小王子和狐狸的原版语录【一】

1 . 小羊上来了，它左拼右拼，然后说：“我拼好啦！”

2 . 看看日出，对许多人来说，并不是很难。也就是刷朋友圈的时间，或者打游戏的时间。但是，想要抠出这些时间对人们来说很难很难。

3 . 大人们通常都是这样,以貌取人．．．．

4 . 也许许多人好多年都没有这样做过了。在现在快节奏的生活中，任何事都讲究效率，人们做什么事也讲究功利主义。所以许多最为自然与本真的东西被我们忽略。

5 . 人们知道旅游，想要融入自然。但是，又何尝认识到，其实，你只需要抬一抬头，便能欣赏自然的风光。

6 . 我会住在其中的一颗星星上面，在某一颗星星上微笑着，每当夜晚你仰望星空的时候，就会像是看到所有的星星都在微笑一般。

7 . “我今天也要回家了。”“路好远也很艰难。”

8 . 因为忘记自己的朋友是一件悲哀的事情，并不是每个人都有朋友，如果我忘记了小王子，那我就会变得和那些除了对数字感兴趣，对其他事都漠不关心的大人们一样了……

9 . 它们晶莹剔透，像是用水晶和玉石雕刻出来的工艺品，又活像颗颗巨大的紫色珍珠，个个水灵灵的。狐狸馋得直流口水，他眼珠子一转，想：这葡萄肯定很好吃，我一定要吃到它。于是，狐狸向后退了几步，向前冲去，使劲跳起，可这一次没有跳太高，还差几厘米，狐狸不服气，它眼睛一转，想出了一个办法，它就找出了一块石头，用石头来砸葡萄，让葡萄掉下来，可是它没想到一砸葡萄就破了。

10 . 只有用心灵才能看得清事物本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的

小王子和狐狸的原版语录【二】

1 . “你只能了解你驯养的东西。”狐狸说，“人类不再有时间去了解事情了，他们总是到商店里买现在的东西。但是，却没有一家商店贩卖友谊，所以人类没有真正的朋友，如果你不需要一个朋友，就驯养我吧！”

2 . “水对心灵也会有好处。”

3 . 小王子在地球上难以忍受孤独与对玫瑰的思念，宁愿以肉体的毁灭为代价，也要回去陪着玫瑰。他实在担心在没有自己的日子里，玫瑰的生活是否很好。他需要绵羊，但必须有牙套。因为只有这样，才能保障玫瑰的安全。

4 . “人群里也是很寂寞的。”蛇说。

5 . 在长长轨道上，火车拉了一波又一波的人。小王子很不解，人们为了什么而忙碌，为了什么而奔波。

6 . 就像水一样因为辘轳和绳子，使得你让我喝的水有如音乐一般。

7 . 今天，长颈鹿老师又要教小朋友们什么呢？

8 . 如今出现了一种奇怪的现象，孩子们很成熟，但很多大人装嫩，发嗲，犯贱，并且这很受人们的欢迎。这种本末的倒置，或许小王子一生都难以理解吧。

9 . 珍惜驯服了你或你驯服的人，因为这个过程并不容易，茫茫人海中，与你建立联系，便是缘。一切都是缘起，终结于缘。

10 . 小王子：人吗？我想大概有六七个吧，几年前看到过他们，但我不知道在哪能找到他们，风把他们吹散了，他们没有根，活得很辛苦。

小王子和狐狸的原版语录【三】

1 . 这只小狐狸有着橘黄色的脑袋，金黄色的耳朵，两颗葡萄般大小的黑眼睛嵌在小脸儿上。尤其是那个鼻子，有点儿圆有有些椭，在阳光的照耀下，黑得发亮，显得格外有趣儿。

2 . 狐狸的巢穴通常是强行从兔子等弱小的动物那里抢来的，有许多入口，越里面越迂回曲折。

3 . 你记得吗？它是如此凄美。

4 . 他刚想上去够，突然，又来了一个胖狐狸，说：“这葡萄是我们这最高的，一个狐狸不可能跳上去的，要不然我们合作一起够，好吗?”

5 . 有一天，狐狸发现家中偷来的食物都被吃光了，于是狐狸从家里出来，到处找东西吃，过了好久狐狸终于找到了一座水果庄园，狐狸在庄园门口左转转右想想，不一会儿想出了一个好办法，狐狸想如果走前门的话就会被人发现，如果在后门的土地上挖个坑就可以很容易就进去，就这样狐狸在后门挖了个坑便进了庄园。狐狸在庄园内感到十分饥饿，忽然看到不远处有许多架子的葡萄，狐狸闻着清香，三步两步跑过去吃起一串串晶莹剔透的紫葡萄，不一会儿狐狸吃饱了，地上全是葡萄子，狐狸走到自己挖的坑，却发现自己钻不进去了，因为狐狸吃的太胖，于是就一直接躺在地上睡觉了。

6 . 这时，猎人回到家，发现地上全是葡萄子，还发现了一条红尾巴的大狐狸，猎人来到后门一看，原来是这只狐狸偷吃了葡萄，还睡着了，猎人把狐狸给打死了，用它的皮做了一身衣服和床套。这只偷鸡摸狗的狐狸就是这样的下场，大家千万不要向它学习呀。

7 . 狐狸与小王子相识在花园中，两者都很孤独。

8 . 长颈鹿老师见了，微笑着点点头说：“小狐狸很聪明，这块糖送给你吧！”

9 . 火红指了指那边说，你看，人在用葡萄酿酒，我们也学一学，一定好喝的。于是，他们做了起来。

10 . 玫瑰花的骄傲和再三试探使小王子负气离开家园，开始了宇宙旅行。

小王子和狐狸的原版语录【四】

1 . 狐狸就站在不远处的石岸旁，那清澈的眼睛望向这里。身子一动，柔软的毛儿随风飘动，样子又柔媚可人。

2 . 玫瑰花：＂我并非如此的弱不禁风夜晚的凉风对我倒有好处。我是一朵花啊。＂

3 . 因为忘记自己的朋友是一件悲哀的事情，并不是每个人都有朋友，如果我忘记了小王子，那我就会变得和那些除了对数字感兴趣，对其他事都漠不关心的大人们一样了．

4 . 接下来，小狐狸自告奋勇的上来了，它拼呀拼，很快就拼好了，它拼的是“我们是好孩子。”

5 . 小王子：你知道——当你感觉到悲伤的时候，就会喜欢看落日……

6 . 第三次试教后反思，整堂课幼儿比较感兴趣，从第一环节观看封面，让幼儿大胆猜测狐狸和兔子之间发生的事情，再解读封面上的绘本题目《当狐狸和兔子互道晚安》，从生活经验上来品味互道晚安的含义，这一环节我自己觉得处理的较好。

7 . 因为你把时间投注在你的玫瑰花身上，所以，她才会如此重要。

8 . “因为有一朵我们看不到的花儿，星星才显得如此美丽，沙漠美丽。因为，沙漠某处隐藏着一口井。”小王子说。

9 . 狐狸的性格并非就是狡猾奸诈，而是在生命受到威胁时表现出的傲视群雄的聪颖和身临绝境时的镇定自若，常常让人惊叹不已。

10 . 狐狸外形似狼，脸部稍长，耳为三角形，尾巴长，毛蓬松，专食野鼠家禽。

小王子和狐狸的原版语录【五】

1 . 每当傍晚，狐狸要出洞觅食了，出洞之前也总要在洞口听听外面的动静，一旦确信无异常情况时，它们便像子弹出膛一样从洞中窜出去，以防不测事故的发生。

2 . 人与人之间为何会产生联系?

3 . 狡猾的狐狸一旦被猎人捉住以后，还会“装死”，暂时像奄奄一息，任人摆布，但乘人不备，又能突然逃去。

4 . 狐狸生活在森林草原半沙漠丘陵地带，居住于树洞或土穴中，傍晚出外觅食，到天亮才回家。

5 . 这个星球上的人们每天忙忙碌碌，这是小王子对地球人的第一印象。

6 . 狐狸属食肉目犬科，是肉食性动物，主要以鼠类鱼蛙蚌虾蟹蚯蚓鸟类及其卵昆虫以及健康动物的尸体为食。

7 . 驯服是责任，是担当。本质的东西是用眼睛看不见的，只能用心去看。小王子为玫瑰花费时光，才使得他的玫瑰变得如此重要。对你驯养过的东西，你永远都有责任。当你离不开对方时，要懂得珍惜。

8 . 一只黑色的狐狸从树丛里闯出来，一副尖尖的嘴脸，嘴里喷吐着腥臭的气味，脸歪扭着，狡猾地转动着眼睛，然后拖着长长的尾巴大摇大摆地朝前走去。

9 . 这次，狐狸大王让一只叫火红的年轻又强壮的大公狐狸去。终于，他到了一个巨大的葡萄架下，东看西看，他们看上了一串又大又紫的葡萄。

10 . 于是，胖狐狸趴在地上，收火红在它背上跳。于是火红用全身的劲一跳，上了葡萄架，胖狐狸又说：“等一下。”于是跑到一个洞里拿出一个大桶说：“把葡萄都够下来啊。”

小王子和狐狸的原版语录【六】

1 . 大家一瞧，它拼出来的句子是“孩子是我们好。”

2 . 接下来，小狐狸自告奋勇的`上来了，它拼呀拼，很快就拼好了，它拼的是我们是好孩子。

3 . 夜里，你要抬头仰望满天的星星，我那颗实在太小了，我都没发指给你看它在哪儿。这样倒也好，我的星星，对你来说就是满天星星中的一颗。所以，你会爱这满天的星星所有的星星都会是你的朋友。

4 . 它拿出几张写着字的大大的卡片，把它们贴在黑板上，然后对小动物们说：同学们，老师拿来了很多张写着字的卡片，并且打乱了它们的顺序，你们看，从左到右这些字分别是‘是’‘好’‘们’‘孩’‘我’‘子’，今天谁能把它们的顺序拼对，就能得到一块奶糖哦！

5 . 大人们通常都是这样,以貌取人……

6 . 小狐狸的眼睛里记载着我成长的每一天；小狐狸的耳朵里录下了我的欢声笑语；小狐狸的鼻子里储存着我童年的气息。

7 . 泪水的世界是多么神秘啊！

8 . 让我不解的是，大人们的思维，为何要强加在孩子的身上。当孩子们说着与自己年龄不相符合的话，做着成熟的动作，穿着成熟的服装出现在舞台上。让大人们连连点头称赞，而让我感到只有做作，虚伪以及对这些孩子的惋惜。这些孩子在无形就被剥夺了在这个年龄段本该拥有的最珍贵的东西。

9 . 狐狸是一种聪明的小动物，警惕性强，机灵，较讨人喜欢。它们身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

10 . 纵然你拥有整个花园，拥有无数的玫瑰，但也无法代替心中独一无二的玫瑰。

小王子和狐狸的原版语录【七】

1 . 当你抚平你的忧伤的时候，你就会是我永远的朋友，你要跟我一起笑。

2 . 他倾听过她的怨艾和自诩，甚至有时，他聆听她的沉默。因为她是他的玫瑰。

3 . 这本绘本画面比较多，因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子，兔子逃已来不及了，兔子会怎样做？让幼儿仔细观察画面，适当引导兔子的手是怎样做的？再与幼儿进行互动角色，老师扮演狐狸要吃兔子，幼儿扮演兔子，学说故事中兔子的话，这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用，为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子，孩子们的第一反应就是：“慢着不要吃我”。画面也是重点画面，狐狸送兔子回家，它心里在想什么？在第一次试教中由于我引导的不够，因此孩子们都想不出狐狸在干什么？这一次，我是这样设计问题的，狐狸送兔子回家，你们想一想，兔子家里还有谁？在出示狐狸想坏主意的画面，让幼儿说说狐狸在想什么？孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了，如果孩子们的想法不符合情理时，我该怎样引导？画面，兔子要求狐狸给它唱歌，狐狸唱歌了吗？有几个孩子说：“唱了”我接着问：“你从哪里看出来的？”有个孩子说：“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说：“从狐狸的脚上看出来的”，我及时回应：“对呀！你们看起初狐狸的脚抬得很高，好像在打节奏”，“从上面的字里看出来的”我也及时提升：“对！这些字叫音符，我们来看前面音符很多，后面越来越少到没有了”。

4 . 这只火狐紧紧追赶着野兔，它那红色的身体在青山坡上像团跳跃的火球。

5 . 拥有爱你的人，是一种幸福。在小王子离开的前一天，他们双方才意识到彼此在自己心中的重量。纵然后悔，为了赌气，小王子毅然离开了。玫瑰默默的流泪，小王子又何尝不是?但双方难以打破那层隔膜，难以妥协。

6 . 狐狸的眼睛有特殊晶点，能聚集微弱光线，集合反射，所以会闪闪发光。

7 . 如果你爱上了某个星球的一朵花。那么，只要在夜晚仰望星空，就会觉得漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。

8 . 小狐狸拿着糖，高兴的笑起来，笑的比这糖还要甜呢！

9 . 小王子爱着玫瑰，因为她是他亲手浇灌的，是他亲手放在花罩的，是他亲自用屏风保护起来的。因为爱她，所以呵护她。

10 . 狐狸请求小王子驯服自己，当驯服成功后，两者建立联系，当彼此分开时，又感到难舍。