宝石一般幽深的光泽，笔直的鼻梁显露出倔强的性格。

6 . 她哭得那样伤心，那样悲恸，那样绝望，泪水像决了堤的洪水似的从眼窝里倾泻出来。

7 . 我见过许许多多双眼睛，有大的，有小的，有善良的，有丑恶的……在那么多的眼睛中，妈妈的眼睛并不漂亮，两只眼睛因工作过度劳累而深深地陷了下去，眼睛里布满血丝。但是，唯独妈妈的眼睛一直被深深地烙印在我心里，因为妈妈的眼神是慈爱的。

8 . 母亲的眼睛是世界上最美的一双，黑宝石般的眼珠，深不可测，慈祥的眼睛是那么和善，热情的眼睛是那么可爱，给我留下深刻印象。

9 . 父母的眼睛很漂亮，大而明。他们的眼睛好似一阵温暖的亲风，把我拂在他鼓舞的话语中；他们的眼睛是我人生之船，伴我驶到成功的彼岸，他们用自己那明亮的眼睛为我开创美好的未来，用他们那雪亮的眼睛为我看清世界的角落，这就是我父母的眼睛。

10 . 眼睛虽小，却非常悦利，好像箭头一样瞄着远方某个着不见的目标。

描写眼睛的悲伤的句子【六】

1 . 老师的眼睛是一台心理监测器。有一次，我们的大班长没写完作业，当老师问她时，她却说落在家里了。我知道，每个人在说谎话时，他的眼睛都不敢正视问话人。可老师的眼睛厉害多了，当老师问她时，已经知道她在说谎，于是老师的眼睛直盯着她，看的她面红耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了头。没有人能逃得过我们老师的眼睛。

2 . 平时滴溜溜转动丹活像走盘珠的眸子，变成了古庙里的佛顶珠——黯然无光地牢嵌在眼眶子当中。

3 . 老师的眼睛是明媚的阳光，是春天的雨露，是催人奋进的号角，随时都在关注着我们的成长，给我们信心，给我们力量，使我们在成长的道路上一步一个脚印地向前挺进。

4 . 他眼镜后边的眸子灼灼闪亮，好像两团燃烧的火。

5 . 她眼睛开始发亮，罩上了一层晶莹的玻璃似的东西，睫毛接连地动了几下。

6 . 从我出生开始，我就用眼睛去观察这个陌生的世界。我用我的眼睛看到了蓝天白云鲜花绿树，身边的一切都令我新奇。上学了，我用我的眼睛读书写字学习知识，我用我的眼睛和别人交流，传递着温情。

7 . 我说我爱他。他说他也爱我。那么。这样可以继续很久吧。

8 . 本来那么明亮，蓝得那么澄净的眼睛，变得寒光闪闪，像钢铁一般。

9 . 洁白的面容，淡色的眉毛，挺秀的鼻梁，淡红的双唇，而她淡静的眼睛里恍如有着海洋般深不见底的感情。

10 . 生命亦是如此，单薄而又脆弱心情短语

描写眼睛的悲伤的句子【七】

1 . 一双泉水般纯净的眼睛里，含着柔和的光亮。

2 . 对于“回忆”的话题，一学生拟出了“呼告”式的题目“妈妈，是你让我拥有了现在”。文中，作者以单亲家庭的独特生活经历，真实地展现了伟大的母爱使我重拾自信，在各方面取得了优秀的成绩。在文章结尾小作者深情地写道：“我还想对妈妈说，妈妈，是你让我拥有了一切，我一定会回报你一个美好的未来！”文章情满四溢，读来催人泪下。这让我想起了诗人柯岩的《周总理你在那里》，文题以“呼告”的辞格，强烈地抒发了全国亿万人民对周总理的思念和崇敬之情。再如以“读书”为话题，一学生拟出了“敢问父母，你留下的就是这些吗?”的题目，发人深省，颇见功力。文章从一首小诗发端：“秋，蒲公英老了。子女问：‘有什么遗产?’母亲默默地，在每个孩子的头上，戴上一把远飞的伞。”由此，作者以“我”的物质生活的丰富和邻居“兰兰”因家中盖房而辍学的事例，生发议论：“牛棚里跑不出千里马，花盆里长不出万年松。”呼唤着父母要给子女留下值得回味的精神的东西。这种反问拟题，触人深思。有时还可以用对偶设问通感借代等拟题，使得题目熠熠生辉。

3 . 眼睛很大很黑，不时地要眨巴几下，像是一双大鸟的眼睛似的。

4 . 往往别人对你好，并不是你很讨人喜欢，而是你傻得让人心疼。

5 . 比喻含蓄拟人活泼

6 . 每个人都睁着眼睛，但不等于每个人都在看世界，许多人几乎不用自己的眼睛看，他们只听别人说，他们看到的世界永远是别人说的样子。

7 . 她那如玫瑰一般的小脸，秋水一般的有神的眼睛，朱砂一般的嘴唇……

8 . 你始终是我的第一选择，这是你的承偌。

9 . 绿香转过身来，一双脉脉含情的眼睛像荷叶上跳动的两颗露珠儿，望着她。

10 . 李先生脸上少了那副眼镜，两只大白眼睛像剥了壳的煮鸡蛋。

描写眼睛的悲伤的句子【八】

1 . 细长的眼睛在微笑，那柔和的目光像星光一样清澈，纯洁。

2 . 她眼睛很小，一笑起来几乎看不见眼珠，整个眼睛眯成一条缝了。

3 . 在全国各省市的中考写作中，很多考生善用比喻拟人拟题，出现了不少的好题。如以“真情”为话题，有学生拟题为“我心中那朵永恒的山茶花”，以物喻人，作者以淡淡的文笔在叙事中折射出小姑娘“山茶花”般的精神和毅力。情感含蓄，耐人寻味。有学生拟题为“给‘流感病毒’先生的信”，小作者以书信格式把“流感病毒”人格化，列数其罪孽，文末署名“一个不畏淫威的中学生”，痛快淋漓地鞭挞了祸乱百姓的“流感病毒”的行径。文中也洋溢着对白衣战士的褒奖和对人类战胜自然灾害的前景充满自信的感情。再如，“钢琴别哭”“森林王国‘减肥’风波”“与幸福交流”等，用拟人的方法入题，生动活泼。

4 . 利用“反复”这种辞格来拟题，给人印象深刻。如以“变”为话题，有学生拟题为“变了变了”，小作者以敏锐的目光洞察社会生活。前一个“变了”包含着现代社会给人们带来的种种便利，后一个“变了”意味深长，诉说着人们在享受自然呈现的种种美好时却破坏着自然环境。小作者最后呼吁：“人们对幸福的理解变了，已不再是享受大自然的恩赐，也不再是体味人间最美好的真情，人变了，这‘变’是以失去世间最美好的东西为代价的，那是无价的代价啊！”题文呼应，情感强烈，振聋发聩。再如以“探索未知世界”为话题，有学生拟题为“生命的萌芽，萌芽的生命”，小作者以科幻童话故事的形式，叙写了一粒种子萌芽而诞生生命的过程。故事匠心独运，韵味无穷，耐人琢磨。当地球的绿色消失殆尽时，科学家利用基因培育地球绿色，萌芽地球生命，此等立意何等高远！又何等警醒啊！

5 . 班主任那双眼睛，并不出奇，但她的目光就像三月细雨，洒向我们的心田，将希望的幼苗培育；她的目光还有一股神奇的力量，我常常从班主任的眼睛里得到无限的鼓舞教育……

6 . 她的眼最好看，很深的双眼皮一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显得灵动俏媚。

7 . 在她浓黑的眉毛下，眼神如柔美的月光一样欢乐，又略见清烟一般的惆怅……

8 . 一双黑亮黑亮的大眼睛凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。

9 . 你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的聪颖，你的敏感。

10 . 一只手牢牢地把住门边，摩挲着老眼，目不转睛地凝望着，好像在期待着什么。

描写眼睛的悲伤的句子【九】

1 . 她泪光莹莹的眼睛，如同掩映在流云里的月亮。

2 . 她的白眼珠大黑眼珠小，两颗瞳仁像锥子，锐刺刺的，有些怕人。

3 . 那是一双像秋日的天空一样明澈的眼睛，那双眸子虽然淡淡的，但很诚实直率。

4 . 女孩的眼睛小极了，摘下墨镜后让人吃惊的发现白白的面庞上竟然连眼窝都找不到；或者“女孩眉毛下面竟然只有颗黄豆般大小的眼睛。

5 . 他的目光敏锐如电闪雷劈。

6 . 他觉得她的黑眼珠凝聚着习习的光彩，是美的同时又是庄严的。

7 . 大圆眼睛。眼珠光想瞪出来射着凶猛的光。

8 . 我刚跨进门，当面忽然出现两个穿白衫的来拦住了，瞪了死鱼似的眼睛，从中发出惊疑的光来，钉住了我的脸。

9 . 每当她托腮思索时，山葡萄一样的瞳仁便格外黑格外亮，像两颗浸在智慧海中的稀世黑珍珠。

10 . 由于忿怒和绝望，他的两眼闪出绿色的光芒。