高级英语修辞手法例句【一】

1 . 烈日下，柏油路都快融化了。

2 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

3 . 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。

4 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

5 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

6 . 团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。

7 . 是有悲伤我陪你一起掉眼泪，

8 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

9 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

10 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!

高级英语修辞手法例句【二】

1 . 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。

2 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么

3 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

4 . 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

5 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事

6 . 慈母手中线，游子身上衣。

7 . 十万支箭，三天怎么造得成

8 . 谁是美女？你呗！

9 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

10 . 拟人。拟人是把事物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，使之“人格化”。作用：可以把描写对象写得活灵活现栩栩如生，给人以鲜明的印象；可以寄托感情抒发胸臆，唤起读者的联想，引起共鸣。如：

高级英语修辞手法例句【三】

1 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

2 . 夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。如：

3 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

4 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

5 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

6 . 难道他觉得自己没有错吗

7 . 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

8 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

9 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

10 . 难道他觉得自己没有错吗？

高级英语修辞手法例句【四】

1 . 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

2 . 只能看到巴掌大的一块天地。

3 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

4 . 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

5 . 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

6 . 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

7 . 绿油油的草被风吹弯了腰。

8 . 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?

9 . 两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。

10 . 朋友是可以一起打着伞在雨中漫步的人，