政治纪律方面谈心谈话（思想政治方面的谈话记录）

政治纪律方面谈心谈话【一】

1 . 像这样谈话有什么用呢？

2 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

3 . 我不想跟这位绅士谈话。

4 . 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

5 . 改革如果不讲纪律，就难以成功。

6 . 屋内充满了叽叽咕咕的谈话声。

7 . 他打断了我们的谈话。

8 . (邪恶的法律是一种最坏的暴政。

9 . 发扬民主促进团结增进共识凝聚人心。

10 . 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。

政治纪律方面谈心谈话【二】

1 . (不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

2 . 多功能组合家具，能存放多种多样的物品，常为起居室所采用，整个起居室的家具布置应做到简洁大方，突出以谈话区为中心的重点，排除与起居室无关的一切家具，这样才能体现起居室的特点。

4 . 劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁

5 . (遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

6 . (学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯

7 . 自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利。

8 . 我怎么能又跟你谈话又看这些东西呢？

9 . 倡导和谐理念培育和谐精神建设和谐文化。

10 . 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。

政治纪律方面谈心谈话【三】

1 . 大力弘扬求真务实精神大兴密切联系群众之风。

2 . 节制是一种秩序，一种对于快乐与***的控制。

3 . 我和他谈话的愿望逐渐消失了。

4 . 我并不十分苛求孩子，对他们的教育严到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，当然也得有些纪律，但是要为纪律而纪律，要说明道理。孩子会没完没了的问个明白，你要始终十分耐心;不管怎么样，我得说明道理，答复他们的问题。有些父母对自己的孩子说得不够，这是当前的重要问题之一。——撒切尔夫人

5 . 战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的***。——查·埃利奥特

6 . 要有必要的清规戒律。——毛泽东

7 . 有好学识好技能，最容易交好运气。

8 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

9 . 耕耘今天，收获明天。

10 . 今天努力，明天实力。

政治纪律方面谈心谈话【四】

1 . 我对他的无聊谈话觉得很厌烦。

2 . 没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑

3 . 自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅

4 . 以上就是我这段时间体会到的一些心得。教一年级虽然很辛苦，但作为老师一定要有耐心和爱心，只有这样才能以一颗宽容的心去包容孩子们犯的错误，才会忍受得住那时不时失控和充满“自由主义”的课堂，只有这样才能当一位快乐的一年级老师。

5 . (**何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。

6 . 如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。

7 . 我认为入学训练一定要做到位，每天花几分钟时间训练学生的坐姿，发言先举手，学会用眼睛看老师说话。我也学习到了一些课堂口令性的简单用语。若是课堂暂时失控，如何把他们神游的思维拉回课堂？低年级的学生，一定要让他们形成某个条件反射。你一说口号，他们马上能按着口令完成某些动作。比如我一说：one,two,three，他们马上条件反射：坐端正,还有“小眼睛，看黑板”“小耳朵听老师”这样，学生的课堂纪律就没那么乱了。当然，单靠这些统一课堂口令无法保证一节课的课堂纪律，最重要的是老师的课设计的能否吸引学生。上课一定要变着花样让学生快乐地学习，可以设计一些猜猜看，听听歌，玩游戏等方法。还可采用小组竞赛，个人抢答来激发学生学习的兴趣以及参与的积极性。在课堂上，教师的语言要带有鼓励性，学生答对了，要及时给予表扬，如GoodVerygoodWelldoneYou’resoclever要是答错了，也要给予鼓励，如“下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让学生爱听你的课。

8 . 这个问题在谈话中提出了。

9 . 上例中，带疑问标记的句子表示说话人在没有听清楚或不明白某个事物时发出的`疑问，这时发问人毫无预期，毫无倾向性，纯粹依赖疑问对象在答案中提供的信息来填补问句中提到的知识空缺，因而疑问指向谈话的对方。

10 . 坚持党的领导充分发扬民主严格依法办事。