非常清晰的句子修改病句（修改病句十句不重样）

非常清晰的 句子修改病句【一】

1 . （结尾应加上“而奋斗”）

2 . 当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么。她只是寂寞。

3 . 宝宝，妈妈要洗澡，你能到那里(用手指向鞋柜帮妈妈拿一双拖鞋吗？”

4 . 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。

5 . ⑤关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）

6 . 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。

7 . 病句类型为：成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。

8 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。

9 . 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。

10 . 牵挂是一种忧伤的幸福，当你牵挂一个人时，你就会想他是不是也在牵挂你。因为喜欢才牵挂，因为牵挂而忧伤，用心去感受对方的牵挂。牵挂是一份烂漫，一份深沉，一份纯美，一份质朴。。。。

非常清晰的句子修改病句【二】

1 . （共分，每题分）

2 . 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

3 . 这个句子误认阵风为主语，其实主语应是稻浪。修改的方法是，在恰是前加上稻浪。

4 . 例：村子里有花园。

5 . 二请按要求改写句子。

6 . 训练案

7 . 这个句子由于在这次活动前加上了通过一词，和在我们前加上了使一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把通过一词删去，让这次活动作句子的主语。或者把使删去，让我们作句子的主语。

8 . 路漫漫，夕阳西下，映红满天，残雪的山路，有我们的欢声笑颜，美好的画面不停地用相机定格在眼前，我喜欢背着你的包，牵着你的手，一起走到永远。。。。

9 . 尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情？莫多情，情伤己

10 . 谁与我醉明月，愁在夕阳中。

非常清晰的句子修改病句【三】

1 . ⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

2 . 句子成分不搭配有五种情况。

3 . 就这样吧，从此山水不相逢

4 . 这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视

5 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。

6 . ④一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

7 . 病因，应删去

8 . 句子成分残缺

9 . 和宝宝进行交流的时候，父母应尽量使用口头言语来表达。在孩子难以理解的时候再适当地配合以肢体动作。

10 . 一是主语被掩盖，如：

非常清晰的句子修改病句【四】

1 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））

2 . （没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出，推测原意就是谁也想象得出。）

3 . 小小的村子里有一座美丽的花园。

4 . 测试题：当你刚进浴室，忘记拿拖鞋，这时你想要宝宝帮你拿拖鞋，于是你会说：

5 . 病因，应调整为

6 . 另一种情况是缺少宾语的中心语，如：

7 . 风华是一指流砂，苍老是一段年华

8 . 你在雨中行走，你从不打伞；你有自己的天空，它从不下雨

9 . （句子应是走上……的道路）

10 . 这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上的地方。

非常清晰的句子修改病句【五】

1 . ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

2 . 经流年，梦回曲水边，看烟花绽出月圆

3 . 请把陈述句改为反问句。

4 . ①名词修饰语例如：许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们。

5 . 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的`中心语。

6 . 举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁

7 . 行走的是外国人。

8 . ⑶他这个人有不少值得表扬。

9 . （把“温良”改为“温暖”（或“温润”“温和”））

10 . 病因，应在末句添加

非常清晰的句子修改病句【六】

1 . 她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗

2 . 请把陈述句改为拟人句

3 . 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。

4 . 淡淡素笺，浓浓墨韵，典雅的文字，浸染尘世情怀；悠悠岁月，袅袅茶香，别致的杯盏，盛满诗样芳华；云淡风轻，捧茗品文，灵动的音符，吟唱温馨暖语；春花秋月，红尘阡陌，放飞的思绪，漫过四季如。。。

5 . 我站在你的眸光里，徘徊在你的心门外，我愁肠百结的柔波，拂不去飘忽的尘埃。我是一缕烟之魂，循着你的灵魂逸出，感受不到你的爱情体温，你在吞吐之间让我无处逃遁。我知道，我只是一处偏隅的风。。。

6 . （陆续应修饰有）

7 . 酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的`热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。

8 . 幼儿的语言表达能力的确有限，比如：他表达开灯的时候，可能会说“亮亮灯灯”，打电话会说成“叮叮话话”……。这些不规范的语言形式是孩子语言能力尚未成熟造成的。如果妈妈在表达这些意思的时候也采用同样的方式，则会起到不良的影响，从而让孩子以为他的表达是正确的。

9 . 不要把完整语句拆散成词汇方式来表达，比如“香蕉，苹果，宝宝，吃这个，那个。”应直接使用规范的完整的语句，比如：“宝宝想吃香蕉还是苹果？”如果你考虑到孩子太小可能听不懂长句，那也没关系，最好的一招是把这句话多重复几遍，或使用的句式长度或难度略高于宝宝的理解能力，但宗旨是不要拆句子。

10 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。

非常清晰的句子修改病句【七】

1 . 这种方式不但能使宝宝乐意接受爸爸妈妈“指派”任务，而且还会完成得非常好。因为在妈妈的话语中，妈妈不但首先尊重了孩子的意愿，然后还用宝宝经常感观到的小草颜色做形象比喻，而不是用绿色这种对宝宝来说比较“深奥”的词语，让宝宝在鞋柜里一眼就能发现妈妈需要的鞋子。同时因为妈妈经常使用长句，宝宝自然慢慢学会用长句表达他的意思，妈妈在日常生活中会渐渐发现，宝宝的语言表达能力会变得越来越强。

2 . 泉水流着。

3 . 一是主语和谓语不搭配，如：

4 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。

5 . 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。

6 . ③关联词语的位置例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

7 . 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！

8 . 一是动词和它的宾语不搭配，如：

10 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。