古诗中写山的句子精选466句

古诗中写山 的 句子 精选59句

1. 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

2. 星稀河影转，霜重月华孤。——张孝祥《临江仙·试问梅花何处好》

3. 大山里，水是清澈的，风是质朴的，蜿蜒的山路，因为有了虫儿、花儿草儿等，也变得更加鲜活起来。朋友，常到大山里走走，让山里的风去掉浊气，让山里的水涤荡疲惫的心，到山路上去，让快乐缭绕到你的周围，那心灵就似山一样坚韧，似水一般纯净了。

4. 登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孔子）

5. 擂台：今天老师想在这里摆一摆擂台，看看谁能看着这幅图，用自己的语言，来赞美一下我们美丽的春天，你们有谁愿意试一试吗？

6. 人物形象：人物形象既指诗歌中作者创造的人物形象，又指诗歌中的抒情主人公，即作者的形象。

7. 读出小鱼回答小兔的话。

8. 早梅发高树，迥映楚天碧。——柳宗元《早梅》

9. 分角色朗读它们之间的对话。先同桌练习，再全班男女生分角色读。最后师生合作读。

10. 今日的大街让人感到温馨；往常的现在，除了橘色的路灯，每扇船户都刷了一层黑漆，而今日的船户却是亮堂堂的，从街头到街尾都是灯火通明；往常的现在我们早已甜甜地睡了，而今日的我们，却用着各种各样的方式来等待新年的到来。

11. 今天，我在玩变形金刚的时候，不小心把“威震天”的手弄断了，我急忙的七拼八凑的拼起来，结果拼成了“独手威震天”。

12. 虽然我喜欢高高的山，但相比之下，我更喜欢那清幽的山泉，在山的缝隙中，山泉流了出来，清清的，凉凉的，甜甜的，每一滴泉水，都经过了多少山石的过滤，才有了这清凉的山泉，它们吸天地之灵气，又把清凉带给了大地；它们汲日月之精华，？又把甘甜带给人们。那清凉的水啊，带给人们快乐，带给人们凉爽。

13. 游戏：找朋友。课件出示：“小雨点儿”身上写音节，“大雨点儿”身上写字，把“小雨点儿”与“大雨点儿”连一连。再给“大雨点儿”身上的字找朋友(扩词)。

14. 我们刚到大门口，就被四周连绵起伏的山包围住了。我站在远处看山，很像一副风景画。再加上蒙蒙的雾，群山若隐若现，更是给山增添了一层神秘感。

15. 渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？——元好问《摸鱼儿·雁丘词/迈陂塘》

16. 窃窃私语：私下里小声交谈。

17. 通过理解摇绿、漂白等重点词语，感受春的美好及孩子们的喜悦之情。

18. 船桨激起的微波廓张出一道儿道水纹，才让你觉获患上船在进步，岸在后移。

19. 候馆梅残，溪桥柳细。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》

20. 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（郦道元《三峡》）

21. 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。——戴叔伦《题稚川山水》

22. 在小白兔刚才的动作中，有两个是正好相反的;你看出来了吗?在书上用“——”划出来。

23. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》

24. 时光是一把刀，在父母脸上刻上一道道皱纹;时间是匆匆的河水，带走了我们的过去;时间是一根指针，转动着，告诉我们生活在进行。

25. 指名读。评议。重点指导问句的读法以及对话时不同角色的语气。

26. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

27. 春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，这就各有自己的风格跟喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。

28. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》

29. 正月初二这天，花会演出队从乡里出来，一路点放着喜庆的鞭炮，敲着锣打着鼓，笙呐齐鸣，载歌载舞，走上街头。有高跷、舞狮、武术、骑驴舞、蝴蝶舞、太平鼓，还有诙谐逗乐的猪八戒背媳妇，真是八仙过海，各显其能。

30. 注意观察“以”：哪些笔画落在竖中线上?最后一笔是一点。

31. 竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。——曹组《蓦山溪·梅》

32. 两岸青山对峙，绿树滴翠。抬头奇峰遮天，脚下清流潺潺，怪石卧波。雨中的山色，其美妙完全在若有若无之中。如果说它有，它随着浮动着的轻纱一般的云影，明明已经化作蒸腾的雾气；如果说它无，它在云雾开合之间露出容颜，倍觉亲切。

33. 20人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的`硕果累累。人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照。人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。

34. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。____卢纶《和张仆射塞下曲·其三》

35. 乱山残雪夜，孤烛异乡人。____崔涂《除夜 / 巴山道中除夜书怀 / 除夜有怀》

36. 雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。——李清照《渔家傲·雪里已知春信至》

37. 引导学生学习“问、半、有、从”的书写，先同桌说一说书写时要注意哪些问题，再独立练习书写。

38. 用“/”画出这首古诗的停顿。

39. 明朝望乡处，应见陇头梅。——宋之问《题大庾岭北驿》

40. 小松鼠为了自己有吃的，有住的，想出好主意了。

41. 在读书过程中，有什么困难?画出生字词，多读几遍。

42. 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫：《望岳》）

43. 我瞥见过波涛壮阔的沧海，玩赏历程度如镜的西湖，却从没瞥见过漓江如许的水。

44. 学习生字“绿”，引导学生找出表示颜色的两个字?(红和绿)认读“绿”。

45. 入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》

46. 泉水叮咚，清风似水，白云点点，碧空如洗。梦里江南，深情无限，江南风情，青山含翠，诗花点点，爱想江南。夏日美景总含绿，朵朵鲜花粉艳艳，杏花儿红，桃花儿美，一枝香瓣吐诗意，点点爱花心，点点思乡意，无数次的期盼，无数次的祝愿，一番风雨之后目睹了江南柳。

47. 梅定妒，菊应羞。画阑开处冠中秋。——李清照《鹧鸪天·桂花》

48. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。____卢梅坡《雪梅·其一》

49. 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

50. 上班族起床娴熟的刷牙洗脸，尔后匆匆赶往工作岗位。

51. 春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。——韩元吉《送陆务观福建提仓》

52. 这种雨在夏天常见，小雨在什么季节下?

53. 千峰环野立，一水抱城流。桂林建城在山中，翠绿的群山与梦幻的漓江小心的呵护着怀中的桂林城。

54. 学习“更”，组词：更大、更多。

55. 看，漓江的水是绿色的，在象山的衬托下，漓江绿的像是一晶莹碧透的翡翠；看，漓江是那样静，只能看到船桨激起的微波与那雄伟，千姿百态，奇妙无比的山，没有山、舟，似乎就感觉不到漓江的存在。

56. “空气很潮湿”说明空气中什么多了?什么时候空气就很潮湿呢?

57. 江涵雁影梅花瘦，四无尘、雪飞云起，夜窗如昼。——卢祖皋《贺新郎·挽住风前柳》

58. 那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只狗熊。

59. 山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，巍峨挺立……山，气势磅礴，让人想起五岳；山，新奇秀丽，令人忆起峨眉……山，犹如令万人敬仰的圣贤，沉稳是他的天性，不露声色地诠释着生命的博大，生命的肃穆，生命的庄严……

古诗中写山的句子精选105句

1. 乱山残雪夜，孤烛异乡人。——崔涂《除夜 / 巴山道中除夜书怀/除夜有怀》

2. 天涯也有江南信。梅破知春近。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》

3. 出示课件，说说你看到了什么？

4. 引导学生体会“你呢?”这句话没说完整，这是谁问谁?问什么?引导学生将问句补充完整。

5. 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。——李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛/题北榭碑》

6. “观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？

7. 漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。

8. 引导学生初读课文，要求读准字音、读通句子。

9. 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

10. 睡起觉微寒。梅花鬓上残。——李清照《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》

11. 新年的钟声，是催人奋进的号角，是时代发展的又一个出发点。它的声音给了亿万人民以拼搏向上的勇气跟能量，这声音回荡在辽阔的大地，它催起人们奋进的脚步，它指明人们前进的方向，这极富震憾与希望的钟声啊，定能给我们带来幸福与吉祥。

12. 昔去雪如花，今来花似雪。——范云《别诗》

13. 清水河，画一般：堤上，小草密密匝匝，在阳光下争绿斗艳；岸边，一棵棵柳树排成行，柔软的枝条垂在明镜似的河面上；水中，小鱼成群，有的轻游，有的蹦跳，有的贴在河底，一动也不动；河面上，燕子飞来飞去，唧唧地叫个不停，还不时地用翅膀拍打着水面。

14. 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡《雪梅·其二》

15. 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。____卢梅坡《雪梅·其二》

16. 烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。——吴淑姬《长相思令·烟霏霏》

17. 山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。——元稹《酬乐天频梦微之》

18. 读课文，对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景、物？

19. 空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》

20. 朗读课文，了解小白兔怎样从小燕子、小鱼、小蚂蚁那里知道要下雨的，认识夏季下雨前的一些自然现象，知道为什么会有这些现象。

21. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

22. 我和阿妈走过了哪些地方?

23. 只见他两眼不离桌面，下笔如飞。

24. 孤山寺北贾亭西，。水面初平云脚低（白居易《钱塘湖春行》）

25. 临砌影，寒香乱、冻梅藏韵。——吴文英《花犯·郭希道送水仙索赋》

26. 日月有情迎元旦，山川无阻庆新年；雪里梅花霜里雪，梦中思念话中行；一束快乐随冬雪，十分好运沾春雨，百般成功遂你意，万种幸福由你享。

27. 烧痕惨淡带昏鸦，数尽寒梅未见花。——陈孚《咏永州》

28. 我站在甲板上，头顶是蓝天白云，脚下是碧绿的水远处是奇峰罗列。此情此景，此时此刻，我好像已融入了大自然中，仿佛是在天堂。此情此景，此时时刻，是我这笨拙的笔怎么也描绘不出来的。

29. 春节的农村是最美的。大街小巷张灯结彩，人们笑语欢腾。尤其是除夕之夜，五颜六色的礼花，绽放在夜空中，千姿百态，有的像银蛇狂舞，有的像孔雀开屏，还有的像绽放的花朵。它们把街道装点的绚丽夺目，整个村庄真是火树银花不夜天。

30. 青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾：《菩萨蛮书江西造口壁》）

31. 能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写8个生字，听写课后8个词语。

32. 应是夜寒凝。恼得梅花睡不成。——黄升《南乡子·冬夜》

33. 听了小鱼的话小白兔怎么做的?

34. 整日的忙碌调快了我的生活节奏，锻炼了我处理问题的能力，磨平了我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困境中寻觅捷径的能力。

35. 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

36. 在每年的除夕之夜，我们都要回到自己家，跟家人一起过春节。我们家也不例外，就在昨天，我们一家就到我的爷爷、奶奶的家里去过春节了。我们在除夕之夜都要吃饺子，吃炸货。

37. 默默的，就到了小年。哦，这是个让人满怀希望的日子。因为，在过不了几天，就要过年了。小时候总是很盼望，也很期待每一个节日。平日里的平淡，会在节日里充满了喜气；会让人觉得，一年的辛苦美誉白费。

38. 春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。

39. 曾想过现在的生活是何等的惬意，谁承想该来的不该来的都一股脑儿的奔涌而至，叫人猝不及防！在广东我为了生活终日奔波，在家里少却了生活上的不惬意，可是凭添了些许无奈，这样的无奈又是我无法拒绝和回避的。

40. “金木水火土”被称为五行。

41. 空山不见人，但闻人语响。（王维：《鹿柴》）

42. 水何澹澹，山岛竦峙。（曹操：《观沧海》）

43. 来日绮窗前，寒梅著花未。——王维《杂诗三首/杂咏三首》

44. 江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。

45. 浮生只合尊前老。雪满长安道。——舒亶《虞美人·寄公度》

46. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

47. 山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录

48. 痛苦最好是别人的，快乐才是自己的；麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的；爱情是用心经营的，世界上没有什么大不了的。新年快乐！

49. 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

50. 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》

51. 浩渺的江面，烟波荡漾着山形塔影。

52. 让学生点击鼠标，移动图片，将以上事物拼成一幅图画。

53. 和爸爸妈妈读其他的描写春天的古诗。

54. 雪月最相宜，梅雪都清绝。——张孝祥《卜算子·雪月最相宜》

55. 绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

56. 遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》

57. 长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。——姜夔《暗香·旧时月色》

58. 有这样的相聚，有这样的亲人，有这样的闲情逸致跟豪兴，为我们涂染了永不褪色的新年，我深信，即使老年来临，我仍能由于许多鲜活愉悦、快乐而生动的记忆，对“年”保持如儿时一样的欢欣跟热忱。

59. 学生自由朗读，寻找答案。

60. 驿外断桥边，寂寞开无主。——陆游《卜算子·咏梅》

61. 指名读第一段。其他同学边听边想这段有几句话?每句话说了什么?

62. 江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》

63. 高情已逐晓云空。不与梨花同梦。——苏轼《西江月·梅花》

64. 何方可化身千亿，一树梅花一放翁。——陆游《梅花绝句·其一》

65. 梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。——王旭《踏莎行·雪中看梅花》

66. 漓江两岸的山是奇特的，与众不同的。它是由白色、浅灰色色块铺洒，深灰色与黑色勾勒，再由浓浓的、厚的绿泼染成，仿佛非人间产物。这里的山真奇呀，奇得让你比拟不尽；像仙女、像田螺、像海豚、像鲤鱼……这里的山真险呀，危峰兀立、怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。

67. 水绕青山山绕水，山浮绿水水浮山。漓江水平的有如镜面，应出山峰的优美倒影，有的朦胧，有的清晰。船行江面，从山峰倒影的画面上驶过，就像从一幅典型的中国水墨画中穿行一般。怪不得有古人云：“分明看见青山顶，船在青山顶上行”呢！

68. 任天高地远，隔不断对你深深的思念；任时光变迁，挡不住对你真挚的情感；岁月可以令你我生华发、变容颜，深厚情谊永不变，依旧停留在心间。

69. 前村深雪里，昨夜一枝开。——齐己《早梅》

70. 以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。——柳宗元《始得西山宴

71. 小雨点儿这样回答：我要去有花有草的地方。

72. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易：《忆江南》）

73. 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》

74. 可有梅花寄一枝？雪来翠羽飞。——吴锡麒《长相思·以书寄西泠诸友即题其后》

75. 美丽的大自然，是一道风景;天真烂漫的童真，是一道风景;助人为乐，是一道风景;辛勤的身影，一道风景;埋头苦学，是一道风景;父母无微不至的关爱，也是一道风景。一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光增彩。

76. 大年三十，大家争相买鞭炮，满院子都有鞭炮声在回荡。除夕晚上，更是烟花绽放得好时间。天还没有暗下来，天空上边便炸开了花，一个一个的烟花象花儿一样在空中绽放，有的像闪烁的星星，有的像风车一样旋转着，旋转着飞落到大地上。这时候，亲人们都聚在一起吃团圆饭，日子红红火火，甜甜美美。

77. 飞瀑中喷溅出来的水珠，大的如珍珠，晶莹透亮，欢蹦乱跳；小的如烟尘，弥漫与空气之中，成了蒙蒙水雾，给山涧林木披上了一层薄薄的轻纱。

78. 细看不是雪无香，天风吹得香零落。——王旭《踏莎行·雪中看梅花》

79. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。____杜甫《绝句》

80. 雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。——王旭《踏莎行·雪中看梅花》

81. 浮生只合尊前老。雪满长安道。____舒亶《虞美人·寄公度》

82. 关于作者，你知道多少？

83. 站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，像是你的鼻子都可随时触到山。

84. 导学：为什么大雨点儿跟小雨点儿去的地方不一样呢?

85. 时光是滚滚奔流的江水，能把幻想冲刷得无影无踪;时光是熊熊燃烧的烈火，能把美梦烧得灰飞烟灭;时间是隆隆前行的巨轮，能把谎言辗得尸骨无存。

86. 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。——王冕《白梅》

87. 过年的运动一样的极尽幻想。祭祖敬神、爆竹烟火、敲锣打鼓、秧歌旱船、耍龙舞狮、小调大戏、高跷社火、花车游街，把过年的气氛渲染得热火朝天，大张旗鼓，吉利喜兴，犹如天堂个别，让你不得不忘掉世间还有苦楚跟懊恼。

88. 漓江的水真静啊，静患上让你觉患上不到它在流动；漓江的水真清啊，清患上可以瞥见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿患上仿佛那是一块无瑕的翡翠。

89. 注意观察“更”的.“竖撇”，要先“竖”后“撇”。

90. 蜂窝一般的城市，蚂蚁一般的人群，密密麻麻的工作扑面而来，有种窒息的感觉，让我喘不过气。我想休息一下，但是我却不敢放松。竞争太激烈，工作太忙碌，不敢放松，后退一步便是死亡。

91. 正确认读本课的生字，理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。

92. 水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

93. 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。——卢仝《有所思》

94. 看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。——曹雪芹《咏红梅花得“红”字》

95. 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。

96. 课文围绕花生写了哪些内容？

97. 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

98. 时间是滚滚奔流的江水，能把幻想冲刷得无影无踪;时间是熊熊燃烧的烈火，能把美梦烧得灰飞烟灭;时间是隆隆前行的巨轮，能把谎言辗得尸骨无存。

99. 图上画了谁和谁，它们在干什么?

100. 了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。

101. 第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在元旦来临之际，送上真挚的祝福：新年快乐！

102. 20为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?

103. 零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》

104. 指导朗读课文题目，强调儿化音的读法，同时读出雨点儿的可爱。先跟老师读，再齐读。

105. 北国风光，千里冰封，万里雪飘。____xxx《沁园春·雪》

古诗中写山的句子精选148句

1. 20这首诗是高鼎写的，这是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目是《村居》。

2. 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。____张谓《早梅》

3. 体会诗人对春天的赞美之情。

4. 昔去雪如花，今来花似雪。____范云《别诗》

5. 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》

6. 导入部分，我设计了摘苹果的游戏，每一个苹果的后面都藏着一首我们学过的古诗，要求学生背诵下来苹果后面的古诗就可以获得这个苹果。让学生通过游戏巩固了所学过的古诗，同时也激发了学生学习古诗的兴趣，很自然地就进入了新课的学习。

7. 雪后燕瑶池，人间第一枝。——赵令《菩萨蛮·春风试手先梅蕊》

8. 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。——李白《登金陵凤凰台》

9. 译文：

10. 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。____苏轼《和子由渑池怀旧》

11. 为什么三次看星空情况和感受会不同？

12. 现在你们看看图，再读这首诗，读一句，想一想，你猜猜这首诗是什么意思？把每句诗的意思猜出来。猜出来后告诉周围的同学，再听听其他同学怎么说。大家互相帮助，把这首诗学好。

13. 花儿都开遍了。大红的是映山红，粉红的是桃花，雪白的是李花，漫山遍野都是。

14. 花的种子、小铲子、水。

15. 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。——刘过《柳梢青·送卢梅坡》

16. 学生练习书写，教师巡视指导。

17. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。____岑参《白雪歌送武判官归京》

18. 这里群峰迭起，湖水清静，真是山清水秀，风景宜人。

19. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白：《赠汪伦》）

20. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》

21. 雪似梅花，梅花似雪。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》

22. 小白兔在下雨前看到了什么?

23. 寒梅最堪恨，常作去年花。——李商隐《忆梅》

24. 2今天是新年的前一天，我觉得很无聊。因为这种场面很冷清，没有我想象中这样热闹，只是偶尔传来几声鞭炮声。在我的想象中：有很多小朋友拿着鞭炮到处跑，而大人就在家准备食物，但在每家每户都放起新年歌。这番情景才是我想象中的除夕。

25. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》

26. 突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，天上礼花朵朵。有的像银色的流星，有的像五光十色的花儿，有的像橙色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。美不胜收！

27. 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。——陆游《梅花绝句》

28. 洗手的时候，时光从盆里过去;吃饭的时候，时光从饭碗里过去;默默时，时光便从凝然的双眼前过去;我觉察到他去的匆匆，伸出手挽留时，他又从挽留着的手边过去了。

29. 20学生描红，教师范写“以、更”。

30. 多种形式自由读。如齐读、分行读、表演读、合作读、比赛读、评读等等，由自己小组自己选择来读。

31. 黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

32. 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。——苏轼《和子由渑池怀旧》

33. 想象诗中描绘的情景，练习口头表达。

34. 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。____韩愈《春雪》

35. xxx向老师提问，把同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想一想，同学们此时会想写什么？

36. 五月天山雪，无花只有寒。____李白《塞下曲六首·其一》

37. 瞧，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充溢生命力的世界。想配合这美丽的画面再来读读吗？

38. 浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。——纪昀《富春至严陵山水甚佳》

39. 江南腊尽，早梅花开后，分付新春与垂柳。——苏轼《洞仙歌·咏柳》

40. 朦胧的远山，笼罩着一层轻纱，影影绰绰，在飘渺的云烟中忽远忽近，若即若离。就像是几笔淡墨，抹在蓝色的天边。

41. 昏旦变气候，山水含清晖。——谢灵运《石壁精舍还湖中作》

42. 步转回廊，半落梅花婉娩香。——苏轼《减字木兰花·春月》

43. 朗读了这首古诗，你有什么想说的吗？

44. 云台山之旅，让我深深地感受到了山水人的完美结合，远看，山仿佛一朵发黑的云彩，它是那么高，那么大；近看，漫山遍野都被绿色笼罩着，那绿色呀，沁人心扉：深的，浅的，浓的，淡的……数不清的绿组成了这美丽可爱的山。红石峡是由许多砂岩组成，在那坚硬的山石中，小草树木挤开岩石，那美丽的绿色，涌进了幽静的山谷，涌进了清清的水池，也涌进的人们的眼睛，使人们如痴如醉。

45. 寒雪梅中尽，春风柳上归。——李白《宫中行乐词八首》

46. 导学：将字宝宝放在课文里，希望大家也能很顺利地将它们读出来。

47. 收集其他描写春天的古诗进行交流。

48. 玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。——苏轼《西江月·梅花》

49. 唐王维《送梓州李使君》：万壑树参天，千山响杜鹃。

50. 繁忙之中，你还愿意来找我吃饭，可见是你真的很爱我，但是，对不起，我爱我的工作胜过爱你，我愿意将我的生活用工作充实起来，不会感受到孤单。

51. 云台山之旅，让我深深地感受到了山、水、人的完美结合，远看，山仿佛一朵发黑的云彩，它是那么高，那么大；近看，漫山遍野都被绿色笼罩着，那绿色呀，沁人心扉：深的，浅的，浓的，淡的……数不清的绿组成了这美丽、可爱的山。

52. 山浪峰涛，层层叠叠。

53. 2真好！看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首，这首古诗啊，内容和春天有关系。你们喜欢春天吗？（喜欢）清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。

54. 水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一地宿命。它并不会思索着怎样直面挡路的`顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。

55. 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。

56. 山依偎着水，水映照着山，静静的和谐，淡淡的孤寂。闲散的心境一如人生，慢慢的把岁月怀念，静静如水，淡淡如山。

57. 上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。

58. 说说课文讲了小松鼠做了一件什么事?结果怎样?

59. 更无花态度，全有雪精神。——辛弃疾《临江仙·探梅》

60. “我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次，有什么作用？

61. 今天去昌大昌逛一下，商场放的是过年的歌曲了。我很爱好听这些歌曲，很有这种过年的感到。

62. 去年今日关山路，细雨梅花正断魂。——苏轼《正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城东禅庄院》

63. 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

64. 水之美，在于其烟波浩渺，澄净如练，瀑流飞逝，涛叠浪涌；在于清泉汩汩，小溪潺潺，溅玉飞珠，光影如幻；在于水草摇曳其中，条鱼穿梭其间，稳静中那一份含蓄，激越中那一种飞扬。

65. 整日的忙碌调快了我的生活节奏，锻炼了我处理问题的能力，磨平了我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困局中寻觅捷径的能力。

66. 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼）

67. 角声吹彻小梅花。夜长人忆家。——赵长卿《阮郎归·客中见梅》

68. 2数一数这一自然段共有几句话。(两句)指名美美地朗读第5自然段，其他同学评价。

69. 小池里那美丽的荷花，像亭亭玉立的公主;像可爱的小女孩;像一个正在微笑的姑娘。几株茉莉花，散发着阵阵清香;含苞待放的，像稍微一碰，就会绽放;又像穿上了雪白的衣裳。

70. 再来读第一句话，说说你眼前出现的是一幅什么样的画面？

71. xxx小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

72. 忙碌与压力就这么突然地不告而至，行云流水般的舒缓节奏猛然被切断，工作的道道关卡接踵而来，想要迎面奔去，却有永远卸不去的家庭责任羁绊前行的步伐。忙忙碌碌，却不知所为何来又是何为而去？只知道每每对着孩子童稚而期待的纯净脸庞，心里满是愧疚——以忙碌为借口，欠了孩子太多。

73. 宫粉雕痕，仙云堕影，无人野水荒湾。——吴文英《高阳台·落梅》

74. 朗读第2～4自然段，学习生字“半、空、问、到、方、没”。

75. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游：《游山西村》）

76. 在北京繁华的王府井，身穿五颜六色衣服的人们摩肩接踵地在街上行走着，显现出一副匆忙的样子。

77. 青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾：《菩萨蛮？书江西造口壁》））

78. 引导学生用书中的话回答：小雨点儿和大雨点儿都说了什么?

79. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。——xxx《卜算子·咏梅》

80. 在识字教学中，采用“多次复现”的原则，通过多种形式让学生有层次有梯度地读生字，读后让学生自主选择自己喜欢的识字方法识记字形，对于不理解的字、词，则通过小组合作学习来解决。充分体现了学习的自主性。

81. 新年到了，心中有无尽的惆怅，不知道想要许些什么愿望。我希望自己能有一个好的期末成绩，希望我的老师同学们能够开心向上，但是，最重要的是，我希望七一班的每一个人，都能有一个美好快乐的假期！不管在什么地方，我们的心永远会连在一起！

82. 20小鱼是怎么说的?“透透气”又是什么意思?

83. 漓江的水真多呀，满满填充河床，太阳照射着漓江，江面上泛起点点金光；漓江的水真静呀，静得仿佛听见她在你耳边低语，偶尔微风飘过，清脆的水声好像小姑娘在轻歌；漓江的水好柔呀，柔的让人忍不住去抚摸她，却又不忍碰皱她。微风掠起波澜，好像亭亭的舞女拖着裙幅，她是那样软，那样嫩。

84. 小河真美啊！清澈碧绿恬静，令人神往。远看它是那样的绿，绿得好像一条翡翠色的绸带；近看它是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。

85. 愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。——李方膺《题画梅》

86. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》

87. 冰骨清寒瘦一枝。玉人初上木兰时。——吴文英《浣溪沙·题李中斋舟中梅屏》

88. 夜幕降临，我跟堂哥拉着爷爷奶奶跟我们一起在广场上燃放烟花爆竹。啊！烟花纷飞，姹紫嫣红，爆竹声声，清脆悦耳。今年的春节，因为爷爷的生日而变得更加祥跟，更加快乐，更加具有温馨的节日气氛。爷爷奶奶，外公外婆，不要为我担心，我会成为你们的骄傲！

89. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）

90. 在这吐故纳新的喜人气象里，亲身体验普天同庆的盛世之欢，聆听各省书记网络大拜年的吉祥贺词，收看各国元首包饺子过中国年的电视趣闻，真的觉得今年的“春节”是两个特别温暖的字眼。

91. 起来搔首，梅影横窗瘦。——汪藻《点绛唇·新月娟娟》

92. 剩水残山无态度，被疏梅料理成风月。——辛弃疾《贺新郎·把酒长亭说》

93. 时光好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;时光如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量时光好比黄金,它能引导我们懂得珍惜生命;时光好比一架穿梭机,它能带我们遨游历史长河。

94. 2结尾有什么特点？起到了什么作用？

95. 20日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

96. 《花牛歌》这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢？

97. 相看两不厌，只有敬亭山。（李白：《独坐敬亭山》）

98. 水，那么灵动清丽，令人神往遐思；水，那么雄浑澎湃，充满了无限激情。有的时候人称柔情似水，有的时候又说咆哮奔腾，这就是水的个性，瀑布的壮丽，波涛的汹涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。

99. 虽然我喜欢这样忙碌的生活，但我不主张无休止的工作，连续的加班和没日没夜的工作的副作用是让人烦躁、效率低下和丧失创造力。所以，在上班时间我会更加努力地工作，合理的安排时间，尽量把应完成的任务及时完成，一天的忙碌换来休息时的自由自在以及第二天充沛的精力。

100. 山，他不用华丽的言语，只用连绵不绝的奇峰峻岭，生动地教育我们要做一个深沉的人，遇到困难要勇于面对，遇到了挫折就爬起来继续前进，在慌乱时，沉着地面对。他那高高低低、或平坦或陡峭的山峰也向我们倾诉人生有高潮也有低谷，在高潮的时候不能骄傲，因为它总会过去，在低谷的时候不要灰心，因为它也总会过去。

101. 体会诗的意境，体会诗人的感情。

102. 窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。——范成大《喜晴》

103. 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。——林逋《山园小梅二首》

104. 雪里温柔，水边明秀，不借春工力。——辛弃疾《念奴娇·梅》

105. 山与水的融合，是静与动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟……多么美妙！

106. 春节的主色调是大红，红灯笼红对联红衣服，亮丽的中国红营造出喜庆的气氛。春节是要闹的，闹得越热闹越好。闹的方式是社火队的集体游行，扭秧歌，舞龙狮，踩高跷，唱大戏。

107. 日落山水静，为君起松声。——王勃《咏风》

108. 很有意思的想法，能将你的想法融进诗里读出来吗？

109. 梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。——李商隐《对雪二首》

110. 时光像一条河，潺潺流在时光的流里;时间就像一支无形的箭，无影无踪;时间像一阵风，给人带来的或者是寒意，或者是暖意!

111. 时光是不停奔流的大河，是腾空飞跑的骏马，是滚滚红尘中的车轮，是不能倒转的沙漏。

112. 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。——王冕《墨梅》

113. 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。____韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

114. 指名朗读。比比谁读得让人感觉雨点儿多。

115. 2花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩;花真香啊，就像香气袭人的蜂蜜;花真濯清涟而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一样。

116. 我是清都山水郎，天教分付与疏狂。——朱敦儒《鹧鸪天·西都作》

117. 万树寒无色，南枝独有花。——道源《早梅》

118. 只是，现实，总与内心冲撞。喜欢将岁月之痕的相思和哀愁，嵌在文字间。把伪装的坚强与无法言语的心事，流泻在一首首忧曲里。

119. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）

120. 双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

121. 课件动画演示：雨点儿从云彩里飘落下来。

122. 站在山脚下仰望，我头脑中所有形容山高大巍峨的词一股脑儿全涌了出来，但最终我无法准确地用上一个，只能在心里发出深深的慨叹。看泰山之巅，似乎是大雨欲来之势，墨黛色的浓云缠绕山间，且不说置身其间，就是看着都有凉意袭来的感觉。

123. 时间是不停奔流的大河，是腾空飞跑的骏马，是滚滚红尘中的车轮，是不能倒转的沙漏。

124. 折花逢驿使，寄与陇头人。——陆凯《赠范晔诗》

125. 为什么花更红了，草更绿了?

126. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

127. 我喜欢过年，我想念分别一年的亲人们，我更喜欢跟小伙伴们欢聚嬉戏，让我们的欢声笑语为新年增添浓浓的节日气息，过年真好！

128. 你知道过年为什么要放鞭炮吗？传说“年”是一种怪兽，它每到除夕之夜都要伤害人们的性命，人们发现它有三怕，怕红色、光、声音。人们就用鞭炮的光、声音跟颜色吓跑“年”。

129. 暖春，经过春风吹拂与春雨的滋润，大地充满了生机，小草换上了嫩绿的春装，伴随风的吟唱，跳着婀娜多姿的舞蹈，鸭子在湖上溪水，似一朵朵黄花点缀在湖面上，正如苏轼的那首诗一样“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”把春天生生不息的活力描写得准确、形象，令人叹服。

130. 小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

131. 是要下雨了吗?小白兔在前边的池子里又看到了什么呢?

132. 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅·其二》

133. 我们沿着蜿蜒曲折的小路，攀登崇山峻岭，旁边那些茂林修竹与郁郁葱葱的大树尽收眼底。树林里的空气特别新鲜，让人觉得幽雅宁静，仿佛置身于无声世界。

134. 历尽白日的喧嚣和忙碌，品味独我的暗香。

135. 中午，太阳那金色的光芒照向大地，大山好像感到有点热似的，让树木把它遮盖住，让它感到凉爽。太阳其实也是一番好意，想让大山变得更加灿烂、美丽、辉煌。瞧，这不，正如它所愿，大山变得更加美丽了。它变得更加绿，更加光彩夺目了。

136. 繁忙的日子，会让我无心空闲懊恼，总让我的心维系在劳碌的事物之中，让我全身心投入其中。

137. 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

138. 大地何其广袤，而山其实更壮阔。山的面积是陆地的三倍。山虽然以石为怀，却从不嫌弃泥土，始终与泥土相依相伴。山虽然雄奇伟岸，却甘愿把泥土表露在自体周围。人们赞叹山之伟大，而山却把泥土捧在自己的峰巅。山因为有泥土，孕育了坚贞不渝的青松，青松以其苍翠葱茏描绘着大山永远不老的情怀。山正因为有泥土为伴，方衬出挺拔茂盛英姿勃发青春常在。

139. 看，那就是桂林鼎鼎有名的象山。象山中间有个大溶洞，恰好把鼻子与身体分开，一头活生生的大象展现在眼前。它的鼻子伸向水里，像是在喝水似的。前面还有一处叫做“罗汉晒肚”的山景，好像一个敞胸露肚的罗汉坐在江边休息，真是千姿百态，奇妙无比。

140. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》

141. 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

142. 仰望蓝天，似乎天空更蓝了，阳光更炫了。回首往事，这种悲伤已不再缠绕在我的身旁，所有的一切。

143. 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）

144. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。____高适《别董大二首》

145. 砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。——李煜《清平乐·别来春半》

146. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼：《题西林壁》）

147. 新年——新的一年的开始。在新年到来之际，愿：所有的老人们平平安安，健健康康；所有的叔叔阿姨们工作顺利，万事如意；所有的中学生、小学生们都取得优异的成绩；……祝愿所有的人在新的一年里：家庭跟跟美美，事业一帆风顺，生活幸幸福福，新年快快乐乐！新年更要快乐。

148. 脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪。——范成大《霜天晓角·梅》

古诗中写山的句子精选147句

1. 循级而上，半山处停驻，见索道横跨山峦，悬空承载人往复来去，好一个穿云越谷的云谷索道！想像着，半空凌驾，在千米高空眺望山岭，不曾登临，心已慌跳。

2. 雪满山中高士卧，月明林下美人来。——高启《咏梅九首》

3. 柳垂江上影，梅谢雪中枝。——晏几道《临江仙·身外闲愁空满》

4. 有人喜欢泰山的壮丽景色，也有人喜欢香山红叶似火的景色，可我却喜欢月下朦胧的景色。

5. 坐在一隅，紧贴玻璃窗，胆怯下望，那样快速的运行，瞬间掠过急缓的山坡，深邃的峡谷，多彩的秋色，苍翠的松林淡淡的雾霭，缥缈的浮在山巅，恍如期许的梦幻，曾经真切的向往，而今就在眼前。

6. 国破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望》）

7. 无锡的山真高啊，从山顶望下去，城市变成了小玩具;无锡的山真绿啊，漫山遍野的树木郁郁葱葱;无锡的山真奇啊，头顶站着电视塔。

8. 静默！不期而至，是轻抚后的错然，亦喜，曾经邂逅的凝视，亦悲，春梦无痕沧桑羁绊。

9. 桂林的山真奇啊，一座座耸立而起，各不相连，像白叟，像巨象，像橐驼，奇峰罗布，形态万千；桂林的山真秀啊，像青翠的樊篱，像新生的竹笋，颜色明丽，反照水中；桂林的山真险啊，怪石嶙峋，怪石粼粼，仿佛一不警惕就会栽倒下来

10. 人生难悟，生活真实。每天奔跑在人生的跑道上，匆匆起，迟迟归。疲累的身心，些许倦了。

11. 到了晚上8点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，晚会的节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声…。节目丰富多彩，看得我眼花缭乱。

12. 陌上风光浓处。第一寒梅先吐。——李弥逊《十样花·陌上风光浓处》

13. 梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》

14. 出示新课课题《村居》，读题，学习村、居两字，解题。

15. 百花头上开，冰雪寒中见。——辛弃疾《生查子·重叶梅》

16. 寒暑交送，万象更新，一瞬间岁月的年龄在不经意中又多划了一个圈圈，在这辞旧迎新的时刻，祝你们鼠年喜气洋洋，满面阳光灿烂。

17. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修《醉翁亭记》

18. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白：《望天门山》）

19. 描写春节喜庆气氛者，王安石可算写到极致，他的《元日》诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”。

20. 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

21. 柴门闻犬吠，风雪夜归人。____刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

22. 看看课文是分几个自然段写的?

23. 春姑娘伴着一阵春风悄然来到人间，花草树木们都挺直了腰。大山顿时变成翠绿色的了，那翠绿的大山，看起来是那样的绿。如果现在你朝大山望一眼的话，那你会觉得就像走进了一片绿色的森林，感觉特别舒服。

24. “要下雨了”这句话在课文xxx出现了几次?都是谁的话?找出来读一读。

25. 作者是怎么歌颂柳树的呢？请大家轻声读一遍古诗。什么意思呢？下面我们来进行第二步。

26. 山顶上四角的边沿是陡峭的悬崖，悬崖上怪松搭棚，古藤蟠缠。峭壁下面有茂密的松、杉、柯、樟、桉等树木，林中有野猪、黄猄、山羊、果子狸、穿山甲、猫头鹰等异兽珍禽。物种丰富，令人流连忘返。

27. 燕子说“要下雨了”，他是怎么知道要下雨的?

28. 指导朗读：这一切都是谁的功劳?你喜欢雨点儿吗?让我们带着这种感情齐读全文。

29. 人为什么要“行如风，卧如弓”？

30. 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——王维《观猎》

31. 进行自学，想一想用什么方法记住字形。

32. 20冬天的雪花有的像一个个小天使来到人间，有的向仙女散下的花瓣，有的像蒲公英的种子。

33. 欲为万里赠，杳杳山水隔。——柳宗元《早梅》

34. 用自己的话说说这首诗。

35. 朦胧的远山，笼罩着一层轻纱，影影绰绰，在飘渺的云烟中忽远忽近，若即若离，像是几笔淡墨，抹在蓝色的天边。

36. 通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。

37. 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。——卢梅坡《雪梅·其一》

38. 白日依山尽，黄河入海流。（王之涣：《登鹳雀楼》）

39. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

40. 树林夹杂着我无尽的爱，夹杂着生命的成长。小树林并不是单纯的绿，它是流动的变幻的。树叶从嫩嫩的淡绿中诞生，树叶从蓝绿交融的碧绿中成长，树叶从绿变黄的渐变中翩翩起舞。这片树林是我嬉戏的乐园，成长的殿堂，是我难以忘怀的童年回忆，带给我讲述不完的乐趣。

41. 赏析：

42. 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡：《竹枝词》）

43. 时间是夹着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头;时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。

44. 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

45. 春还草阁梅先动，月满虚庭雪未消。——王守仁《元夕二首》

46. 衔霜当路发，映雪拟寒开。——何逊《咏早梅/扬州法曹梅花盛开》

47. 2只见大家衣着新装，欢呼雀跃，笑声一直，还有的扭着秧歌。世界上似乎只留下这让人看着高兴地红色。

48. 作者：

49. 学会本课３个生字，认识４个生字。了解词语的意思。

50. 五月天山雪，无花只有寒。——李白《塞下曲六首·其一》

51. 指导朗读这句话，注意读出担心、惊讶的语气。

52. 使我非常惊奇的，是那江水的绿，绿得浓极了。时已深秋，但那浓绿，却给人春深如海之感。原来雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投下绿油油的倒影，事实上是天空与地面整个绿成一片，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。

53. 山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦与人类的姿意给他的挫折。

54. 我们学完了这首古诗，你好像看到什么情景呢？请你说给同桌听。

55. 东君也不爱惜，雪压霜欺。——李邴《汉宫春·梅》

56. 出示《村居》：说说，看到这个题目，你知道了什么？有什么想问的问题？

57. 香非在蕊，香非在萼，骨中香彻。——晁补之《盐角儿·亳社观梅》

58. 山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，巍峨。

59. 醉折残梅一两枝，不妨桃李自逢时。——陆游《落梅》

60. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

61. 暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。——李清照《蝶恋花·暖雨晴风初破冻》

62. 《无题·相见时难别亦难》唐代：李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月

63. 所谓伊人，在水一方。（《诗经：蒹葭》）

64. 过渡：同学们真棒，这么快就记住了这么多生字，现在就让我们一起到课文中去找一找这些字宝宝吧!

65. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》

66. 如许的山盘绕着如许的水，如许的水反照着如许的山，再加之面的天空中烟霭迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感应像是走进了绵延不停的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

67. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。____岑参《白雪歌送武判官归京》

68. 20年味，弥漫在车站港口。怀揣着思乡喜悦的学子、农民工，满载着收获，满载着喜悦，满载着期望等候在车站港口，相互问候着。翘首期盼故乡情的人们便拿起手机，向父母家人报平安。急切的心情恨不得自己能插上一双翅膀，瞬间飞往自己的故乡，投入亲人的怀抱。

69. 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

70. 辞旧迎新的诗句，这篇文章介绍了新年来了之际，有关于辞旧迎新的诗句，春节是中华民族最隆重的传统节日，也是历代诗人着力描写的重要内容。在这些诗章中，有记录各种传统习俗的，有抒发个人情怀的，有描写喜庆气象的，可谓五彩纷呈。

71. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

72. 野桥梅几树，并是白纷纷。——洪升《雪望》

73. 事象：事象即动作形象。

74. 晚风庭院落梅初。淡云来往月疏疏。——李清照《浣溪沙·髻子伤春慵更梳》

75. 已是黄昏独自愁，更着风和雨。——陆游《卜算子·咏梅》

76. 《六月二十七日望湖楼醉书》：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。

77. 淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。——曹雪芹《香菱咏月·其二》

78. 展示读。学生自由展示自己的读，在这一环节中，教师要及时进行点评，适当时加上教师的示范读。

79. 通过这一单元课文的学习，我们了解了许多有关春天的知识。谁愿意把自己所知道的春天和大家交流一下？

80. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。____柳宗元《江雪》

81. 竹影和诗瘦，梅花入梦香。——王庭筠《绝句·竹影和诗瘦》

82. 那蜂拥而来的层层巨浪，犹如千万匹脱缰狂奔的烈马，“哗”地扑向堤岸，溅起几丈高浪头，绽开万朵洁白的梨花。

83. 水绕青山山绕水，山浮绿水水浮山。漓江水平的有如镜面，应出山峰的优美倒影，有的朦胧，有的清晰。

84. 东南山水，余杭郡为最。——白居易《冷泉亭记》

85. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

86. 山水寻吴越，风尘厌洛京。——孟浩然《自洛之越》

87. 学会9个生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉虫子、水面、消息、加快、大雨”答词语。认识“翅、膀、味、忆、连、搬、雷”7个字。

88. 初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。

89. 欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重;欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严;欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。

90. 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。____王维《观猎》

91. 姑苏城外一茅屋，万树梅花月满天。——唐寅《把酒对月歌》

92. 最近有很多事情在心头，忙碌忙碌，忙不完就头痛！哎，我真是那种想到就必须要立马做到的人，有时候半夜想起来一件事情，真恨不得立马起来去办，这性子有点太急了，不懂得放松自己，relaxrelax最近给自己压力太大了。

93. 小白兔听了小鱼的话相信要下雨了吗?你怎么知道的?(出示“连忙”)“连忙”是什么意思?

94. 时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

95. 种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明：《归园田居》）

96. 梅以曲为美，直则无姿。——龚自珍《病梅馆记》

97. 明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》

98. 想不想加入他们放风筝的队伍？这样吧，让我们一起放飞心爱的纸鸢，一边用诗歌表达自身的心情。

99. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）

100. 雪岸丛梅发，春泥百草生。——杜甫《陪裴使君登岳阳楼》

101. 吃完年饭，一家人聚在一起，庆祝新一年的到来。大年三十的晚上更是火树银花不夜天，家家灯火通明，处处礼花朵朵，鞭炮声声。大家一起守岁，告别如水似已逝去的岁月，憧憬对新一年的希望。在大年三十的晚上还要放一挂鞭，叫做“出行”，代表踏上一年的脚步。

102. 一天又一天，每天都在进货出货，想办法挣更多的钱。经济基础决定上层建筑。人永远都不会知足。为了过更好的生活就必须努力挣钱。

103. 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

104. 重点：认识11个生字，会字6个字;能正确流利地读课文。

105. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——xxx《卜算子·咏梅》

106. 在黑暗中，我们分享着欢乐；在狂欢中，我们品尝着喜悦。我看得出来每个人脸上这发自内心的微笑，大家都沉浸在新年的喜悦中。一个集体，是充满力量的源泉，他永远属于我们自己，七一班！

107. 虽然我喜欢高高的山，但相比之下，我更喜欢那清幽的山泉，在山的缝隙中，山泉流了出来，清清的，凉凉的，甜甜的，每一滴泉水，都经过了多少山石的过滤，才有了这清凉的山泉，它们吸天地之灵气，又把清凉带给了大地；它们汲日月之精华，又把甘甜带给人们。那清凉的水啊，带给人们快乐，带给人们凉爽。

108. “正忙着”的“正”是什么意思?“忙着”又是什么意思?

109. 锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。

110. 指名朗读第1自然段：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

111. 谁能说说小鱼游到水面的原因?

112. 小松鼠一边玩一边吃香甜的果子，忽然，小松鼠眨眨眼睛，想起来了，(出示投影)引读：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了!

113. 那视之无形的不可捉摸的“春风”，被作者用“似剪刀”形象化了。请大家展开想象的翅膀，还能剪出什么？

114. 20你们看小松鼠在干什么?

115. 《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。

116. 年近而立，孩提时代积攒的或多或少的好印象随之趋淡，不再是鞭炮烟花水饺压岁钱的年代，不再憧憬自己又长了一岁，见识又多了一成，与其说春节是个最快乐的时候，不如说是个让人猛然意识到年龄为之衰老、责任为之重大的关口。

117. 柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

118. 原文：

119. 落梅庭榭香，芳草池塘绿。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》

120. 白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王：《咏鹅》）

121. 极目远眺，我发现泰山的云雾一点也不比庐山的逊色，远处，流云泻动，近处也是雾气缭绕，对面的山峰隐隐约约，天街上的行人若隐若现。任雾气把我轻轻的缠绕，钻进我的发间，钻进我的眉宇，供我畅快自由地呼吸。

122. 山，他不用华丽的言语，只用连绵不绝的奇峰峻岭，生动地教育我们要做一个深沉的人，遇到困难要勇于面对，遇到了挫折就爬起来继续前进，在慌乱的时候，沉着地面对。他那高高低低、或平坦或陡峭的山峰也向我们倾诉人生有高潮也有低谷，在高潮时不能骄傲，因为它总会过去，？在低谷时候不要灰心，因为它也总会过去。

123. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大二首》

124. 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。想象：这些花孩子冲了出来做什么？

125. 时间是一列火车，错过了就不会再来了;时间是一把箭，射出去了就不会再回来了;时间是一盆水，泼出去了就不能收回了。

126. 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

127. 正确、流利、有感情地朗读课文。

128. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元：《江雪》）

129. 雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》

130. 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；——王冕《白梅》

131. 注意“主”在田字格中笔画的位置。

132. 北国风光，千里冰封，万里雪飘。——xxx《沁园春·雪》

133. 雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。——陆游《落梅》

134. 在小组内由组长带领学习这一课的生字宝宝。