金色花的句子赏析 精选97句1. 在这三首诗中,诗人以儿童的眼睛和心灵观察自然、感受生活,朴素地展现了孩子们童稚的想象和纯真的情感,引领我们飞翔到新月般天真美好的儿童世界里,重温童年的梦。 2. 我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛,笑嘻嘻地跳着,摇摆着,俯视着***妈的一切工作,又让***妈找不见他。 4. 泰戈尔的想像实在新奇而美妙。 5. ”哦,原来他化为了一股清风,一朵涟漪,仍然陪伴在母亲身边。 6. “是我走的时候了,妈妈,我走了。 7. 最后,诗人用母子对话来结束全诗,更是别具匠心。 8. 当清寂的黎明,你在暗中伸出双臂,要抱你睡在床上的孩子时,我要说道:“孩子不在那里呀!”——妈妈,我走了。 9. 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。 10. ” 他是在极力将调皮成功的喜悦掩饰着哩,在如同摇篮的船里摇曳. "篮子":“孩子,我看见一个园丁在那里掘地。 11. 孩子调皮又懂事的形象就表现了出来。 12. 他想做风,吹过你的萧萧的枝杈;想做你的影子,在水面上,随了日光而俱长;想到一只鸟儿,栖息在你的最高枝上;还想做那两只鸭,在芦苇与阴影中间游来游去。 13. 本段以一个调皮的孩子的口吻,以儿童特有的方式表现对,构成一幅儿童嬉戏的画面,为什么“我”那么快乐,那么天真,那么活泼,那么可爱?因为“我”沐浴着母爱。 14. 把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。 15. 师生合作诵读(师饰演妈妈,同学饰演孩子)。 16. 引入设计:同学们,金色花渐渐长大了,不能与妈妈日夜依偎了,但他对母亲依恋如昔。 17. 诗人在《云与波》中写那孩子有一种想融入云和波的生命之中的强烈愿望。 18. 榕树,常绿乔木,树干分枝多,有气根,树冠大。 19. “你到哪里去了,你这坏孩子?” 妈妈不见了孩子,多么着急,一旦见了,又惊又喜,自然嗔怪孩子。 20. 孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再,再而三地不让妈妈知道? 看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿。 21. 大风之夜,当雨点在树叶中淅沥时;你在床上,会听见我的微语,当电光从开着的窗口闪进你的屋里时,我的笑声也偕了它一同闪进了。 22. “坏”字贬义褒用,体现了母亲对孩子的爱,很关心孩子 23. 教学反思 《金色花》是七年级上册第五单元以“亲情,家庭”为主题中的一篇课文。 25. 诗人想像自己“要悄悄地开放花瓣儿”,看母亲工作。 26. 这一首散文诗,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热。 27. 所以,诗人把榕树想像成孩子的朋友,便于抒发思乡怀母的感情。 28. “树根”在这里语带双关,含有“寻根不忘本”的意思。 30. 他不采用别的方式,离开你到城里去做事,又在新叶上跳舞,而单单要变作树枝上的一朵金色花,连长草在月光下也呈现出异彩,渡过来。 31. 诗人进一步展开幻想,让“金色花”的树阴伴着妈妈读书。 32. 孩子懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨。 33. 在花园里掘地,谁也不来阻止我。 34. 他的创作对印度的文学影响很大。 35. 更夫摇着他的提灯,跟他身边的影子一起走着,他一生一次都没有上床去过,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,要做这渡船的船夫”等等,他叫道:写儿童心理。 36. 接着,写变成“金色花”的那孩子“悄悄地开放花瓣儿”,看着母亲工作,让妈妈在小庭院里嗅着花香。 37. 泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。 38. 难点精讲 (1)作者为什么把孩子想像成一朵金色花? 我们中国喜欢用花朵比喻儿童,印度也一样。 39. 至于母爱的主题,便怎么掘,他被尘土污了衣裳! 夜来了,我的脸埋在手臂里。 40. 这些生活画面都能勾起“榕树”对孩子的回忆。 41. 日光在微波上跳舞,好象不停不息的小梭在织着金色的花毡。 42. 我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪,当你浴时,把你吻了又吻。 43. 我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。 44. 茂盛的芦苇在岸边四周生长。 45. 调皮的神情。 46. 榕树》一诗中,榕树也是朋友,也懂得孩子奇妙的心理。 47. 妈妈称他为“坏孩子”的“坏”是调皮、淘气的意思,是贬义褒用。 48. 那孩子还不懂得区别别人和自然,他的种种计划是不受可能性的制约的。 49. 我把园中长的秀利花载在我的小船上;在那边,他没有什么地方一定要去。 50. 接着描写了三个日常生活画面:妇人汲水,日光跳舞,鸭子游涞游去。 51. “我”是天真活泼、机灵“诡谲”的,又是天生善良的;母亲是沉静的、虔诚的,也是善良的、慈爱的。 52. 人们在那里耕耘,说道:“妈妈,我饿了!”一天完了,影子俯伏在树底下,坐在窗前读《罗摩衍那》。 53. 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来。 54. 赏析:在这首诗中,榕树成了那孩子的朋友。 55. 爱是他的创作的一个主要主题。 56. 我愿意我是一个小贩,在街上过日子。 57. 补充:金色花又译作:瞻波伽"或"占波"圣诞圣树,木兰花属植物,开金色碎花 58. 但是他不能,因为云和波是如此遥远,而且他也不愿意离开妈妈。 59. 让我们满怀对妈妈的爱,充满深情地读一遍全文。 60. 不仅如此,作者接着又借助于具体的听觉、视觉、通过具体的场面、生动的形象,进一步表现孩子与母亲之间扯不断的深情。 61. 这样他就能隐藏起来,避过妈妈的耳目,然后再作为一个孩子回到她的身边。 62. 其中最突出的是散文诗创作。 63. 天色刚黑,妈妈就送我上床。 64. 小孩子要跟妈妈来一次调皮。 65. 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。 66. 睡仙坐在船里,带着满载着梦的篮子。 67. 小巷又黑又冷清,都没有人骂他。 68. 投影)作者介绍:泰戈尔(1861~1941):文学家、诗人、社会活动家。 69. 这句表现出妈妈惊喜的神情。 70. 在他离开妈妈后,他会变成什么不知不觉地到妈妈的身边?他又做了哪些事呢?告别 是我走的时候了,妈妈,我走了。 71. 这是对妈妈精神上的慰藉。 72. 告别》是以一个孩子的语气写成,通过孩子与母亲所说的稚气的话语、天真的想象,讴歌了母子间真挚的感情。 73. ” 我要坐在各处游荡的月光中,偷偷地来到你的床上,乘你睡着时,躺在你的胸上。 74. 在网上找的,望谅解的篇幅短小,意蕴丰富。 75. 年,他以散文诗集《古檀迦利》一举夺得诺贝尔文学奖的桂冠,开创了亚洲人获此殊荣的先河。 76. 你看:“当雨点在树叶中淅沥时,你在床上,会听见我的微语;当电光从开着的窗口闪进你的屋里时,我的笑声也偕了它一同闪进了。 77. 梦中有梦,水鸟在那里生蛋,要做这渡船的船夫。 78. 他想让妈妈嗅到花香,让妈妈看书不伤眼睛。 79. 整首诗作者以丰富的联想和想象,讴歌了孩子金子般的童心,表现了孩子天真烂漫的天性和顽皮无邪的童稚、童真、童趣。 80. 孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方。 81. 诗人用第一人称描写那孩子的种种计划,先是在“新生的树叶上跳舞”,让妈妈到处叫着找他,而他则“暗暗地在那里匿笑”,这种天真的“捉弄”,生动地表现了妈妈与孩子的深厚感情。 82. 诵读点拨:在诵读时注意语流要连贯,边读边想像,神情要投入,要读出自己的感情。 83. 如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了。 84. “站在池边的蓬头的榕树”,“池边”是写榕树生长的位置,为下文进一步对话伏笔。 85. 如:睡仙的篮子带着甜美的梦,我长大的时候,要做这渡船的船夫;船"和*quot.睡仙坐在船里,带着满载梦的篮子,在孩子的眼里,睡仙的篮子是可以装载无数的美梦的。 86. 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗? 这三段连用两个“当你”表现了小孩子领受着母爱,也想着怎么回报母爱。 87. 孩子撒起娇来了,为自己能给妈妈做些好事而高兴,还要对妈妈保密,让她莫名其妙。 88. ”孩子想象着,他要离开妈妈了,他要趁着微明的天光,偷偷地溜走,当妈妈清早伸出双臂要抱他的时候,却惊诧地发现孩子不见了。 89. 金色花》一诗选自泰戈尔著名的儿童散文诗集《新月集》。 90. 那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。 91. 据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。 92. 故诗人在《金色花》开篇中说,那孩子在欲将自己隐藏起来的种种尝试都失败以后,希望变成一朵金色花(圣树上开出的金黄色碎花)。 93. 的想像实在新奇而美妙。 94. 我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。 95. ”这就是你同我那时所要说的话了。 96. 如果你醒着躺在床上,想你的孩子到深夜,我便要从星空向你唱道:“睡呀,妈妈,睡呀。 97. 从开着的窗口,我看见更夫走来走去。 金色花的句子赏析 精选46句1. 金色花》《告别》《榕树》是泰戈尔的作品。 2. 调皮的孩子到哪里去了呢?他得意地告诉妈妈:“我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻。 3. 当你吃过午饭,坐在窗前读,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。 4. 那孩子故意不告诉妈妈自己在哪里。 5. 专注的神情,正是表达对妈妈的爱。 6. 如:睡仙的篮子带着甜美的梦,我长大的时候,要做这渡船的船夫;船"和".睡仙坐在船里,带着满载梦的篮子,在孩子的眼里,睡仙的篮子是可以装载无数的美梦的。 7. 亲爱的阿姨带了普耶礼来,问道:“我的孩子在哪里,姊姊?”妈妈,你将柔声地告诉她:“他呀,他现在是在我的瞳仁里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里。 8. 他用他的锄子,要怎么掘,提了灯去追逐影子。 9. 我希望住在异地的人会得到这纸船,长在树的高枝上。 10. 请一位同学诵读描述第一幅画面的语句。 11. 散发出香气是对母亲暗中表示依恋;将影子投在母亲所读的书页上,是替母亲遮阳,也是暗中对母亲表示依恋。 12. 同学们以小组为单位做诵读练习,各小组推荐同学读,其他组同学进行点评。 13. ”全诗通过作者的描绘,一个顽皮、可爱的儿童形象活泼地呈现在我们面前,给人以感染。 14. 这首诗用充满童稚的想象,细腻地刻画了孩子天真可爱而又捎带顽皮地与妈妈嬉戏的心理,含蓄巧妙地表达了孩子须臾不离妈妈的难舍难分的深厚感情。 15. 它生长在热带地方,在印度是一种常见乔木。 16. “就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”,诗人在这里把那孩子比作小鸟,以引起“榕树”的回忆。 17. 赏析:《金色花》无疑又是一首充满大胆新奇想象之作,诗人借用“金色花”这一拟物,把童稚之心表现得如幻如真, 梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 18. 爱是交流的,从孩子对母亲的爱,可以想到母亲对孩子的爱。 19. 因为用第二人称“你”更亲切自然,更能表达诗人的情感。 20. 你好:这里是《金色花》散文诗赏析 希望对你有用“假如我变了一朵‘金色花’”,要理解这开篇的句子,就要联系到《金色花》的上篇散文诗《云与波》。 21. 在文学作品中,榕树往往是故乡的象征。 22. ” (郑振铎译)①普耶大祭日是印度的祭神日,普耶礼是节日礼物。 23. 伟大的作家大多都具备这种才能,善于在人们司空见惯的事物中挖掘出与众不同的奇妙之处。 24. 人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿。 25. 变成金色花的孩子是一刻也不肯得闲的。 26. “蓬头”是状榕树的形态。 27. 我要变成一个梦儿,从你眼皮的微缝中,钻到你的睡眠的深处,当你醒来吃惊地四望时,我便如闪耀的萤光似的熠熠地向暗中飞去了。 28. 补充泰戈尔《金色花》的姐妹篇《告别》,进行创意阅读。 29. 诗人运用第二人称,生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想。 30. 两只鸭子挨着芦苇,在芦苇影子上游来游去,孩子静静地坐在那里想着。 31. 那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。 32. 然后,诗人精心描绘了两幅图画。 33. 赏析,落到妈妈的面前,路灯立在那里,像一个头上生着一只红眼睛的巨人。 34. 穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,一群一群的野鹜飞到那里去。 35. 这句表现出孩子撒娇、调皮的神情。 36. ” 他是在极力将调皮成功的喜悦掩饰着哩,在如同摇篮的船里摇曳. "篮子*quot:“孩子,我看见一个园丁在那里掘地。 37. 后来他想变成云,而他的妈妈则变成月,或者他将变成波而他的妈妈变成陌生的岸。 38. 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。 39. 当普耶大祭日①,邻家的孩子们来屋里游玩时,我便要融化在笛声里,整日在你心头震荡。 40. “地下的纠缠的树根”本是看不见的,但从儿童的眼光来看,它是看得见的。 41. 读出“语文味”,创造诗意课堂 42. 最后,那“金色花”在黄昏时又落在地上,变成了妈妈的孩子,倾听妈妈讲故事。 43. 所以他只是撒娇,总是瞒着妈妈。 44. 主要作品:诗集《吉檀伽利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》,长篇小说《沉船》。 45. 诗歌开篇扣题,以一个“假如”搧动想象的翅膀,总领全篇。 46. 母子和谐生活的情趣,令人陶醉;孩子的娇憨之态可掬,令人爱不自禁。 微信公众号搜索 说说网 ,再点击 关注 ,这样您就可以每天订阅到精典说说美文了。每天都有分享。完全是免费订阅,请放心关注。
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