成为备胎的语录【一】

1 . 很长一段时间里，我把自己的无趣没有出众的技能，怪罪到我的家庭上，埋怨父母没有为我的人生安排详实的计划，就那么让我自顾自待着，一不小心就长到这么大了。

2 . 不大可能的事也许这天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

3 . 现在的我不配喊累，因为我一无所有。

4 . miss，同一个单词，既是想念，也是错过。在我最想念你的时候，我才发觉我错过了你。

5 . 要把昨天当作回忆，今天继续努力，明天就随他去。

6 . 如果能不爱你，那该多好，我就没有相思的苦，没有守望的累；如果能不爱你，那该多好，失去你，我怕迷失自己，得到你，我更怕你哪天会离去；如果能不爱你，那该多好，我就不会有醋意，不会嫉妒你身边的花花草草……纵使不爱你有多么好，我还是毅然决然地爱上你，没有你，再好又有什么意义。

7 . 没有所谓失败，除非你不再尝试。

8 . 每个人都有梦想，但不同的是，有的人只梦，有的人敢想。

9 . 真心想做一件事情的时候，再大的困难也可以克服；不想做一件事情的时候，再小的阻碍也成为了理由。

10 . 人生没有如果，只有后果和结果。少问别人为什么，多问自己凭什么。

成为备胎的语录【二】

1 . 常常有人提到蔡康永的那段话：岁觉得学游泳难，放弃学游泳，到了岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶。”岁觉得学英文很难，放弃学英文，岁出现了一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶。”

2 . 你恋爱，我等你分手。你结婚，我等你离婚。你不离婚，我等你丧偶。要是你死在你老公前面，我就赶紧去把你边上的坟地买下。你若安好，我备胎到老！

3 . 希望是引导人成功的信仰。如果没了希望，便一事无成。

4 . 深有所感。其实这个世界上存在很多不可思议，只不过奇妙的事情并不常常发生，不然就太没劲了。

5 . “怎么啦？”他的商人朋友问他。

6 . 这就是比尔身边最亲密的人对他的评价。由此可见，成功人士仍旧摆脱不了种种困扰，风光的背后隐藏着曲折的故事。比尔已经陷人了追求成功害怕失败的心灵陷阱中。这种消极心理不仅伤害了自己，也伤害了身边的人。许多成功人士都会产生这种困惑，他们在得到自己梦想的一切后，却发现总是缺少真正需要的东西；原来自己不懈努力和奋斗并没有给自己带来满足和快乐，也没有带给自己蓬勃向上的活力和精神。反倒使自己成为成功的奴隶，因此，获得的成就越多，成功人士所表现的迷惘困惑失望乃至沮丧等消极情绪也越来越严重。

8 . 我站在你左侧，却像隔着银河

9 . 很多的梦，在等待着进行。而我已分不清，你是友情，还是错过的爱情。

10 . 不要慨叹生活底痛苦——慨叹是弱者。

成为备胎的语录【三】

1 . 你爱的那个人也不见得百般好，只要他有一个优点，就被你无限放大，爱不释手。

2 . 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。

3 . 他最后单删了我，消失在我的世界里

4 . 主动找我一次就以为拥有了爱情。

5 . 有一位昆虫学家和他的商人朋友一起在公园里散步聊天。忽然，他停住了脚步，好像听到了什么。

6 . 别他妈对谁都掏心掏肺，秘密都慷慨送给别人了，再成敌人时这些就是他们手里的利器

7 . 天赋这件事情，本身就因人而异，从不会有绝对的公平。出身贫穷或富贵，也都不是我们可以选择的。可是每个人都有追求梦想的平等的权利，到了二十多岁，是可以给自己创造机会去改变现状的。

8 . “当你全心全意梦想着什么的时候，整个宇宙都会协同起来，助你实现自己的心愿。”

9 . 暧昧上头的那几秒，像极了爱情。

10 . 当你快乐的时候，生活是美好的，当有人因你而快乐的时候，生活才是最美好的。

成为备胎的语录【四】

1 . 当一个人的备胎是备胎，当一百个人的备胎别人就是备胎，这就是量变引起质变

2 . 成功的速度一定要超过父母老去的速度。

3 . 知道备胎为什么是圆的吗?因为方便滚

4 . 你配不上自己的野心，也辜负了曾经历的苦难。

5 . 前段时间看到一个观点，“你要学会为自己的未来花点钱。”在你能够赚钱的基础上，每个月抽出%用于投资你的未来，虽然看起来没有多少钱，但你永远都预料不到，那点投入能给你带来多大的回报。

6 . 你可以哭但不能输，你可以难过但不可以落魄，你不努力怎么会知道自己可以赢得多少掌声?如果你能每天呐喊遍“我用不着为这一点小事而烦恼”，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。

7 . 奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

8 . 什么是恋爱中的幸福？它就是牵着一双想牵的手，一起走过繁华喧嚣，一起守候寂寞孤独；就是陪着一个想陪的人，高兴时一起笑，伤悲时一起哭；就是拥有一颗想拥有的心，重复无聊的`日子不乏味，做着相同的事情不枯燥。只要心中保有爱，就会幸福，幸福就是当初的承诺，就是今后的梦想。

9 . 梦想实现的前提是，你想去做，无关强迫，无关刻意，甚至要带着点虔诚，真真实实地出自内心。

10 . “是的，您没有听错。”商人莫名其妙地问昆虫学家：“您不仅听出了蟋蟀的鸣叫，而且听出了蟋蟀的品种。可您是怎么听出来的呢？”

成为备胎的语录【五】

1 . 成功的人是跟别人学习，失败的人只跟自己学习经验。

2 . 某校为了迎接上级的检查，规定学生必须穿校服上学，校服是春秋天穿的，当时又正好遇上了下雪天，气温降到了零下。但是，学校没有考虑到学生的健康，还是让学生穿校服上学，结果学生被冻得瑟瑟发抖。

3 . 我想你了，可是我不能对你说，就像开满梨花的树上，永远不可能结出苹果。我想你了，可是我不能对你说，就像高挂天边的彩虹，永远无人能够触摸。我想你了，可是我不能对你说，就像火车的轨道，永远不会有轮船驶过。我想你了，可我，真的不能对你说。怕只怕，说了，对你，也是一种折磨。

4 . 人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气，因此只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。

5 . 希望是惟一所有的人都共同享有的好处;一无所有的人，仍拥有希望。

6 . 不要感叹人生苦短。拾起梦想的种子，用一生的时间去播种，在最后一刻去收获。你会发现，你的一生，其实很精彩很充实！

7 . 成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑；所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。

8 . 爱情不是一种虚荣，要拿出来在众人面前炫耀；爱情不是一件美丽的衣裳，要穿在外面给大家欣赏；（经典语句wwwlzmywcom）爱情不是一项任务，要对亲朋好友有个交待。爱情是你一个人的事情，你幸福或者不幸福，只有你自己知道。

9 . 眼泪不是答案，拼搏才是选择。只有回不了的过去，没有到不了的明天。

10 . 输了就是输了，没什么好去解释的，不过是一盘棋，何必去计较。

成为备胎的语录【六】

1 . 不要指望谁陪你一辈子，没光的时候连影子都会离开你。

2 . 前方无绝路，希望在转角。

3 . 决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度;决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定!

4 . 商人朋友很费劲地侧着耳朵听了好久，无可奈何地回答：“我什么也没听到！”

5 . 判断我们是不是具有了人文意识，主要看我们对教育有没有一种像昆虫学家能听见蟋蟀的鸣叫商人能听见硬币的响声的职业敏感，是不是能及时发现学校的一切都可以育人，是不是能把关心学生爱护学生教育学生的精神体现到每一个工作细节中。如果我们能把珍惜人类的生命以人为本的理念真正落实到了学校的工作中，能让自由民主理解平和自信健康向上等成为校园内的主旋律，能让师生们在积极追求成功的过程中既尊重自己又尊重他人。那么，我们的学校是在进行人文化的管理了，我们都已经具有了人文意识了。

6 . 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼。不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。

7 . 因为咽不下那口气，初中的一个假期，我厚着脸皮跑到桂林中心广场的英语角。桂林是个旅游城市，有很多外国人选择在这里居住养老，于是每周五晚上都会有老外在那里喝啤酒聊天。我和很多高中的哥哥姐姐一起，跟那些带着各种口音的老外交朋友。

8 . 对我忽冷忽热，跟我暧昧，那段时间真的像极了爱情，但又不是

9 . 小学六年级时的一堂英文课，老师让我们即兴用英文说一下自己周末做了些什么。我眼神飘忽，低着头，却还是倒霉地被点了起来。支支吾吾了半天，头脑一片空白，站了几分钟，最后结结巴巴地挤出了一句话。老师的一句“你下去吧”，让我的自尊心粉碎。

10 . 这世界上没有绝对的感同身受能帮你的也只有你自己。

成为备胎的语录【七】

1 . 如果我的玩笑刺疼了你很对不起我以为我们很熟

2 . 我这辈子最后悔的事就是分手那刻没甩你一巴掌然后甩头走。

3 . 在一切变好之前，我们总要经历一些不开心的日子，这段日子也许很长，也许只是一觉醒来。有时候，选择快乐，更需要勇气。

4 . 一个人要获得实在的幸福，就必须既不太聪明，也不太傻。人们把这种介于聪明和傻之间的状态叫做生活的智慧。

5 . 一粒尘埃，在空气中凝结，最后生成磅礴的风雨；一粒沙石，在蚌体内打磨，最后结成昂贵的珍珠。有时候，渺小的开始，可以成就雄伟而宏大的事业；有时候，平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生。

6 . 总有人比你好看，比你聪明，比你年轻，但没人能取代你。

7 . 缘份是什么？是心有灵犀的一种感觉；是一见如故的一种倾向；是相见恨晚的一种心情；是上天安排的最美的际遇；是深深的牵挂或隐隐的怀念！

8 . 爱很奇怪，什么都介意，最后又什么都能原谅。

9 . 这个世上肯定有一个人，在努力地走到你的身边。

10 . 教育工作者在教育教学中必须关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，要把学生看作发展的人独特的人具有独立意义的人来管理，要强调尊重民主，强调帮助引导，强调合作。换句话说，就是学校的一切工作必须围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”来做工作，一切都要服务学生，方便学生，都要有利于学生健康地成长成材，有利于学生充分地施展才能。