一年级的语文造句【一】

1 . 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

2 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。

3 . (渐渐(。

4 . 优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。

5 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

6 . 小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。

7 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。

8 . 四月中的细雨忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。

9 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。

10 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

一年级的语文造句【二】

1 . （）（）像（）。

2 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

3 . 我正忙着写作业呢！

4 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

5 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。

6 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(

7 . (正(呢!

8 . (正确通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。

9 . 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。

10 . 但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。

一年级的语文造句【三】

1 . ((一边(一边(。例：小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看书。妈妈一边洗手，一边说话。老师一边说，一边写。

2 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了，柔和的光洒在大地上，喧闹的城市安静了，花草树木在夜的渲染下显得更加神秘，安宁。

3 . 天气渐渐热起来了。

4 . 下了一天一夜的大雪。房子上，树上，地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。

5 . 我们正忙着搬东西呢!

6 . 只有自己动手，才会丰衣足食。

7 . 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

8 . 例：李老师正忙着改作业呢！

9 . 学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

10 . 他一边说一边笑。

一年级的语文造句【四】

1 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。

2 . 例：我已经长大了。小树已经发芽了。

3 . 只有认真学习，长大了才能报答父母。

4 . 例：我十分专心地看书。

5 . (一边(一边(。

6 . 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。

7 . 妈妈一边洗手，一边说话。

8 . 这是一棵坚强的小草。啊!小草，你虽然有着不让人注意的身躯，却永远不甘倒下。你度过了多少个春夏秋冬，每当冬天被深雪埋没时，春天你又重获新生。

9 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。

10 . (已经(。

一年级的语文造句【五】

1 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。

2 . 李老师正忙着改作业呢！

3 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

4 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

5 . 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。

6 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

7 . 可以做一做趣味性的组句游戏。

8 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。

9 . （）（）那么（），那么（）。

10 . 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

一年级的语文造句【六】

1 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

2 . 我常常到游泳馆游泳。

3 . 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

4 . 组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

5 . 天气渐渐热起来的。

6 . 在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。

7 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

8 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

9 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。

10 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

一年级的语文造句【七】

1 . 他十分高兴地回家去了。

2 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。(那么(，那么(。

3 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

4 . 在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

5 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号

6 . ((正(呢!例：李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!

7 . 杨树高高的(

8 . 我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

9 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。

10 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。