按要求改写句子方法英语【一】

1 . Hefounditeasytoearnextramoney

2 . ．这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）

3 . 草原是我的家。（扩句）

4 . 没有风的时候，湖面平静得像一面镜子。

5 . 老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。改为比喻句。

6 . 虽然我爱我的父亲，但是不知道他对我为什么这么严厉。

7 . he divided the cake into four pieces

8 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏；

9 . 按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？改为陈述句：喜爱阳光特别太阳花烈日的能够经受住考验特别连词成句：

10 . ◎直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。

按要求改写句子方法英语【二】

1 . ．星星布满了天空，快活地眨着眼睛。（答案不唯一）

2 . Wordy: We are in receipt of your letter and intend to follow your recommendations

3 . 改为比喻句：垂柳在风中摇曳。

4 . ．她的脸红得像个大苹果。（答案不唯一）

5 . 还原为陈述句：this is the train for glasgow

6 . ．这活泼的小孩不是我的好朋友吗？

7 . 那一个个黄澄澄的桔子如同一个个金色的小灯笼挂在枝头上。

8 . 缩写句子：_________________________________________________

9 . ．寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

10 . (找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：

按要求改写句子方法英语【三】

1 . 春天来了，大地上一切都是新的了。

2 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。

3 . 孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语句型时，不妨造一个句子写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组短语句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。

4 . Poor: My supervisor went past my desk

5 . 小草随风摆动。(改成拟人句

6 . 改为转述句：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”

7 . 注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。

8 . 拟人句：小草偷偷地从泥土里探出了头。

9 . 海风吹来，绿叶就为它而翩翩起舞。

10 . 还原为非强调句：Becausehelovedmymoney，hemarriedme

按要求改写句子方法英语【四】

1 . 　

2 . 姐姐对我说，我说得对，她就这样做。

3 . 直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。

4 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语

5 . 王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”

6 . Better: Mother stacked the biscuits on a plate

7 . 猛烈的狠狠地狂风敲打着破旧的窗户。

8 . So fast does light travel that we can hardly imagine its speed

9 . Improved: My little sister prefers chocolate milk

10 . 美丽的草原是我温暖的家。

按要求改写句子方法英语【五】

1 . 圆圆的荷叶像一把把小伞挨挨挤挤的。

2 . if we do a thing, we should do it well

3 . Wordy: My little sister has a preference for chocolate milk

4 . 今天小编为大家带来的学习方法是对too的用法，同学们对too的用法理解多少呢？

5 . Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape (转换为前置定语

6 . Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife，

7 . 我们怎能做违反学校规定的事呢？

8 . 他是因为爱我的钱才同我结了婚。

9 . it was because he loved my money that he married me

10 . ．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我怎么会忘记呢？

按要求改写句子方法英语【六】

1 . ．不努力学习，难道学习成绩能提高吗？（改为陈述句）

2 . 初中英语课堂学习之课前认真预习

3 . 他把蛋糕分成块。

4 . （改成拟人句）：

5 . 老师不辞辛苦，像蜡烛用心血培育我们成长。

6 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于thematter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen

7 . ．特务像狐狸一样狡猾。

8 . 小明家的房子小得像鸟笼。

9 . 河水哗哗地流着。（改为拟人句）

10 . If we do a thing, we should do it well

按要求改写句子方法英语【七】

1 . ◎他发现赚点外快很容易。

2 . ．春天来了，大地换上了新衣服。

3 . 合并成：

4 . ◎我没有见过他，所以说不出他的模样。

5 . ．特务很狡猾。（改为比喻句）

6 . 把句子改成不用引号的句子。

7 . 比喻句：天上的云形态各异，一会儿像白色的棉花糖，一会儿像连绵不断的山坡，一会儿又像仙女撒下的花瓣

8 . 为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。

9 . ．“鸟的天堂”不会没有鸟。

10 . 它屏息凝视，静待老鼠出来。

按要求改写句子方法英语【八】

1 . 他发现赚点外快很容易。

2 . ．珍珠鸟飞回笼子里。改为拟人句：

3 . C either表示“也”，常用于否定句，置于句末。

4 . 那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上向我们微笑。（答案不唯一）

5 . ◎告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。

6 . 天上云的形态各异,什么样子都有改成拟人句和比喻句。

7 . 他身体单薄。改为夸张句：雨下得很大。改为比喻句：布谷鸟开始鸣叫，农民忙着割麦种稻。改为拟人句：

8 . Our camping trip turned into an adventure when we got lost

9 . 老师勤奋的工作（改成比喻

10 . ．扩写句子。老师走进教室。