学讲基础普通话【一】2 . 月缺不改光,箭折不改钢。 3 . 头上叶儿里头三个词中()要读成儿化音。 4 . 主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”; 5 . 通过循环的形式,进行累加动作。 6 . 只给君子看门,不给小人当家。 7 . 是由两个或两个以上的词组合起来构成的(也称词组。 8 . 简单地说,教育叙事研究,可以看作是教师讲述自己教育教学故事的过程,就是由教师本人“反思”和“叙述”自己在教育教学探索中所遭遇到的一系列教育事件。透过对教育事件的反思和叙述,教师澄清积累保存丰富和公开自己的教育,进行教育丝的交流与分享,提高自身的教育教学修养和水平。 9 . ⑶下面的“川”有一项与其他三项意义不同,请选出来。() 10 . 句子的成分主要有主语谓语宾语补语定语状语。 学讲基础普通话【二】1 . classForForDemo 2 . F盗警电话是() 3 . 安全措施订得细,事故预防有保证,宁为安全操碎心,不让事故害人民。 4 . ~之间的倍数的个数。并打印。 5 . B兢兢() 6 . } 8 . 人有志,竹有节。 9 . classForTest 10 . ***** 学讲基础普通话【三】1 . 对于打印长方形总结:外循环控制的行数。内循环控制的是每一行的列数。也就是一行中元素的个数。 2 . Systemoutprintln(;//只有一个功能就是换行。 4 . 学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。--阿卜·日·法拉兹 5 . 不怕路长,只怕志短。 6 . .壁立千仞——壁立:峭壁陡立。形容岩石高耸。 7 . 他近来比较听话,不再无理取闹了。 8 . 从结构上划分短语指的是:根据短语内部两个词的语法结构关系划分短语,可以分为种结构类型。 9 . 生命不等于是呼吸,生命是活动。--卢梭 10 . 我们需要尊重学生尊重家长,但切忌媚俗。家长,对学校对教师而言,是共同教育下一代的“盟友”,至于说谁是谁的“上帝”,我看最好还是慎言为是。 学讲基础普通话【四】1 . 叠字成语 2 . 一定要明确哪些语句需要参与循环,哪些不需要 3 . 互让半步,处处通途。步步小心,平安是金。 4 . 天下无难事,只怕有心人。 5 . 人往大处看,鸟往高处飞。 6 . B有则改之,() 7 . sum=sum+x; 8 . A她激动。B她说不出话来。C她说。 9 . 中国老师骨子里是不肯与学生平等民主尊重地“传道授业解惑”的,老师高高地站在讲台上,道貌岸然,俯视着学生,一下子就确定了教师与学生的不同地位。这种师道尊严往往不自觉地压抑了学生的思维,抹平了学生的个性,扼***了学生的创造性。 10 . 好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。 学讲基础普通话【五】1 . E火警电话是() 2 . A我们必须认真克服随时发现工作中的缺点。 3 . 人有恒心万事成,人无恒心万事崩。 4 . .重峦叠嶂——峦:连绵的山。山峰一个连着一个,连绵不断。 5 . 二累加求和,计数器 6 . 莫等闲,白了少年头,空悲切 7 . .拔地而起——拔:动词,意思是陡然耸立。拔地:在地面上陡然耸立。形容从地面上突兀而起,非常陡峭。 8 . 我还是比较喜欢"小家碧玉"一点的吊顶装饰。 9 . 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 10 . 在正常情况下,一天中最高温和最低温的时间应分别在:()() 学讲基础普通话【六】1 . 对照对比比拟较量斗劲比力 2 . 安全要讲,事故要防,安不忘危,乐不忘忧。 3 . 安全不能指望事后诸葛,为了安全须三思而后行。 4 . B止咳去痰片,它里边的主要成分是桔梗贝母氯化铵等配制而成的。 5 . ,因为的倍数不确定,只要符合条件,就通过一个变量来记录住这个变化的次数。 6 . 安全管理完善求精,人身事故实现为零。安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。 7 . B反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田 8 . C螳螂捕蝉() 9 . ——〖乡村教育现状:救救孩子! 10 . 他一人走在巷子里,…… 微信公众号搜索 说说网 ,再点击 关注 ,这样您就可以每天订阅到精典说说美文了。每天都有分享。完全是免费订阅,请放心关注。
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