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各种树特点的句子精选452句

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各种特点句子 精选130句

1. 运用融和直接抒情等多种抒情方式抒发的情感

2. 坡上有几株高大的冷杉,极为奇特,高而扭曲的主干,稀疏而错落有致的枝杈,残似的枝叶,酷似一组远古时代的化石。

3. 菊裳茬苒紫罗衷,秋日融融小院东。

4. 植树节种棵树:桉树祝你平平安安,松树祝你轻轻松松,梧桐树祝你日子红彤彤,柏杨树祝你喜洋洋,连我这个“树”人,也要祝你幸福。植树节快乐!

5. 有人喜欢季,有人喜欢荷,也有人喜欢牡丹,而我则喜欢不畏严寒的菊花。它牡丹的雍容华贵,也荷花的亭亭玉立,更月季的婀娜多姿,可是它有着独特的韵―顽强不屈。

6. 品读美句,品味本文诗化了的语言。学会联想与想象的写作方法

7. 最可敬的是菊花那不畏霜寒的精神。深秋,气凉了,可它却在这个时候盛开了。寒风越狂,菊花开得越旺,它那一张张灿烂的笑勇敢地迎着狂风。菊花是如此坚强!

8. 葵树朴实无华,一年四季从不换装,粗粗壮壮敦敦实实,只顾伸开宽大的掌,那锋利的手指,似无数把长剑,指向生活中的不平。

9. 菊花的品种更多,按时可分成九到十月开花的早菊,十一月份开的秋菊,十二月开的晚菊,此外还有五月菊,七月菊,八月菊等。菊花的花型美不胜收,有的像散开的烟花,有的像蛟龙的爪子,有些小菊花则像小朵的荷花。

10. 理解含义深刻的句子能在理解的基础上说出自己的理解。

11. 我最喜欢开得正旺的瀑布菊了,它的花儿开得自然多姿、艳而不俗,它的茎饱经了风霜,傲然挺立着,上面有许多碧绿而修长的叶子,菊花叶还散发出一股醉人的清香,闻起来令人旷神怡。

12. 生思考:

13. 沿石梯向山上走去,两边千姿百态,五颜六色的菊花,在绿树蓝天的衬托下,红的似火,紫的似霞,白的如晶莹的珍珠,黄的似点点金星。

14. 天气越来越来凉,百花败落时,万紫千红的美景却悄悄钻到了我们小区。我们小区后院有两排菊花。每到岁末,它们红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞,争相开放。

15. 金秋风景美,满地稻花香。果实累累挂,人人笑开花。重阳佳节到,把赏菊花。登高强体魄,祝福伴身旁。祝你收取丰硕果,生活美满笑颜如花!

16. 远远地望去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。

17. 冬天,寒风呼啸,现在我已经是一颗光秃秃的白杨树,南飞的鸟儿也会停在我光秃秃的树枝上休息一下,下雪了,雪花飘落在我身上,想为我盖上的棉被,我甜甜的睡了。等来年春天,我又会变得生机勃勃。

18. 寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙宋。

19. 以讨论、探究的方法领悟白杨树的象征意义

20. “春兰兮秋菊,长无绝兮终古。”

21. 不如随分尊前醉,莫负东篱菊蕊黄。

22. 春风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,挖土块,种树苗,浇桶,把愿许。小树苗,快长高,抽新叶,发新芽。防风沙,保园,为民众,献力量

23. 作者简介

24. 到了夏天,白杨树的枝叶长得郁郁葱葱。在课间,我们常在树荫底下赛跑、唱歌、游戏,它像一把大阳伞似的,为我们遮挡强烈的太阳光。

25. 第1题:概括地说,是荒凉而恶劣的环境。具体见第1自然段。

26. 这里漫山遍野都开满了五颜六色的野菊花,一丛丛,一簇簇,远远望去,如锦毯,似瀑布,又像一块五颜六色的花布,真是美丽极了!近看一朵野菊花,却不是很美,没有其它的花儿那样婀娜多姿,但是它却散发出淡淡的香味,让人心旷神怡。

27. 就在这个悲凉的季节,菊花却在秋风中,怒放。原来我们的小区里树木不少,可惜深秋到了,都凋零了。平时看惯了美景的我,两眼充满了饥渴,在小区中寻觅绿色的影子。

28. 讨论第二小节是如何写高原的?

29. 微风一吹,那白色的菊花就像一个个纯洁善良的白雪公主在向我们招手,向我们问好……

30. 课后作业:

31. 以朗读法感受白杨树的外形。

32. 引入新课。

33. 听说在植树节往头上撒土和农家肥会增加身高,效果不错,你赶快试试吧!在这举国欢庆的激动时刻,一定少不了我对你的殷切问候:植树节快乐!

34. 树是大自然中一道美丽的风景,我们欣赏过“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦“的柳的风韵,我们瞻仰过”大雪压青松,青松挺且直”的松的雄姿,我们也遥望过墙角数枝梅,凌寒独自开“的梅的倩影。这节课我们将走近白杨树的生命

35. 课堂小结

36. 月光下,这棵古槐叶子是那样葱茏,枝干是那样粗壮,远远望去,真像一位手执利剑的勇士,又像一个顶天立地的巨人。

37. 菊花不仅色彩各异,而且姿态万千——有的彬彬有礼,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的笑舞东风,有的安详自若,有的三五结伴,有的一枝独秀。真是千姿百态,惹人喜啊!

38. 如丝的小雨从空中降落,雨点是那样小,雨帘是那样密,给群山披上蝉翼般的白纱。

39. 菊花,形态可谓千姿百态,有的秀丽淡雅,有的亭亭玉立,有的昂首挺胸;有的似高山流水,一泻而下,有的如妙龄女子,妩媚动人。

40. 有四个含“草莓”的句子,请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项。(2分)

41. 同处蓝天下,共栖地球上——让我们的世界更好。

42. 瞧!那儿有几盆鸳鸯菊。小小的化芯在花瓣中显得很不显眼,而花瓣就不一样了。它们的茎如荇藻,上面的花朵就如两只嬉戏的鸳鸯,意味着世上人终成眷属。

43. 复习导入

44. 合作讨论,结合文章中的具体语段从以下几个角度来解析作者的表达。

45. 百种菊花,百样姿色,真是说不尽,意无穷。

46. 现在孩子们认识到了白杨的哪些优秀品质?

47. 美丽的白杨树,我要高声的赞美你,赞美你向大海一样宽阔无比的胸怀,赞美你人类无以伦比的高尚品格。

48. 菊花的毅力也让我佩服不已,在凛冽的寒风中,它仍然坚强地站着,并没有被狂风暴雨吓倒。

49. 登上钟姿山,站在高处向下看,只见满园的菊花,红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞……在绿叶的衬托下,显得更加娇媚。整体看来,就像一块花地毯。

50. 我爱菊花。菊花傲霜怒放的精神很可贵。秋天,许多花都凋谢了,可菊花傲霜怒放。

51. 秋菊在秋风中挺立,在秋雨里开放。

52. 一转眼,炎热的夏天到了,白杨树枝繁叶茂,像一把巨伞遮挡着烈日遮挡着酷暑,绿荫蔽日,给人们送来了几分凉爽,爷爷们在树下下棋,老奶奶们在聊天,叔叔们在树下打扑克,阿姨们在树下打毛衣,孩子们在树下捉迷藏,跳皮筋,快乐的奔跑,好不热闹。一阵风吹过感觉有几分凉爽几分惬意。

53. 在其他花都要凋谢的时候,菊花仍然昂首挺胸。

54. 从中你读懂了白杨的什么精神?

55. 问篱边黄菊,知为谁开。

56. 松树宛如一团乌云,浓得吹不进风去;而那针叶缝里,却挂着一串硕大的松塔。

57. 作者连用了几个只晓得?把它们划出来。并认真读这些句子,体会这样写的好处。

58. 深秋,百花凋零,唯有菊花傲然开放。这菊花最旺盛的季节。青枝碧叶, 浓绿浓绿的,绿得想夏日的小树。

59. 读准下面加点的读音。

60. 夜新霜著瓦轻,芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清。

61. 净化空气,美化环境的是你,镇住风沙,阻挡洪水的是你,你就是绿色功臣--树。3月12日,让我们贡献微薄之力,去种树,团结力量大,环境更美好!行动起来!

62. 秋风瑟瑟,我来到了徐园,想一睹这里菊展上的风采。只见展台上的菊花千姿百态,五彩纷呈,红的如火,白的如云,青的如天,蓝的如水,绿的如玉,给人带来无比的享受。

63. 菊花像悬崖上挂着的涓涓细流一样,仿佛能听见潺潺的水声;菊花金黄的绣球一样,小巧玲珑;菊花像一名在秋风中翩翩起舞的少女一样,婀娜多姿。

64. 那一丛丛一簇簇争芳斗艳的花儿,它们有的迎风怒放,有的刚刚绽开,有的含苞待放。

65. 春天来了,万物复苏,春姑娘飞回来了,绵绵的春雨细如牛毛滋润了大地。杨树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子,远远望去满眼新绿,使人非常舒服。

66. 护花护草护绿人人有责;摘花伐木毁绿人人受责。

67. 寒花开已尽,菊蕊独盈枝,旧摘人频异,轻香酒暂随。

68. “植”入绿色,“树”立希望,“造”福子孙,“林”荫后人。迎着和煦的春风,迈着轻快的脚步,让我们一起行动吧。植树造林,绿满家园!

69. 年年义务植树,无山不翠;岁岁绿化造林,有岭皆春。

70. 植树造林,创造新天地;移风易俗,改变旧乾坤。

71. 希望小树苗能像宝贝一样茁壮成长,看着他喜笑颜开小满足的样子,我们立了“明年之约”。

72. 菊花一朵紧挨一朵地开放着,鲜亮而又挺拔。它的花瓣润如玉、轻如纱、白如娟,花蕊是淡黄色的。

73. 请简要概括文中描绘四季的雨的不同特点。

74. 利用图馆或网络查询有关雨的文学作品

75. 有的花枝招展,好像在恭迎八方的游客:有的蓓蕾出绽,好像一个个孩子的笑脸:有的傲然挺立,好像在与同伴争齐斗艳:有的随风舞动,好象在翩翩起舞。

76. 这里的菊花可真多,有的含苞待放,有的竞相盛开,有白的,黄的,红的,绿的,白的如冰霜,黄的如麦穗,红的如枫叶,绿的如翠玉。

77. 菊花的花型更是美不胜收,别具一格。针松型。彩球型。翎羽型。平带型,不胜枚举。像珠帘。似发丝。如仙女下凡,极尽妍态,令人陶醉。

78. 师生交流。

79. 有人赞叹坚忍不拔的青松,有人欣赏波澜壮阔的大海。有人喜爱使人陶醉的音乐,有人称赞振翅高翔的鸿雁。而我,却喜爱秋菊。因为它婀娜多姿,香味芬芳;因为它不畏严寒,傲视寒霜。

80. 细看菊花,就会发现它们花瓣的形状虽然各不相同,有像明月的,有像扇子的,有像卷发的……但不管是什么姿态的,一律是润如玉、轻如纱,轻轻摸一下,一股轻柔的感觉直透心脾,整个人顿时轻松了许多!

81. 根据语境,将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的横线中。(3分)

82. 菊花白择风霜国,不是春光外菊花。

83. 秋菊堪餐,春兰可佩,留待先生手自栽。

84. 理解象征、反问、间隔反复的手法在文中的巧妙运用。

85. 品味本文诗化的语言,学会联想与想象的方法。

86. 幸福人生朋友是棵树。路边都植树,友谊就牢固。树木多浇水,朋友多祝福。防风又成荫,思念不停息。棵棵精心育,朋友常联系。祝愿朋友三月十二日植树节快乐!

87. 播放一段汽车在生长着白杨树的高原上行驶的风光短片,让学生说说观后感。

88. 美丽的菊花散发出诱人的香味,每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻,仿佛吸足了氧气,站起来就觉得心旷神怡,走起路来显得那么精神。

89. 植树节,你也来贡献自己的一份力量,让地球长出美丽的头发来!

90. 多一抹绿色,少一片荒凉;多一些清凉,少一份炎热;多一生机,少一点污染。让我们行动起来,共同撑起一片希望的绿荫。

91. 朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。

92. 夏天,枝叶葱葱茏茏,密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光,我们就可以像往常一样在空地上玩耍,不会感觉到热了。这时,偶尔会飞来几只小鸟,一边落在白杨树上乘凉,一边啼叫着,给我们带来动听的歌声。

93. 菊花的茎细得像一根铅笔芯,上面布满了小毛。茎上长满了绿绿的叶子。叶子的形状像一团火,刚长出来的叶子呈浅绿色,叶子上有不在一条水平线上的脉,用手一摸,可有些粗糙。

94. 菊花的品种很多:有乳白色的银菊,它的花瓣洁白,菊叶翠绿,看起来就像绿色海洋中的一颗颗璀璨的明珠。

95. 一棵棵松树,褐色的树干,足有碗口粗,笔直笔直的,满树的松叶绿得可爱,活像一把张开的绿绒大伞,风一吹,轻轻摇曳。

96. 你看,那楠木幼小玲珑的,翠叶晶莹,隽秀犹如画笔;稍高的,长而纤细,亭亭玉立,宛如纤腰舞女;粗大的,直接苍穹,撑朵绿云,仿佛巨柱冲天。

97. 秋菊能傲雪,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何。

98. 大自然是善良的母亲,也是冷酷的屠夫。

99. 能抓住课文的重点词句,体会课文所要表达深刻含义,学习边疆建设者无私奉献的精神。

100. 伴随优美的轻音乐,学生齐读课文。

101. 默读课文,说说大戈壁是什么样子的?

102. 野菊花不像腊梅一般孤高自傲。它虽不华丽,却有一种朴实的美,具有顽强的生命力。我要学习它的品格,做一朵默默奉献的野菊花。

103. 花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿得海绵吸收着。而荷叶铺满了河面。迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。

104. 展开联想与想象,欣赏文章的画面美提问:你最喜欢文章中的哪一幅画面?为什么?

105. 忠诚无私:对人、组织、或事业尽心竭力,没有私心。

106. 春天,白杨树抽出了嫩芽。呈现出一片新绿。一场雨过后叶片上滚动着晶莹透明的露珠,好像有无数的生命在颤动!那树叶在阳光的照耀下,像用水冲洗了一般,绿得发亮!

107. 风雨中为你默默遮挡,烈日里给你一片荫凉,时间之河缓缓流淌,牢牢扎根岁月土壤,和着风声倾诉衷肠,张开臂膀为你守望。植树节,我们一起根植希望!

108. 初读课文,感受文章的画面美。

109. 作者还运用多种修辞手法,请你找几个句子具体说说它们有什么表达效果。

110. 菊花虽然没有茉莉的芬芳,却有一丝耐人品味的清香虽然没有玫瑰的浓艳,却又自身的高雅纯洁。

111. 文章第1段描写了秋天的景色,作者笔下的秋天有什么特点?(2分)

112. 每当春暖花开的时候,漫山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争妍竞美似的,柔软碧绿的枝条上挂满微红的小花骨朵。

113. 菊花的颜色五彩缤纷,白的似雪,粉的似霞,黄的赛金。

114. 啊!那婀娜多姿的菊花真美啊!有的宛如一个金球,花瓣紧紧包着花芯;有的层层叠叠,朵朵菊花繁星点点,连成一片。菊花无论是单枝还是成片,都有它独特的美。

115. 呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。

116. 菊花已经开了不少了,有的才展开两三片花瓣,有的全展开了,露出了金黄色的小花蕾,有的还是花骨朵儿,看起来马上就要破裂似的。

117. 无数道丝状的花瓣金灿灿的,像豆芽,像松针,又想少女美丽的卷发,一丝丝向里卷着,打着卷,拧着劲,在花顶上抽出。

118. 菊之傲,春红是如此的柔弱,再美再艳也经不起春潮寒雨晚来风,但菊花却是美丽的战士,风雨中尽管渐渐绿肥红瘦,终究不曾低头,迎着扑面而来的瑟瑟秋风,傲然挺立。

119. 我爱花,百花丛中,我最喜欢菊花了。它虽没有牡丹的高贵大方,也没有花中仙子——水仙的淡雅、芳香,但它却有着自己独特的美。

120. 你觉得作者为什么会把《雨的四季》写得美轮美奂,打动人心?

121. 细看菊花,就会发现它们花瓣的形状虽然各不相同,有像明月的,有像扇子的,有像卷发的,但不管是什么姿态的,一律是润如玉、轻如纱,轻轻摸一下,一股轻柔的感觉直透心脾,整个人顿时轻松了许多!

122. 文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?

123. 桂白发幽岩,菊黄开灞涘。

124. 在这个悲凉的季节,菊花却在秋风中,怒放。原来我们的小区里树木不少,可惜深秋到了,都凋零了。

125. 在阳光下,菊花光彩夺目,像小星星似的,一闪一闪的。蜜蜂也来凑热闹了,在花丛中自由自在地跳舞,我眼前仿佛出现了无数的花仙子,它们一起欢乐的舞蹈,那高兴劲儿就甭提了。

126. 学习本文托物抒情的写法。

127. 绿色,是希望的火焰;绿色,是健康的源泉。绿色是大地的色,绿色是树木的颜色。伴随着时代的步伐向前进,绿色却日渐消亡,让我们推手,保护我们赖以生存的母亲--地球。

128. 多一份关爱,多一份呵护,从我做起,爱护大自然的一草一木。

129. 菊花适应力强,不畏寒冬。她秀丽多姿,赏心悦目,自古被看作中华民族精神的象征。她与梅兰竹并称为“四君子”。

130. 菊花黄巢飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝,报与桃花一处开。

各种树特点的句子 精选133句

1. 判天地之美,析万物之理。

2. 粗粗看去,野菊花并没有什么特点——密密的花瓣中夹着一个“大盘子”。

3. 保护生态环境,共健美好家园。

4. 植树造林,青山永不老;种草栽花,赤县更增光。

5. 菊花的形状更是千姿百态,有的像喷泉;有的像姑娘的裙子;还有些未盛开的菊花就像一个个害羞的小姑娘一样。

6. 寻雨

7. 一年一度的梅雨季节又到了,天不分白天黑夜一个劲的滴着,时而伤心欲绝,时而痛哭流涕,就像一个人在受到打击的时候一样,眼泪滴答流个不停。

8. 九月的天气,秋风已带来了寒意,百花园中多种鲜花渐渐的凋落。它们被无情的寒气所驱赶,告别了暂短的青春期,慢慢走向衰老。然而,只有少数花却在这时大显神威,昂首怒放了。菊花就是这少数花中的佼佼者。

9. 残星点点花落尽,竹笛一声人泛黄。篱边秋菊冷雨滴,阁楼缭纱寂寞长。

10. 八月菊,它的叶子是椭圆形的,边缘还长着许多小齿,象是一把木工用的锯子。叶子有大有小,参差不齐。有的叶子还垂下来。我想大概是为了吸收更多的阳光,更好地进行光合作用,积蓄更丰富的养料吧。

11. 经过了春天的孕育,夏天的酝酿,菊花百花凋谢的秋天怒放了,似乎是填补这时的空缺,让这萧条的秋不显得凄凉!

12. 你不在了,可是每到海棠花开放的时候,常常有爱花的人来看花。

13. 菊花的叶子呈碧绿色,毛茸茸的外表。有了它的衬托,菊花才会显得更加美丽更加明艳了。

14. 听课文朗读,感知文章内容。

15. 夏天,高大挺拔的白杨树,长得枝繁叶茂。可以为人们遮住阳光,在夏天有许多车辆来来往往,白杨树可以减弱噪音,小朋友们在树的下面欢天喜地地玩游戏,小鸟叽叽喳喳,时而会落在树上,树也是鸟的乐园。

16. 同学们,在植树节到来之前也要积极行动起来,在校内保护花草,给花坛里的小花浇一点水,给操场上的小树培一培土,一起来美化绿化我们的校园。除词之外我们同学更要争做绿化宣传员环保小卫士,要爱护我们校园中的一草一木,爱护我们这个城市中的一草一木。

17. 再次有感情地朗读课文的重点句子。

18. 从菊花的身上,我看到了祖国母亲哺育了多少菊花一样具有朝气和活力的中华儿女。

19. 绿化祖国,处处山青水秀;改造自然,年年林茂粮丰。

20. 秋天,野菊花开了。在山坡上,在竹林边,在篱笆下,在大路旁,野菊花随处可见。它们大都是一丛丛、一簇簇地生长在一起,可合群了。它们全身金黄,许多细长的花瓣簇拥着花心,从不分开。

21. 生简介作者。

22. 在其他花都要凋谢的时候,菊花仍然昂首挺胸,它宁抱枯枝也不向北风低头的精神鼓励人不怕困难,勇于向上。

23. 秋天,经霜的白杨树叶渐渐的枯黄了,一片片黄叶在秋风中簌簌飘落。随着风时而像在打秋千,飘飘悠悠;时而像降落伞,缓缓落下;时而像一群飞燕,悠然飞翔。

24. 春天来了,白杨树的树枝上长出了棕色的苞蕾,没过几天,又长出了两寸长的小穗穗,看起来就像毛毛虫一样。

25. 最后一段以“啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!”结尾有什么好处?

26. 花开不并百花丛,独立疏篱趣味浓。宁可枝头抱香死,何曾吹堕北风中!

27. 白杨树真像一位绿衣战士,为我们遮风避雨。夏天,白杨树更是受欢迎。早在晨光熹微时,白杨树下就已站满了人,孩子是必不可少的,在做着各种游戏。

28. 到了菊花展,我仿佛掉进了菊花的海洋,这里的菊花真的是铺天盖地,数不胜数。很多菊花都是我不认识的。红的似火,黄的像金,白的如玉,紫的赛绸,一朵朵傲霜吐艳,竞相开放,让人眼花缭乱。

29. 荔枝树的花是乳白色的,慢慢地变成了淡黄色,一簇一簇和绿叶相衬,从远处望去,整个荔枝园就像一个黄色的花海,美丽极了。

30. 冬天,杨树的叶子都掉光了,只剩下光秃秃的树枝站在那里,迎着凛冽的寒风,冒着鹅毛般的大雪。

31. 如果你在今天植了一棵树,两年后的今天它可实现你一个愿望还按什么按?难道用一只拇指也能植树?

32. 生自由发表见解探讨写作方法,师生共同总结。

33. 你看,花的颜色,红的似火,粉的如霞,黄的赛金,白的像雪,朵朵盛开,五彩缤纷。

34. 秋天,白杨树树叶都掉光了,他们仍然像卫兵一样站在那里。

35. 通过理解课文内容,学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根做贡献的高尚品质。

36. 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

37. 我喜欢美丽的菊花,更喜欢菊花傲霜斗寒的品格!

38. 师生认定学习目标,明确学习的重点、难点。

39. 小小的秋花都可以在重重困难下坚强的生存下来,大自然的洗礼已经给予了它傲风斗雪的意志,做人也应该如此。

40. 秋天到了,公园里长满了菊花,远远望去,它们千姿百态,菊花一个挨着一个,就像一片彩色的海洋。

41. 雨荒深院菊,霜倒半池莲。

42. 《西花厅的海棠花又开了》教学目标:

43. 苹果树附近生长着无数株各色各样的菊花。红的似火,黄的像金,白的如雪,朵朵傲霜吐艳,竞相开放,千姿百态,使人眼花缭乱,惊讶不已。

44. 请模仿《雨的四季》选取某一事物写一段文字,200字左右。(如风、树、花、草等。)

45. 不怕困难:形容杨树不惧怕条件的恶劣。

46. 秋天,秋高气爽。我的叶子宝宝们脱下了绿色的衣裳,换上了金色的礼服,一阵秋风吹过,我的孩子们依依不舍的离开了我,她们开始四处漂泊,有的飘到了田野里,有的飘到了果园里,有的飘到了泥土里,投入大地妈的怀抱,她们腐烂以后,变成了养分,有输送给了我。

47. 因为人类的恶作剧,所以地球母亲在痛哭,快止住妈妈的眼泪。

48. 有感情地朗读阅读链接《帐篷》。

49. 勤植树,胡环境;闲育花,美大地护花护草护绿人人有责;摘花伐木毁绿人人受责。

50. 植树节到了,种下一棵树,愿你有“树”不尽的快乐,“树”不尽的好运,“树”不尽的钞票,“树”不尽的笑容,“树”不尽的幸福,“树”不尽的朋友!

51. 在严寒的冬天,树叶落了,百花谢了,只有菊花,路边的野菊不畏风吹雪打,坚强地活了下来,白居易也这样赞诵它:耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清。

52. 你认为作者哪些地方写得好?(随机进行朗读指导)。

53. 深秋了,别的花都已经凋谢了,菊花却开着美丽的花朵,在阳光下散发出清香。你看,花的颜色,红的似火,粉的如霞,黄的赛金,白的像雪,朵朵盛开,五彩缤纷。

54. 再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子,再冷不能冷环保,再乱不能乱生态。植树节,每人植棵树,环保迈出一大步,大家都关注,社会和谐更幸福!

55. 到了春天,白杨树长出新的枝条,被春姑娘抽出细小嫩绿的叶子,像穿上绿色的新衣裳似的,美丽极了。

56. 听雨。(配乐诵读,初步感知课文)(多媒体配乐及画面,提示三种欣赏方式,即看课文听读、轻声和读、闭目倾听。)让学生自由谈谈感受体会。(诗人创作散文,终脱不了诗人的气质。本文就是如此,作者用诗的语言绘出如画的四季雨景,请同学们听读这篇文章,想想作者是如何描写四季的雨的?四季雨景图,各有怎样的特点?

57. 看那花儿红的似火,白的似雪,粉的似霞,大的像团团彩球,小的像盏盏精巧的花灯。那一团团。一簇簇的菊花,正在拔蕊怒放。

58. 作者是怎样写春雨的?

59. 黄澄澄的花儿,仿佛一束焰火。

60. 半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。

61. 栽下小树,绿了大地,润了人心,让我们植树,护树。让春光染绿我们的双脚,让绿色遍及我们的家园。

62. 溶溶月色里,樟树是那样葱茏繁茂,密密匝匝的树叶像打了白蜡似的,朦胧地发出润泽的光。

63. 菊花嫩黄的花蕊象玉盘中的珍珠,随着花瓣向外延伸。菊花的叶子是翠绿色的,就象用翡翠雕刻成的,恰似铁扇公主的芭蕉扇。从远处看,菊花就像亭亭玉立的少女,在花朵中翩翩起舞。

64. 那柏树的主干挺拔,没有一点弯曲,枝叶茂密、厚实,尖尖的树顶插入白亮的夜空。

65. 我最喜欢开得正旺的瀑布菊了,它的花儿开得自然多姿、艳而不俗,它的茎饱经了风霜,傲然挺立着,上面有许多碧绿而修长的叶子。

66. 这些小小的野菊花算不上花儿王国里的贵族,充其量只能算是花儿王国里的小角色。它既没有玫瑰的迷人,也没有玉兰花香的浓郁,更没有时时被人关注赞叹不绝的荷花那样的清高。

67. 运用托物抒情的写作方法。

68. 送你3棵种子,幸福快乐和健康,在植树节这天将它们播种,让你的幸福快乐健康长成参天大树!

69. 菊花各有特色,有的秀丽淡雅,有的鲜艳夺目,有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放,五彩缤纷,千姿百态。

70. 那株雪松,伸腰立枝,像一座高耸入云的宝塔,既挺拔,又茂盛,连每一棵松针都是气昂昂的。

71. 讨论第五小节是如何写白杨树的外形?

72. 本文是怎样围绕线索来展开抒情和议论的?如何分段?

73. 菊花的品种繁多,一朵朵挨在一起,各有各的特色。它们或仰或倾,或聚或散,有怒放的,也有含苞的,在风中似歌似舞,看得人都眼花缭乱了!

74. 引导学生感受自然的美好。

75. 深秋,树木凋得慢,空气来得燥,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风。

76. 雨滴就像千万个伞兵,从空中跳下来,安全地降落在地面上。

77. 造林即造福,栽树即栽富。眼前富,挑粪土;长远富,多栽树。

78. 读读第五部分,思考并回答下列问题

79. 一花一世界,一叶一菩提;植下一棵树,收获万点绿年年植树树成荫,代代造林林成森。

80. 一夜新霜着瓦轻,芭蕉新折败荷倾,耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清。

81. 人类想要用树木阻挡住沙漠的进军,树木原谅了我们,坚强的挺立在戈壁沙漠上,向我们发出了内心的呼唤:“我们已经占领了荒漠,希望你们能够善待生命,善待大自然!”

82. 携壶酌流霞,搴菊泛寒荣。

83. 植树造林要适宜,季节土壤要调剂。

84. 坐开桑落酒,来把菊花枝。

85. 许多杂树叶子变成金黄了,枫树的叶子却是一片火红,它们同翠绿的青松错落在一起,真是一匹人间少有的锦缎。

86. 看!那盆火红的菊花,正在摆动着自己的身体,好像芭蕾舞演员在舞台上翩翩起舞;再看那盆鹅黄色的菊花,花瓣全都高高的竖起来,好像生气的小孩;还有这盆“四君子”,黄色的花芯挤在一起,密密麻麻,犹如一群群可爱的小鸡。

87. 312植树节,321森林日,愿昨日种下的嫩嫩小树能够快些长成苍苍森林,也愿你昨日许下的小小愿望能早日变成千万成就,节节相接,乐乐相连!

88. 杨柳抽芽始于人,万物萌发源于春爱我一中,维护优良生态环境。

89. 这些菊花的叶子翠绿欲滴,花朵很大,那金丝银线般的花瓣,有的向上卷曲,有的向侧方伸展,各有特色,婀娜多姿。

90. 从行文思路看,第1段景物描写在文中的作用是________________________。(2分)

91. 《西花厅的海棠花又开了》、《白杨礼赞》《白杨礼赞》教学目的:

92. 通过朗读,体会作者表达的思想感情。

93. 有感情地朗读课文。

94. 作家作品简介:茅盾(1896—1981)中国现代进步文化的先驱者,伟大的革命文学家、文化活动家、社会活动家和中国共产党最早的党员之一。

95. 秋天来了,树叶儿慢慢地黄了,花草逐渐凋零,惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇,那儿一丛,竞相开放,姹紫嫣红,流光溢彩,争妍斗奇。

96. 菊花可真美啊!它的形状千姿百态,有的像一个绣球,有的像一个毛茸茸的小球,有的像圆球合抱,有的像彩带飞舞,有的像雨后的蘑菇。真是姿态多变、婀娜多姿!

97. 菊花是伤感的象征,一到清明或冬至,人们就用黄菊或白菊去上坟,代表我们对已故亲人的思念;菊花高洁品格的象征,当菊花调谢时,花瓣不会象桃花一样一片一片的掉落下来,而是持久的团聚在一起,体现了菊花成员团结的精神。

98. 到了秋天,那时的菊花,却迎着寒风傲然开放,默默地装点着秋天。听妈妈说菊花即可入药,又可冲茶服用,有解热清心的作用。

99. 背诵自己喜欢的段落。

100. 春天来了,细雨如丝,白杨树贪婪地吮吸着春天的甘露,真像一个淘气的小孩子。在这样一个气象万千的季节里,白杨树换上了春装,给春天又增添了几分韵味。

101. 也许时落枝黄的秋天,是在为菊花作铺垫,菊花在寒风中微微颤动,这种颤动让整个天空摇撼,同时也让我为之一震。

102. 自主学习

103. 第(2)段中“十二年本来是短暂的;但是,我感到又是漫长漫长的。

104. 轻肌弱骨散幽葩,更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药,百草摧时始起花。

105. 理解词语意思

106. 是谁曾与松竹梅“岁寒三友”为伴,是谁傲霜怒放,把淡淡的一缕芳香默默地奉献给人间?那是婀娜多姿的菊花。

107. 背诵13~16自然段。

108. 有的菊花铺在山坡上,有的立在山脚边,远远看去,如繁星,如瀑布,闪着一片辉煌夺目的亮点儿,一直泻到地上,活像一扇艳丽动人的凤尾,又像一条被舞台灯光照着闪烁发光的长裙。

109. 学生回顾有关于“雨”的诗句。

110. 白天,大槐树伸出手臂为我遮荫;晚上,树叶沙沙低语,像老奶奶唱的催眠曲,使我很快进入香甜的乡。

111. 我爱菊花经霜历寒的傲骨,爱菊花充满希望的洒脱。

112. 早晨的桑叶特别新鲜,营养丰富,蚕宝宝吃了会很快成长,刚摘去桑叶的叶柄上,汁水还在一滴一滴地往下淌哩。

113. 被云雾洗刷过的红叶,就如同沾着露珠的红玛瑙,闪闪发光,从远处望去,山坡上仿佛飞过一团团流火,燃烧着,燃烧着……

114. 作者是怎样写夏雨的?

115. 寒花开已尽,菊蕊独盈枝。

116. 映入眼帘的是一棵挺拔高大的梧桐树,它比6层楼还要高,必须仰视才能看到它那像把大伞似的树冠;它像忠实的卫士,日日夜夜守护在校园里,“保卫”我们可爱的校园。

117. 教会学生学会以研究、探讨、合作的方法去发现问题、分析问题、解决问题。

118. 让学生感受文章的语言美、画面美,学会抓住景物特征描写的方法。

119. 春天,一阵春风拂过,树上就长起鹅黄色的叶芽来。渐渐地变成的嫩绿色叶子,那么富有生机。在我们上学的时候,他们像高大的战士一样保卫着我们,好像告诉我们要好好学习,像他们一样。

120. 零落黄金蕊,虽枯不改香。深丛隐孤芳,犹得车清觞。

121. 健康如“常青树”;爱情如“连理树”;事业如“参天大树”。植树节到了,愿:好运吉祥非你莫“树”,幸福开心非你莫“树”,平安快乐非你莫“树”!

122. 8小节)赞美白杨树是“树中的伟丈夫”,揭示白杨树的象征          义。

123. 花一天,就散发出淡淡的芳香,沁人心脾。它散发的芳香可以净化空气,使工作了一天的人们感到轻松。

124. 菊花的姿态婀娜多姿。看!那金绣球的花瓣一层裹着一层,一瓣挨着一瓣,犹如一个金色的绒线球。瞧!那围成一圈的白菊花,在墨绿的叶子衬托下,犹如一个个超凡脱俗的花仙子。

125. 春天到了,毛毛细雨中,石榴树贪婪地吮吸着春天的甘露;树枝上吐出了小嫩芽,春风吹来,嫩芽渐渐地变成了小绿叶儿,满树的绿叶在微风中飒飒做响。

126. 读一读第四部分,思考并回答下列问题。

127. 那晶莹欲滴的绿云,深受人们的喜爱。花瓣浓绿正抱,似朵朵白云,难怪无不使人联想到绿波仙子飘游太空的美好情景,让人赏心悦目。

128. 秋菊不仅外观美,更美的是她的品质,让人不得不敬佩的品质。

129. 读准字音。

130. 雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。

131. 秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

132. 新课导入

133. 导语设计。朱自清的《春》里,有一幅图叫春雨图,它是怎样的呢?让我们一起来背一背吧。雨在其他季节又是怎样的呢?让我们一起走进刘湛秋的《雨的四季》,去领略不同季节的雨的风姿。

各种树特点的句子 精选95句

1. 留住草的美,体现你的美。

2. 迈着坚定的脚步,拍拍身上的尘土,继续进行你我人生的征服,自信奔向光明的前途,植树节来到,为你种棵友谊之树,愿你人生有建树,成功又幸福。

3. 一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球,在太阳的照耀下,傲然挺立,美极了!

4. 小小的梧桐只有两只筷子那么高,像我的手指那么细,碧绿的树干顶上,顶着一颗褐色的芽,像用暗红色的宝石雕成的,上面布满细细的茸毛。

5. 春天,百花争艳、鸟语花香。我脱去了冬天枯萎的服饰,贪婪的吮吸着春天的甘露,吐出了光滑而嫩绿的小叶,鸟儿在我的枝头唱歌,蝴蝶在我周围翩翩起舞,太阳公公用他那和煦的阳光照耀着我,温暖着我。春雨沙沙,春雨姐姐用她那细细的雨丝滋润着我,爱抚着我。我的叶子渐渐长大,变得更加嫩绿。

6. 作者是怎样写秋雨的?

7. 菊花是隐士的象征,代表着人们对幽静安逸生活的向往;菊花是斗士的象征,”待到秋来九月八,我花开后百花杀“无不体现了菊花的勇敢气概。

8. 欣赏刘湛秋的《微笑》、《中国的土地》。

9. 水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。……小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。

10. 三载重阳菊,开时不在家。

11. 只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间;只要人人都植棵树,世界将变成绿色的海洋。植树节,让我们为环境做些贡献,你好我好大家都好!

12. 多植树,广造林现在人养树,日后树养人。

13. 白杨树叶最初是绿的,渐渐变黄,然后凋零飘落。远远望去,白杨树给人的印象是葱笼茂密,郁郁苍苍。到近处细细一看,树千笔直、坚强有力。再从下往上瞧,高大的身驱似乎是被蓝天紧紧地吸住似的,直刺云空。

14. 讨论与活动。分析了春雨图,还有夏、秋、冬季雨的景物就请同学们分组讨论,由各组代表讲诉你们组的分析结果。提示:可围绕景物、特点和作用来分析(略)

15. 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。

16. 菊花纤细的花瓣向外垂卷,中间是红通通的花芯,像是一位小女孩羞红的脸蛋。它们开得是多么美丽,多么茂盛,红色、黄色、白色、紫色,他们都为这个世界带来光彩。

17. 一夜新霜著瓦轻,芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清。

18. 的确,菊花虽然没有牡丹雍容华贵,没有月季娇艳妩媚,没有百合高贵优雅,但她那傲霜精神,确实令人喜爱。

19. 课文中的爸爸是怎么样的人?

20. 通过课文学习,理解“散文形散神不散”和象征手法。

21. 瞧那一朵粉红色的菊花昂首挺胸,豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起,远远望去,既像一个小绒球,又像一个大家族围坐在一起商议什么事情

22. 秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何!

23. 种棵快乐树,愁忧全无乐逍遥;种棵爱情树,爱情甜蜜浪漫在;种棵摇树,财源滚滚财气旺;种棵平安树,健康相伴每一天。植树节,愿你多多种树,收获幸福!

24. 秋菊虽没有牡丹艳丽,也没有荷花高雅,更没有梅花的坚强,可它却有属于自己的典雅之美。

25. 此生只是偿诗债,白菊开时最不眠。

26. 了解作者:查找茅盾介绍和《白杨礼赞》的写作背景。

27. 阅读比较,借鉴作者从不同的角度抒发“雨”情的技巧。领悟作者热爱自然、热爱生命的情趣。

28. 你能不能解决这些问题?

29. 作者用诗一般的语言,调动我们的各种感官,全面感受这四季之雨,请你找出几个句子来,朗读并细细体味。

30. 多喝水,吃清淡,健康长寿到;防干燥,保胃暖,养生季节到;秋分到,情意到,我的祝福到。秋分节气到,愿你如秋天的菊花般正气凛然。

31. 我很喜欢白色的绣球菊。它的茎笔直笔直的,叶子肥大,茎和叶子都是碧绿碧绿的。

32. 有的人赞叹坚忍不拔的青松,有的人欣赏波澜壮阔的大海。有的人喜爱使人陶醉的音乐,有的人称赞振翅高翔的鸿雁。而我,却偏偏喜爱秋菊。因为它婀娜多姿,香味芬芳;因为它不畏严寒,傲视寒霜。

33. 一个人栽一棵树那是木,两个人栽两棵树那是林,三个人栽三棵树那是森,每个人都栽一棵树那我们就拥有一个绿色的地球,植树节快乐!

34. 我国人民自古就有赏花的喜好,而菊花又每每被人称颂。唐末著名的农民起义领袖黄巢就曾赞美菊花:“冲天香阵透长安”,以此来表达自己定要“满城尽带黄金甲”的志向。

35. 作者对雨有什么样的感情?作者笔下的四季的雨各有

36. 有绿色才富有生命色彩,人生有了绿色才充满生机盎然,让我们一起行动,多一份关爱,多一份呵护,爱护大自然的一草一木。祝:植树节快乐!

37. 虽惭老圃秋容淡,且看黄花晚节香。

38. 山菊花一丛丛一簇簇,哪有它,哪儿就会飘出阵阵清香。小蜜蜂在那圆圆的毛茸茸的花蕊里去采花粉。它们一边忙着,一边围着小小的花瓣轻巧地跳脚尖舞。

39. 品味散文优美抒情的语言特色。

40. 放飞心灵,仿写篇

41. 多种一棵绿树,就能多让几只小鸟翩翩起舞;多种一片绿树,就能让风沙乖乖退缩;多种一处绿树,就能使祖国的版图更加绚丽;走,让我们一起去植树!

42. 齐读第一段和最后两段,思考:这段与前文有怎样的关系?表达了作者怎样的思想感情?

43. 我们和爸爸一同感受了白杨的品质,那么现在你体会到了什么呢?

44. 那里的菊花正在争妍斗艳呢,有的像一位亭亭玉立的小姑娘,有的像一位害羞的小姑娘,有的像一个个毛绒绒的雪球,还有的像天上那五光十色的焰火。

45. 同学们,在植树节里,让我们牢记,多走几步,不穿越绿化带,不践踏绿地。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从你做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起,做绿化美化环境的有心人。将来,我们的校园将更加美丽,我们的城市也将更加美丽!我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂!

46. 每逢隆冬来临,露水成霜,树叶脱落了,群花凋谢了,只有菊花还迎风而立,傲霜怒放,五彩缤纷,千姿百态。

47. 待到秋来九月八,我花开尽百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

48. 感受文章的语言美、画面美,学会抓住景物特征进行描写的方法。

49. 文章的开头有什么特点?

50. 没有杨柳的婀娜多姿,也没有荷花的婷婷玉立,更没有牡丹的雍荣富贵,她仅仅是一株野草,在深秋瑟瑟的风中,寻找春天曾经遗留的芬芳。

51. 啊,故乡的油桐树,在众多的树木中你的躯干算不上高大挺拔,你的花、叶、果和籽仁也算不上最为俊美;但你有广泛的用途,你默默地把自己奉献给人类。

52. 体会作者笔下雨的四季不同的特点,学习写景抒情的方法。

53. 合作交流——品雨篇

54. 到了秋天这金黄色的日子里,菊花尽情开放,它们显得五彩缤纷,白的如雪红的似火黄的赛金。

55. 你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。

56. 品雨。春雨图这一段写了那些景物?作者笔下的春雨具有怎样的特点?春雨有什么作用?请同学们快速的从第二自然段里找出来。

57. 在今天,为你种下祝福的种子,历经春雨的滋润夏日的抚慰秋风的洗礼冬雪的恩惠后,将长成一棵挂满吉祥果实的参天大树,给你永远幸福。植树节快乐!

58. 大力植树造林,禁止滥砍滥伐珍爱绿色,珍爱我们共有的家园。

59. 辜负却桃娇柳嫩三春景,捱尽了菊老荷枯几度秋。

60. 我喜欢菊花,不单因为她美丽可爱,主要是因为她有刚毅清高、纯洁朴实的性格。

61. 菊花的形状也不同,有的头碰头,像在说悄悄话,有的昂着头,像听见了人们的赞扬,高傲的抬着头,有的低着头,像在和小草说话,还有的面向太阳,多么像是在向太阳挥手啊!

62. 我爱菊花,因为它独特;我爱菊花,因为它美丽;我爱菊花,因为它顽强;我爱菊花,因为它不仅有观赏价值,更有医用保健价值;我爱菊花,因为它可以陶冶情操;我爱菊花,因为它有着高尚的品质。

63. 导入

64. 我家的菊花像个毛绒球,毛茸茸的又像一个猫的耳朵。

65. 那丛丛簇簇的菊花,色彩斑斓,有黄菊、墨菊、龙爪菊……姿态各异,生意盎然,娇媚的花瓣借着阳光闪耀着美丽的光彩。

66. 满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。

67. 播撒一片绿色让世界更美,爱护万千树木让你我同行。

68. 春风一阵暖似一阵,桑芽冒出来,翠生生、水灵灵的,绿得鲜嫩,绿得喜人。

69. 一走到花园,我远远望去,工人叔叔把菊花摆放成了各种形状,有的像长长的面条,有的像数字十,有的像重重叠叠的宝塔,有的像五彩的伞,还有的像飞流直下的瀑布。走近花园,一阵阵清香就扑鼻而来,到处都是花香四溢。

70. 春来处处好风光,花红树绿水荡漾。为你栽下梧桐树,引来一只金凤凰,好运带到你身旁,甜蜜直抵你心房,幸福生活万年长。植树节快乐!

71. 山菊花一丛丛一簇簇,哪有它,哪儿就会飘出阵阵清香。小蜜蜂在那圆圆的毛茸茸的花蕊里去采花粉。它们一边忙着,一边围着小小的花瓣。

72. 领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣,提升鉴赏品位。

73. 菊花不仅姿态美,名也美,有独本菊、多头菊、虎刺、田家乐等。

74. 轻肌弱骨散幽葩,更将金蕊泛流霞,欲知却老延龄药,百草摧时始起花。

75. 有感情地朗读课文,背诵课文相关部分。

76. 人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜。

77. 文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句,这个句子是

78. 老槐树在微风的吹拂下“哗啦哗啦”地摆动着枝叶,就像一位快活的老人,看着我们玩耍,看着我们微笑。

79. 栽种一棵树,绿色荡漾在眼中;培育万棵苗,满目葱茏会有时;保护一片林,固土封沙环境改。植树节到了,栽下希望之树,还我们一个绿色的家园!

80. 展开想象和联想,进行比较阅读,学习作者的写作手法;

81. 作者实如何用直接抒情的句子将全文内容贯穿起来的。

82. 兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘。

83. 每朵菊花都姿态各异,婀娜多姿,有的像可爱的小绒球,有的像精致的风车,有的像张牙舞爪的章鱼,还有的像缩成一团的刺猬。

84. 是啊,在本性如此刚强的菊花面前,风霜又能怎么样呢?

85. 分析四季的雨的不同的特点,体会作者对雨寄托的思想情感。

86. 7组:它的干,通常是丈把高,像加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝。

87. 在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。

88. 介绍作者。刘湛秋(1935——),当代诗人,翻译家、评论家,被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。他的散文《雨的四季》、《伞》、《卖菱角的小女孩》等都曾被收录中学语文课本。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉和情绪,既面对生活,又超越时空。

89. 作者是怎样写冬雨的?

90. 真情诵读,感悟情感。(生找相关语句,多媒体出示语句,生读。)

91. 轻风像温柔的母亲抚摸着花朵,花儿像讨人喜爱的孩童,不住地向我点头。

92. 教师:同学们在概括的过程中已经大体了解文章思路,请同学们划分一下段落。

93. 文末说“六月的气息已经一去不返了”,这里“六月的气息”是指

94. 秋霜造就菊城花,不尽风流写晚霞;信手拈来无意句,天生韵味入千家。

95. 春天,白杨树伸出了嫩绿的新芽,呈现一片新绿。一场春雨过后,树叶带着晶莹透明的露珠,好像有无数生命花在颤抖。那树叶绿绿的,在阳光照耀下,像用水冲了一般,绿的发亮。

各种树特点的句子 精选38句

1. 生意盎然shēngyìàngrán:形容生命力旺盛的样子。例句:凡是青草没有锄尽的地方,都是一片翠绿,生意盎然。

2. 借助字典学会本课生字、新词。

3. 那些神韵清奇的菊花,经过精心培养和摆布,显得更加丰富多彩,意境深远,她们有的神行一体,风流潇洒,有的群芳簇拥,体态婆娑。

4. 菊之静,当草长莺飞的时节来临时,百花丛中却没有你的身影,风雨中的清冷,黑夜中的寂寞,烈日的炙烤和姹紫嫣红的嘲笑你都经历过,当美丽的蝴蝶飞离的时候你也曾怅然过,然儿为了自己的宣言,你却守着独自的执着。

5. 菊花的形状也不同,有的头碰头,像在说悄悄话,有的。昂着头,像听见了人们的赞扬,高傲的抬着头,有的低着头,像在和小草说话,还有的面向太阳,多么像是在向太阳挥手啊。

6. 秋天悄悄来到人间,许多树的叶子发黄了,随着阵阵秋风,纷纷扬扬落下,而枇杷树不但翠绿,生机勃勃,而且又孕含着未来的花苞去,真像粉红、银白色的云彩。

7. 师生共同诵读文本。感受作者的优美文采。

8. 巩固作业

9. 我赞美坚贞的松柏,我赞美勇斗西风的篱菊,我赞美莲花的傲视污泥,但我更赞美梅花的傲雪怒放。

10. 追求绿色时尚,拥抱绿色生活。

11. 雷声响过,大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。

12. 秋天,杨树的叶子由绿变黄。一阵风吹过,一片片黄叶从树上飘落下来,像一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞,非常漂亮。

13. 在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着风雪,傲然挺立在寒风之中。在雪中怒放的梅花,是那么鲜艳、迷人。

14. 瞧那儿,一簇簇菊花堆在一起,在听秋风老师为她们讲故事呢!看她们一个个扬着脑袋,挺着胸脯,坐得端端正正的,大概都想得到秋风老师的表扬吧!

15. 悟雨。雨给作者留下了如此美的形象和记忆,雨在作者笔下显得如此可爱。那么作者对四季的雨倾注了一份怎样的情感呢?从哪些段可以感受到?爱恋喜欢,直抒胸臆的表现手法,作者有着一颗热爱自然热爱生命的心

16. 。菊花的品种很多:有乳白色的银菊,它的花瓣洁白,菊叶翠绿,看起来就像绿色海洋中的一颗颗璀璨的明珠。

17. 头上尽教添白发,鬓边不可无黄菊。

18. 瞧!那一朵粉红色的菊花昂首挺胸,豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起,远远望去,既像一个小绒球,又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。

19. 今天是植树节,我们中华民族自古就有"爱树育树"的传统。爱白杨的挺拔,癌症治疗爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外,人们更看重它的实用价值。有了树,才会有和谐美丽的大自然;有了树,才有清爽新鲜的空气;有了树,才会有高楼房屋和铁路。

20. 菊花的种类繁多,有的朵大,有的朵小,有的瓣是卷的,有的瓣是直的。颜色也不一样,白的像雪那样晶莹闪亮,黄的像金子那样耀眼,还有藕荷色的,更显得娇嫩可爱。

21. 三月我们去植树,千家万户齐忙碌,房前屋后全栽树,不久树苗芽透露,蜜蜂蝴蝶团团舞,鸟语花香展佳图。愿植树节大家多多栽树,绿化家园。

22. 生用最喜欢的方式读课文,任选一句话作开头,用欣赏的眼光,说说从文中发现的雨的美。

23. 喜爱菊,喜爱它淡淡的幽香,喜爱它朴素而不华丽的外衣,喜爱它高洁而不庸俗的气质,更爱它“质本洁来还洁去”的品性。

24. 小草在生长,请勿打扰。

25. 能正确朗读课文,掌握本课生字词。

26. 多媒体出示词语,生读。

27. 画菊郑思肖花开不并百花丛,独立疏篱趣味穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

28. 窗外的小白桦树,婷婷地立在如水的月光里,撒娇似的轻轻摇曳着满树绿生生的叶片,渴望着夜露的滋润。

29. 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?把16和14节对比着默读,爸爸要表达什么呢?他和白杨之间有什么相同的地方呢?

30. 的确,菊花虽然没有牡丹雍容华贵;没有月季娇艳妩媚;没有百合高贵优雅。但她那傲霜精神,确实令人喜爱。

31. 本文的主题是什么?作者真正想礼赞的是谁?

32. 秋雨如烟如雾,无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上,淋湿了地,淋湿了房,淋湿了树。

33. 名种菊逾百,花开丽且妍。

34. 感受文章画面美,体会作者用笔之细腻,提高鉴赏能力

35. 美人松的树干挺拔,扶摇直上青天,凌空展开她的绿臂,远眺像个美丽的姑娘。

36. 自查资料,拜访作者。

37. 春天,细雨如丝,一棵棵橘树大口大口地吮吸着春天的甘露,它们伸展着翡翠一般的枝条,一片片狭长的叶子在微风中欢笑着。

38. 题目解说

各种树特点的句子 精选56句

1. 语言朴素自然,深挚感人。

2. 那层层叠叠的金绣球,茎粗壮挺直,叶子肥大稠密。花瓣一层包着一层,一瓣贴着一瓣,有秩序地排列着,犹如一个金黄色的线团。里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起,多么像是一个害羞的少女,细细端详,仿佛是在打量着这个似曾相识的世界啊!

3. 春风吹来,老榆树换上翠绿的新装,满校园的同学也随着老榆树陆续穿上最新最艳的衣裳,老榆树成了美的天使。

4. 那翡翠般的菊叶,轻轻地托住瀑布菊,那姿态真比诗仙—李白笔下的庐山瀑布还要美呢。

5. 春天,杏树舒展着嫩绿的树叶,开出了一朵朵白里透红的小花,远远望去,仿佛一片粉霞,把家乡打扮得异常美丽,走近一闻,一股清香扑鼻而来,沁人心脾。

6. 认识白杨:看一看白杨树,查一查白杨树的相关资料。

7. 能有感情地朗读课文,学习课文借物喻人的得表现方法,体会课文借白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

8. 城市美在于青山绿水,青山的美在于勤劳的汗水,为了使我们的环境变得更美丽,让我们行动起来吧!挥洒汗水,一起植树吧!

9. 快快行动起来,保护自然生态!

10. 夏天,树影斑斓,正是白杨树生长的鼎盛时期。这使得白杨树枝繁叶茂,更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝叶遮挡住暴烈的阳光。

11. 感受文章画面美,搜寻作者赋予“雨”的信息,体会作者用笔之细腻。

12. 在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着风雪,傲然挺立在寒风之中。在雪中怒放的梅花,是那么鲜艳。迷人。

13. 请根据上下文,具体说明第5段中“有所剥夺,也有所增添”的内容。(4分)

14. 今日暂同芳菊酒,明朝应作断蓬飞。

15. 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

16. 难点:理解含蓄地表达情感的句子。

17. 苦楝树长着高高的树干,密密的树叶,开着雪白的小花,从远处看,那一簇簇白色的小花就像是天上落下的一片片雪花。

18. 云杉树有一种亘古不变的静穆,在雪峰的映衬下,幽绿、苍青、伟丽。

19. 秋菊冬梅八月桂,一季一花一品味。四季如春万年青,无有花香自陶醉。

20. 野菊花的叶子碧绿碧绿的。绿叶衬着黄花,黄花映着绿叶。野菊花可香了,每当花苞开放,一股浓郁的香味顿时散发出来。

21. 秋天到了,菊花金黄色的花瓣慢慢绽放。

22. 你看!那盆火红的菊花,正在摆动着自己的身体,好像芭蕾舞演员在舞台上翩翩起舞;你看那盆鹅黄色的菊花,花瓣全都高高的竖起来,好像生气的小孩;再看那盆”四君子“,黄色的花芯挤在一起,密密麻麻,犹如一群群可爱的小鸡。

23. 撒哈拉沙漠和绿色森林,你想在哪里长久生存,跟着心走吧。

24. 晚节黄花、过时黄花、菊老荷枯、泥金万点、明日黄花

25. 秋天,菊花怒放,它们那半圆形的花瓣散开,有的像小河流水那样温和,有的像非洲雄狮那样雄伟,还有的像少女的头发一样飘逸。

26. 那一盆菊花,白里透黄的花瓣细长细长的,黄里透红的花蕊,散发出诱人的香气。原来这一盆是“白马追凤”,真是名副其实呀!这盆花的左边雪白雪白,像白色的骏马,右边金黄金黄的,像一只五彩的凤凰,一白一黄,一左一右,十分惹人喜爱。

27. 轻肌弱骨散幽葩,更将金蕊泛流霞。

28. 尽职尽责:负责做好本职工作,指谨慎认真地做好本职工作。细心、耐心地守住职位或岗位。可以形容杨树抵御强风,抓牢土地。

29. 又如一棵大海葵,随着“波动”而一起一伏,扭来摇去。由于整个花一半金一半红,远看似一个初升的小朝阳,象征着吉祥如意。它们的茎如荇藻,上面的花朵就如两只嬉戏的鸳鸯,意味着世上人终成眷属。

30. 到了冬天,白杨树只剩下几根赤裸裸的树枝了,光秃秃的不怎么雅观,但有时大雪会给它披上一件银色的外衣,把校园映衬得更加美丽了。

31. 讨论探究——悟雨篇

32. 雨如万条银丝从天上飘下来,屋檐落下一排排水滴,像美丽的珠帘。

33. 唯有数丛菊,新开篱落间。

34. 植树节来到,特为你种下一棵希望的树苗,愿它能长成苍天大树,福荫你的生命,快乐你的生活,幸运你的人生,助力你的事业,甜美你的爱情,守护你的平安,健康你的身心!

35. 2组:黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你,你会忘记了汽车是在高原上行驶。

36. 分角色朗读2~14自然段看看谁的话意味深长。

37. 前人种树,后人乘凉,为子孙后代留下可持续发展空间

38. 远远地望去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。

39. 菊花的叶子有的像金色的“麦浪”,随风起伏;有的像海葵触须,弯弯曲曲;有的像鸡冠,高低不平;有的像喷泉,头顶伞状花冠。多么美丽呀!叶子上滚动着水滴,真像是一颗颗晶莹透亮的小珍珠洒落在碧玉盘里,真漂亮呀!

40. 学习本课6个生字,正确读写“戈壁、清晰、高大挺秀、介绍新疆”等词语。

41. 白杨树,你是普通的,也是伟大的:你是平凡的,也是高尚的,我将随着你生命的轨迹,向前走去。

42. 本文主要用第三人称写雨,但第二段却用第二人称“你”写雨,这样写有什么作用?

43. 第2题:第(1)句为哪里需要它。它很快就在哪儿生根,发芽,长出茁壮的枝干;第(2)句为不管是遇到风沙还是雨雪,不管遭到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强。

44. 植树,可以美化环境;植树,可以净化空气;植树,可以减少噪音;植树,可以调节气温。让我们一起植树吧!植树节快乐!

45. 如果没有树木,空气就会变得浑浊;如果没有树木,人类就会失去依靠;如果没有树木,世界就会黯然失色。在植树节来临之际,伸出彼此的双手,种树好,种好树,好种树吧!

46. 关于菊花的好句子第三组句子推荐稚子书传白菊开,西成相滞未容回。

47. 三月曹州风雨齐,眉开柳面鸟初啼。有情最是人间路,早把春天扶上堤。春天是播种的季节,让我们将一棵棵幼苗种在春雨中,让地球恢复自然,让地球再披绿装。千万绿源自心中有绿,你说我说不如马上行动,让我们携手共创美好地球,相约在三月十二植树节!

48. 秋菊,没有牡丹的妖艳,却给秋天点缀的如此的生动。

49. 这一盆鸳鸯菊,叶子有的大,有的小,边缘还有一圈齿轮,叶子同别的叶子比起来,它的叶子显得十分狭长。

50. 在严寒的冬天,树叶落了,百花谢了,只有菊花,路边的野菊不畏风吹雪打,坚强地活了下来。

51. 冬天,白杨树光秃秃的。一阵风拂过,随着风在枝头摇晃着好像在一起欢奏迎春曲。

52. 看一看文中多处出现的“白杨树实在是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。

53. 成群结队的蝴蝶在花儿丛中翩翩起舞,给花坛增添了几分生机。

54. 讨论语言富有深刻的含义,词语运用比较准确、生动和优美。

55. 交流自学情况,及时给予评价。

56. 4组:可不是,单调,有一点儿吧?

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