一年级语文像造句训练【一】

1 . (渐渐(。

2 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

3 . 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。

4 . (十分(。

5 . 他十分高兴地回家去了。

6 . 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。

7 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

8 . __________________一边__________________一边__________________。

9 . 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

10 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

一年级语文像造句训练【二】

1 . 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，

2 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

3 . 妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

4 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。

5 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

6 . 只有播种，才能有收获。

7 . 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”

8 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(

9 . 只有平时积累，才能写出生动活泼的。

10 . 只有认真学习，才能不辜负祖国的希望。

一年级语文像造句训练【三】

1 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗，

2 . （）（）正（）呢！

3 . ((正(呢!例：李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!

5 . 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。

6 . 取人之长，(。

7 . 学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

8 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。

9 . __________________，才能__________________。

10 . ((一边(一边(。例：小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看书。妈妈一边洗手，一边说话。老师一边说，一边写。

一年级语文像造句训练【四】

1 . 我把门打开了。门被我打开了。

2 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

3 . 一年级语文下册期中复习资料：

4 . 口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

5 . 我给妈妈__________________。

6 . (一边(一边(。

7 . 只有自己动手，才会丰衣足食。

8 . 苹果那么香那么甜。

9 . （）（）替/给/帮/为（）。

10 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

一年级语文像造句训练【五】

1 . 他一边说一边笑。

2 . 老师一边说，一边写。

3 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

4 . 小青蛙的尾巴已经不见了。

5 . 忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来;整个的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人，溶出溶入;一幅幅，有似古山水，笔意简洁。

6 . 组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

7 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。

8 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。

9 . 这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。

10 . 我帮老师__________________。

一年级语文像造句训练【六】

1 . 我们一边唱歌一边跳舞。

2 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。

3 . 自己学会生活的本领，才能成(。

4 . 到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”——林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。

5 . 他十分高兴地回家去了。（十分=特别=非常=格外）

6 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。

7 . 下了一天一夜的大雪。房子上，树上，地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。

8 . 合作交流的`氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法

9 . 妈妈常常带我去公园玩。

10 . 春节，我们到游乐场去玩。