英语中的修辞手法例句【一】

1 . 什么是奉献？傻呗！

2 . 有欢乐我和你一起傻笑的人，

3 . 难道不是吗？

4 . 宁静的夜晚里，只有那天上的星星在窃窃私语。

5 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢

6 . 难道你认为没有这样一回事？

7 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀

8 . 慈母手中线，游子身上衣。

9 . 什么是骄傲？牛呗！

10 . 他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀

英语中的修辞手法例句【二】

1 . 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

2 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来

3 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

4 . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

5 . 这样有问题吗

6 . ⑸此曲只应天上有，人间能得几回闻!

7 . 难道他觉得自己没有错吗？

8 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

9 . 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

10 . 白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

英语中的修辞手法例句【三】

1 . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

2 . 大漠沙如雪，燕山月似钩。

3 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

4 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗

5 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

6 . 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

7 . 难道那条街不热闹吗？

8 . 你觉得有问题吗

9 . 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

10 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。

英语中的修辞手法例句【四】

1 . ⑴山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?

2 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

3 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

4 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

5 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

6 . 难道他觉得自己没有错吗

7 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

8 . 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

9 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

10 . 要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。

英语中的修辞手法例句【五】

1 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。

2 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢

3 . 油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴

4 . 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢

5 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

6 . 深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。

7 . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

8 . 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。

9 . 难道你觉得自己对吗？

10 . 这样有问题吗？