一到六年级英语改写句子方法【一】

1 . 注：not…until…为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。

2 . 是冬爷爷送给我们的礼物；

3 . 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。

4 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：

5 . 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡《雪梅·其二》

6 . 他会说法语，也会写法语。

7 . 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

8 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

9 . 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。——崔颢《黄鹤楼》

10 . 温暖甜蜜可人

一到六年级英语改写句子方法【二】

1 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。

2 . The match attracted a large crowd

3 . 野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。——李颀《古从军行》

4 . eg They haven&#;t phoned and they haven&#;t written, either

5 . 我看过这本书，也看过这部电影。

6 . this typewriter is very cheap and fine indeed

7 . Not having met him, I cannot tell you what he is like

8 . 腊月草根甜，天街雪似盐。——李贺《马诗二十三首·其二》

9 . ◎直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。

10 . 是小朋友们的游乐场；

一到六年级英语改写句子方法【三】

1 . 以及更生的爱情力量

2 . 不如归去，阆苑有个人忆。——辛弃疾《念奴娇·梅》

3 . he never admits his failure

4 . 打扫校园

5 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

6 . 博爱的阳光

7 . ◎他从不承认自己的失败。

8 . 角声吹彻小梅花。——赵长卿《阮郎归·客中见梅》

9 . 注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。

10 . eg He is not too well these days

一到六年级英语改写句子方法【四】

1 . 把金灿灿的阳光

2 . the man who told me this refused to tell me his name

3 . A too, as well, also均指句中有关词语与前面提到的事物相结合或相一致。但这三个词的雅俗程度和句中的位置有所不同。also含有较庄重的色彩，通常用于主要动词之前（但若主要动词是be，则置于其后）。

4 . 还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed

5 . 茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。——《菩萨蛮·黄鹤楼》

6 . 小草扬起了头

7 . - I&#;m afraid it&#;s too cold

8 . ——《七律·登庐山》

9 . 才饮长沙水，又食武昌鱼。

10 . 黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖。——关汉卿《大德歌·冬景》

一到六年级英语改写句子方法【五】

1 . 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。——郑燮《山中雪后》

2 . ——《七律·送瘟神二首》

3 . 新园锁却愁阴，露黄漫委，寒香半亩。——吴文英《瑞龙吟·送梅津》

4 . 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

5 . not being tall is not a serious disadvantage in life，

6 . 歌唱的鸟儿，死去的秋虫

7 . 荆棘和泥泞消融，雪后蔚蓝如洗

8 . is this the train for glasgow?

9 . 请写出你心中的对仗佳句，以便大家互相学习。

10 . C either表示“也”，常用于否定句，置于句末。

一到六年级英语改写句子方法【六】

1 . 为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。

2 . 伸开怀抱温暖世间万物

3 . （可做谓语以外的所有成分）

4 . 那一件件五颜六色的棉袄，

5 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。

6 . 远看山有色，近听水无声。——无名氏《画》

7 . 还原为非强调句：Because he loved my money, he married me

8 . too用作副词，意为“也并且还”，用于肯定句结构中，常位于句末，也可置于句首或紧跟在主语之后，但都常用逗号隔开。

9 . 那一片雪白的世界，

10 . wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion

一到六年级英语改写句子方法【七】

1 . 泪粉偷将红袖印。——欧阳修《玉楼春·去时梅萼初凝粉》

2 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。

3 . not having met him, i cannot tell you what he is like

4 . 小狗也撒起花来

5 . 岭外音书断，经冬复历春。——宋之问《渡汉江》

6 . 还原为陈述句：This is the train for Glasgow

7 . 蜀魂飞绕百鸟臣，夜半一声山竹裂。——林景熙《冬青花》

8 . 有些东西从脚底升起

9 . 在介绍新词汇引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语（中文）一样，掌握英语。

10 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。