小王子和狐狸有关的语录【一】

1 . 这是一只非常美丽的狐狸。全身毛色火红，像涂了一层油彩，在阳光下闪动着华丽的光泽；身段优椎，四肢匀称，两只肉感很强的耳朵挺神气地竖立着；那条雪白的眉毛使它的鼻子眼睛和整张脸显得生动传神，甚至还有几分妩媚。

2 . 唐·王湾

3 . 今夕是何夕，今夕是七夕。七夕节，送美丽，大把祝福送给你。平安载着健康到，快乐跟着幸福跑，祝你爱情甜蜜，一生顺利。

4 . 这只火狐紧紧追赶着野兔，它那红色的身体在青山坡上像团跳跃的火球。

5 . 狐狸的巢穴通常是强行从兔子等弱小的动物那里抢来的，有许多入口，越里面越迂回曲折。

6 . 球场上的强硬和坚韧，不是和对手近身肉搏，而是能在被**后，站起来以更强硬的姿态予以反击。——泰森——钱德勒

7 . 篮球，也许你认为这只是一场运动，但我把它当成空气，我每天的呼吸都要靠它，这就是篮球的意义。篮球是生命——加内特

8 . 我失败过，沮丧过。但从没放弃过，因为我坚信Imthebest＊—艾弗森

9 . 潮平两岸阔，风正一帆悬。

10 . 春风又绿江南岸，明月何时照我还。--〔宋〕王安石

小王子和狐狸有关的语录【二】

1 . 我科比·布莱恩特有我自己的打球方式，我不要做乔丹二世，我要创造属于我自己的神话。

2 . 把训练的目标定在永远达不到的地方，但还是要达到你会感到疲累，犹豫，甚至沮丧的程度，但你不许放弃，因为胜利不会是奇迹，有一种天才只从坚定不移的信念中诞生……

3 . 心已被撕碎，印下的只是悲伤。

4 . 你，不是我的对手。

5 . 忘记了去关心和想念谁抱歉亲爱的全世界只有自己存在。

6 . 生活也许会捉弄你，世俗偏见也许会淹没你，但你要明白一个道理，是金子总会发光。生活的公与不公总是相对的，有钱有权的人生活并不一定幸福快乐，平平凡凡的人倒有着平平凡凡的幸福呵快乐。

7 . 离开你以后，我的世界你不会懂。

8 . 一首歌一首歌的去试听就是为了下载下来给她听最好听的

9 . 他刚想上去够，突然，又来了一个胖狐狸，说：“这葡萄是我们这最高的，一个狐狸不可能跳上去的，要不然我们合作一起够，好吗?”

10 . “不能上场比赛，在家里看电视真是太让我难受了。”科比说，“我一边看一边坐立不安，我根本不可能坐着看球队比赛。”

小王子和狐狸有关的语录【三】

1 . 客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。--〔唐〕刘皂

2 . 狐狸的眼睛有特殊晶点，能聚集微弱光线，集合反射，所以会闪闪发光。

3 . 坐久销银烛，愁多减玉颜。

4 . 生活里，有喜有悲，有欢声也有泪水。我们应该是生活充满色彩，充满欢乐，这是我们的责任，也是我们的本能。责任使我们尽职地维护生活的秩序，本能使我们尽情地寻找快乐。大喜大悲，欢声泪水两者融合在一起便成了我们的快乐，生活的快乐，世界的快乐。快乐让我们活得多姿多彩，让世界年轻。

5 . 仍怜故乡水，万里送行舟。--〔唐〕李白

6 . 唐·司空图

7 . 我们时常幻想着一些美好的事情，心中对未来充满着无限希望，可是现实就是现实，总是那么的不招人待见。而这时，我们想象着自己能够改变现实，实现理想，别人会在这时抨击着你：“你是傻爆了吗！”当你听到这样的话语时，别理他们，因为这时你已经离成功没有几步之遥了，这是你自己的理想，需要你自己来实现，不要管别人怎么想，你就做自己要做的，彪悍的人生不需要解释！

8 . 我在人山人海里做不了你的大英雄只愿你以后别再爱错人

9 . 没有结局的故事太多你要习惯相遇与离别

10 . 我不会为了你的离去找理由就像当初我以为你不会走

小王子和狐狸有关的语录【四】

1 . 谢谢祢把硪从云端推落，我才能看清整个天空。

2 . 这个狐狸看起来一点儿也不像狐狸，身子胖胖的憨厚可掬，丝毫没有狐狸的狡猾样儿。说它是个狐狸，还不如说它是个恐龙。

3 . 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄

4 . 狐狸外形似狼，脸部稍长，耳为三角形，尾巴长，毛蓬松，专食野鼠家禽。

5 . 狡猾的狐狸一旦被猎人捉住以后，还会“装死”，暂时像奄奄一息，任人摆布，但乘人不备，又能突然逃去。

6 . 一个月过去了，葡萄酒终于酿好了，它们想喝一点再回去，于是它们越喝越多，最后，一起醉在了葡萄架下。

7 . 火红想了想，说：“好，那就开始工作吧!”

8 . 梦渚鸿声晚，荆门树色秋。

9 . 我不浪也不安稳却再也不相信爱情

10 . 他有情书他有酒他有别人陪他走

小王子和狐狸有关的语录【五】

1 . 爱情的滋味，酸酸涩涩；恋爱的感觉，甜甜蜜蜜。恋人的相逢，是命中注定的缘。恋爱中的你，要学会珍惜。预祝你七夕快乐，幸福一生。

2 . 这次弟，怎一个愁字了得!——李清照

3 . 会握住最美的梦，给未来的自己。

4 . 举头望明月，低头思故乡。--〔唐〕李白

5 . 眼睛爱发酸的女人要怎么做王

6 . 这本绘本画面比较多，因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子，兔子逃已来不及了，兔子会怎样做？让幼儿仔细观察画面，适当引导兔子的手是怎样做的？再与幼儿进行互动角色，老师扮演狐狸要吃兔子，幼儿扮演兔子，学说故事中兔子的话，这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用，为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子，孩子们的第一反应就是：“慢着不要吃我”。画面也是重点画面，狐狸送兔子回家，它心里在想什么？在第一次试教中由于我引导的不够，因此孩子们都想不出狐狸在干什么？这一次，我是这样设计问题的，狐狸送兔子回家，你们想一想，兔子家里还有谁？在出示狐狸想坏主意的画面，让幼儿说说狐狸在想什么？孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了，如果孩子们的想法不符合情理时，我该怎样引导？画面，兔子要求狐狸给它唱歌，狐狸唱歌了吗？有几个孩子说：“唱了”我接着问：“你从哪里看出来的？”有个孩子说：“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说：“从狐狸的脚上看出来的”，我及时回应：“对呀！你们看起初狐狸的脚抬得很高，好像在打节奏”，“从上面的字里看出来的”我也及时提升：“对！这些字叫音符，我们来看前面音符很多，后面越来越少到没有了”。

7 . <冬日山居思乡>

8 . 风华是一指流砂，苍老是一段年华。

9 . 很多时候不知道要怎么沟通所以总是笑

10 . 我把每一场比赛都当作我最后的一场比赛来打。——艾弗森