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故事梗概范文(精选十篇)

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梗概范文(篇一)

要说难忘事,就要数那次讲故事比赛了

那还是我上幼儿园大班的时候,老师要求我们每人都准备一个故事,我准备的故事是《方方和圆圆》。这个故事很长,至少要讲10分钟,可到了讲故事比赛的前一,我才知道故事得控制在5分钟以内,这可怎么办呀?我想放弃,于是就去找老师:“老师,我的故事超时了,我可以不讲吗?”老师听了微笑地对我说:“没事的,你要相信自己,超时了可以再改呀,老师相信你可以做到的。”我看着老师那双慈祥坚定的眼睛里有了勇气

晚上一回到,我就和妈修改了起来,我们先把几个段落给去掉了,可这样一来故事就不通顺不连贯了,读起来就特别别扭。我和妈妈再接再厉,把一些无关紧要的句子都给去掉了。排练了一遍,还是超时。我和妈妈拿着稿子端详了好久,都没有想出办法来。

突然,我灵机一动:“我们可以把一些节去掉,然后自己加进去一些词语,把句子给连起来呀!”妈妈顿时恍然大悟,拍拍我的小脑袋说:“好办法,还是你机智,就这么办!”

我们说干就干!经过我和妈妈的努力,稿子写完了,我们又演练了一遍,刚好5分钟!我长舒了一口气,终于把最关键的部分弄完了。为了确保比赛时不会忘台词,我又背了好几遍,还配上了一些表情和动作,让故事更生动了。

终于到了比赛那天,我是第5个上场的。看到有那么多人来比赛,我有点不相信自己了:“我能讲好吗?到底能不能得奖呀?”这时候,4号同学讲完了故事,轮到我上台讲了。我不紧不慢的走上了讲台,极力想保持镇定,在心中不断告诉自己:一定可以的,加油!

我走到舞台中央,先做了一下自我介绍,然后就滔滔不绝的讲了起来不知不觉中我讲完了故事,当我向大家鞠躬时,我听到了雷鸣般的掌声,心里就像喝了蜜一样甜。我走下台去,看到老师正用赞许的目光看着我,我对她感激的一笑。

最后,结果出来了,我获得了二等奖!这件事让我知道了:遇到困难不要轻易放弃,要相信自己。

故事梗概范文(篇二)

怎样写文学评论 以议论为主要表达方式,对某问题或某事件发表自己意见的文章称为评论。

就内容来说,评论可分成多种。

适合学生撰写的评论有两类:思想评论和文学评论。

阅读文学作品,欣赏影视艺术,对作家、作品和其他文学现象进行的评论属于文学评论。

写文学评论要注意以下几点:⑴,要注意评论的科学性。

要以科学的文学理论为指导,实事求是地进行评论,不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低。

⑵,要注意见解的独创性。

要深入了解准确把握评论对象,挖掘出作品的思想意义和艺术特色,从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解;而不是浮光掠影地泛泛而谈,分析不得要领,只是发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。

⑶,要注意评论语言的生动性。

评论语言与议论文的语言有相同的地方,如要求语言表达准确、严密;又有不同的地方,需要讲求适当的文采,增强表达的形象性与生动性。

文学评论与读后感有着明显的区别。

文学评论是对作品作客观的评价,对象仅限于文学作品;读后感是写读了作品之后的主观感受,对象包括所有体裁的作品。

&.开头: 1.梗概复述。

在全文情节梗概复述中, 不露声色地点出要强调之处。

2.引出论点--一个判断句,主谓宾。

选择最有感受的一点--#内容:从人物形象看主题。

形式:从下列几点选择一个--人物形象塑造(性格的几个方面),结构(曲折、巧合、误会、线索等),语言(个性化、 生活化),技巧(对比、讽刺、吸收其它文体特色等)。

中间: 1.分析法论证为主。

*论据是作品自身,边节录边评论。

*分为二个以上方面。

2.其它论证方法为辅,如引证法、比喻法、反证法等。

3.联系实际,引申发挥。

内容主要是主题的社会意义。

形式有:典型的意义,艺术特点的比较和发展

结尾: 1.重申照应开头,进一步明确、深化论点。

2.发出感慨。

故事梗概范文(篇三)

每当我睡觉的时候,总会看到墙上自己的一幅大照片,那是我第一次参加讲故事比赛时拍的。

学前班的时候,我讲总是吐词不清,从来不敢在大家面前讲话。爸爸就给我报名参加了青少年活动中心的故事班。后来有个孙敬修杯故事比赛,爸爸鼓励我去参加比赛,我不想去。

爸爸说:“这是锻炼你的大好机会啊!不过你别着急,还有几天时间才参赛呢,爸爸和你一起练。”我听了,放心了。我把老师教我的故事《母鸡数蛋》告诉了爸爸。

晚饭后,爸爸让我先把这个小故事试着读几遍,读熟后,又让我把它背下来,不知道背了多少次,我才把这个故事背了下来。可妈妈又让我加动作,这下可把我难坏了。有时,我只顾讲故事,忘了加动作。有时老想着加动作,故事讲得又不连贯了。就这样一句一句地训练,几天后,我终于能自如地讲故事了。

参赛那天,到我上场了,我看见台下几十名观众,真怕讲不好,心七上八下跳个不停,可我还是稳了稳神,壮着胆子,放开声音讲了起来。刚开始,还有点怕,可是讲着讲着,我忘记了害怕,就像在家里训练那样绘声绘色地讲。赢得了阵阵掌声。后来我知道,自己得了94分,虽然没有得奖,但排名在好多大哥哥、大姐姐前面呢!

后来,我慢慢地上了朗读,讲话也清楚了,上台表演也不胆怯了,越来越自信了。

故事梗概范文(篇四)

今天和日丽,真是个好日子,我们终于等来了期待已久的讲故事比赛。

比赛开始了,教室里立刻变得鸦雀无声,同学们一个个精神抖擞,跃跃欲试。大家争先恐后的上台讲故事,同学们讲的故事,有的滑稽搞笑,逗得同学们开怀大笑;有的故事很伤感,让我们心如刀割;还有的故事让我们让我们沉思,久久回不过神。

终于轮到我上台了,我的心都快提到嗓子眼了,我站在台上,感觉身子像贴了定身符一样,脚很重,都快走不动了,我拿起话筒,我的脚都快麻木了,心理慌乱不安,生怕我讲错了,我不敢开口,我先让自己镇静了一会儿,当看到老师拿到手机微笑的为我拍照,我便放心大胆地讲起来,我为大家讲述的故事是安徒生的童话的《野天鹅》。这位美丽的公主营救11位哥哥的故事,深深地感动了大家,同学们热烈地为我鼓掌,我心里的那块石头终于落地了。

当我们的掌声再次响起的时候,孙其意闪亮登场,他讲的是《笨汉斯》的故事,他妙语连珠,只见孙其意在台上手舞足蹈,一会儿歪着脖子,一会扭着身子,挤眉弄眼,活脱脱一个笨汉斯来到了我们身边,把我们逗得哈哈大笑,同学们在下面也不由自主地跟着他手舞足蹈起来。当他故事讲完的时候,同学们笑声不断,有的同学还笑得直不起腰来呢。

这次比赛虽然我只得了二等奖,但我明白了一个深刻的道理,就是要多看课外,课外书里面有很多很多有趣的故事,还有很多很多我不知道的知识

故事梗概范文(篇五)

在这个星期五的下午,我们五年级的两个班展开了一次别开生面的讲故事比赛。老师把这个消息一宣布,同学们都踊跃报名。最后每个班选出了五名选手、四名裁判、一名主持人和一名计分员参加比赛。

随着主持人的一声:“比赛开始”,这次比赛就正式开始了。首先上场讲故事的是501班的李以恒同学,她讲的是古人屈原在洞里读书的故事。在那样艰苦的环境下,屈原还能坚持读书,值得我们认真的思考,在目前这么好的条件下,我们有什么理由不好好读书呢?

“大家好,我是501班的王婷云,下面由我给大家讲一个名人读书的故事。”随着清脆响亮的声音,王婷云同学演讲开始了。他声音洪亮、表情丰富,讲得绘声绘色、抑扬顿挫,吸引了每一个同学的目光,真是感人肺腑啊!大家都被她所讲的故事深深地打动了。她精彩的演讲,赢得了同学们阵阵掌声,博得了评委的一致好评。最后,她获得了讲故事比赛的第一名。

精彩的故事演讲一个接一个的继续着,同学们的掌声也一阵接一阵,整个教室都沉浸在热闹的气氛中,我作为场下的记分员,没有到台上一展身手,心中不免有些遗憾。

通过这次故事演讲活动,激发了我们“好读书,读好书”的热情。我也知道了要珍惜这来之不易的美好时光,努力学习,将来做一个对社会有用的人。

故事梗概范文(篇六)

这次讲故事比赛的主题是“善良”,我们班第一上去讲故事的是孙思瑶,她讲得栩栩如生,好像就是发生在我们身边的事,让我们一个个如身临其境,下面的同学听得睁大了双眼,比听老师上课还认真。外面仍然是安静的,偶尔传来几次掌声和欢呼声。在同学们忘我的境界中,孙思瑶的故事讲完了,我们报以热烈的掌声和赞叹声,从她的上,我也可以看到一丝喜悦和兴奋。

第二个上去的是孙于越,她讲得眉飞色舞,我们听得呆若木鸡。当她讲到最感人的地方时,我的珠在眼眶里打转,好像一不小心就会掉下来一样,我回头打量一下,发现其他的同学也是热泪盈眶。

我们一个个像打了一针镇定剂一样,一动不动地坐在那儿,认认真真地听着讲台上的人讲故事,有孙于越、孙思瑶、陶君延……她们讲的故事都非常引人入胜。最后,孙思瑶以三十六票的高分夺取了我们班“故事大王”称号。

一眨眼,这堂课就结束了,我们背着书包恋恋不舍地离开了学校。在上,我还意犹未尽,沉浸在她们的故事中。

故事梗概范文(篇七)

一次我到图书馆里借了一本《安徒生童话精选》。里面的故事好看极了,不管是精致优美的作文书,还是好看的故事书,都比不上这本书,因为这本书给了我很多的知识和启示。

记得这本书里面有一个《丑小鸭》的故事,里面说有一只鸭妈妈浮了七只小鸭子,可是最后一个长得非常丑,丑小鸭在鸭群和鸡群中他处处挨啄,被排挤,大家都要赶走他,连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。他独自流浪到一块沼泽地,差点被猎人打死,在受尽严冬的折磨后,终于变成了一只白天鹅。

《丑小鸭》的故事让我激动极了,因为我也是一只“丑小鸭”。我长有三颗门牙,中间一颗小的,边上两颗大的,隔在那里,非常难看,有许多人都笑我的门牙,我自己也讨厌这个牙齿。可是想到这丑小鸭我就不伤心了。你看,丑小鸭它被人们欺负,经受了那么多的磨难,都没有灰心,没有放弃对美好生活的追求,它是多么的坚强啊!所以,我也要跟丑小鸭一样坚强。

这本书给我带来了很多快乐,从此,我喜欢上了阅读。

故事梗概范文(篇八)

今天是特别的一天,因为今天我们班要举办讲故事比赛。

今天的讲故事比赛,说来话长啦。

玲老师让我们五个人一组,其中一个当我们五个人的组长。然后组长听每个组员小朋友讲故事,谁讲的好,谁就上去参加小小故事会的比赛。

我是一号选手段无忧,我们小组一致推选我上去讲故事。我们的小小故事会就开始了。我讲完后给大家鞠了个躬,走下了讲台,我心里很开心。

接着其他的小组也派出了他们组讲故事的组员。

我认为,在这次讲故事中,何欣怡讲得最精彩,最刺激。因为,她讲的故事告诉我们一个大大的道理。她讲的是什么故事呢?她讲的是小猴子下山的故事。这个故事告诉我们不要贪心,贪心只会让我们越来越困难,越来越找不到目标

还有曹娅菲,玲老师说她的这种精神是值得我们学习的。虽然她昨天晚上在家里很努力的准备了一个故事,可是她还是把机会让给了另外一个小朋友。妈妈问我,我有想过把机会让给别的小朋友吗?我说,妈妈,我们那一组,前两个没参加没准备,后一个回去没有背,所以大家就一致推选我了。我也很想上去演讲,就很大方地去讲了。妈妈问我是不是紧张,看视频里,我的手没有地方放。我觉得我不紧张,可是没有稿子,就直接讲,我还是有些别扭,但是我觉得自己讲的还可以吧,只是还可以更好。

还有一个小男生,我不记得他的,他在家精心准备了孔融让梨的故事。可是他作为组长却推选了别人,他的这种行为真让我感动。

玲老师,为他们竖起来大拇指,为他们点赞,我也想为他们点赞,我们班真棒!

妈妈说谦让是种美好的品德,落落大方地展示自己也是种可贵的能力。我说对,就像我的小名叫落落。

放学时玲老师还让我们告诉爸爸妈妈一道数学题:一节课40分钟,一个班有49个同学,每个人讲故事需要两三分钟,让爸爸妈妈算一下。可是妈妈,不可能每个同学都有机会讲故事啊?妈妈问,为什么啊?因为时间不够啊!妈妈笑了,她说玲老师真聪明。

今天我还画了一幅画:幸福的一家,我、妈妈、爸爸。我们就是幸福的一家人。我还想涂色可是时间不够用了。

故事梗概范文(篇九)

我喜爱故事。爱民间故事,爱名人轶事,更爱那神奇的童话故事,可以说我是一个故事迷。

孩提时,每天晚上,我总爱缠着妈妈让她给我讲故事。妈妈体贴地给我讲《星孩》、讲《大灰狼的.故事》、讲《聪明的小白兔》……听到《嫦娥奔的故事》,好奇地问道:“妈妈,嫦娥为什么把着玉兔整天呆在月宫里,不出来呀!”“因为玉皇大帝不让她出来,永远呆在月宫里。”妈妈回答道。“玉皇大帝真坏,比大灰狼还坏。”听了我那充满稚气的话,妈妈笑了。瞧,这便是小时候的我,爱听妈妈讲故事的小故事迷。

光阴荏苒,转眼间我已坐在了小学课堂,对故事,我更产生了浓厚的兴趣。我常常沉浸在“卖火柴的小女孩”的悲惨遭遇中,“海的女儿”的伟大经历中,“舒克与贝塔”的惊险生活中,书使我获得知识,使我振奋,书有时也让我哭泣,但更多的事使我欢笑。我憎恨凶恶的魔鬼,我喜欢聪明的精灵;我赞扬勇敢的佐罗,有时真希望自己有佐罗那样勇敢,希望自己有阿凡提那么聪明,用智慧去战胜坏人。小学时的我依旧是个故事迷。

进入了初中,我这个故事迷又碰上个爱讲故事的语文老师,语文老师很风趣,真有点像圣诞老人。他爱讲自己小时候的故事,讲自己在大学里的幽默故事,讲四大名著里的故事,讲历史故事。总之,语文老师嘴一动就是故事,我爱听老师讲故事。记得有一次他给我们讲发生在大学里的一件事,说是一位学生拿着书回宿舍,他是边走边看书,走到门前一看门锁着。便想到我们宿舍爬窗过去,我们同意了,他提心吊胆地爬了过去,把钥匙提过来,就在我们给他开门时发现锁没扣上,笑得我们是前俯后仰。听着听着,我的脑海里便呈现出一幅美丽的大学校园图画,使我增加了学习的兴趣。不知为什么,至从这时起,我更爱读故事书了,什么《天方夜谭》、《暴风骤》、《李有才板话》等等,我都细细品味过。如果你想借给我一本故事书,那可真是Thank you very much了。

阅读,教会我发现生活中的真善美,并为现实的更美好,多做自己力所能及的事。朋友,看了这篇作文,你们说我称得上一个故事迷吗?

故事梗概范文(篇十)

在这个星期五下午,我们五年级的两个班展开了一次别开生面的讲故事比赛。老师把这个消息一宣布,同学们都踊跃报名。最近每个班选出了五名选手、四名裁判和一名记分员比赛。随着主持人的一声:“比赛开始!”这次比赛就正式开始了。

首先上场讲故事的是501班的李以恒同学,她讲的故事是古人屈原在山洞里读书的故事。在那样的环境下,屈原能坚持读书,值得我们认真地思考:在目前这么好的条件下,我们有什么理由不好好读书呢?

“大家好,我是501班的王婷云,下面由我给大家讲一个名人读书的故事。”随着声音,王婷云同学的演讲开始了。她声音洪亮,表情丰富,讲得绘声绘色,抑扬顿挫,吸引了每一个同学的目光,真是感人肺腑呀。大家都被她所讲的故事深深打动了。她精彩的演讲赢得了同学们的阵阵掌声,博得了评委们的一致好评。最后她获得了讲故事比赛的第一名。

精彩的故事演讲一个接一个地继续着,同学的掌声也一阵接一阵,整个会场都渲染在热闹的气氛当中。我作为记分员没有上台一展身手,心中不免有一丝遗憾。通过这次演讲比赛,激发了我们“好读书,读好书”的热情,也让我们懂得了珍惜这来之不易的美好时光,努力学习,将来做一个有用的人。

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