修改病句课后反思简短【一】

1 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。

2 . ②动词修饰语例如：开考半个小时后，就有人陆续交卷。

3 . ⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

4 . 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。

5 . 在这恶霸的地盘里，谁又敢吭声呢?

6 . 一是动词和它的宾语不搭配，如：

7 . 狗跑上来。

8 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。

9 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的`面貌。

10 . （他应移到如果后面）

修改病句课后反思简短【二】

1 . （陆续应修饰有）

2 . ④一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

3 . （共分，每题分）

4 . 句子成分残缺

5 . 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。

6 . （）语序不当

7 . （结尾应加上“而奋斗”）

8 . 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的`中心语。

9 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。

10 . ⑻这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

修改病句课后反思简短【三】

2 . 请把陈述句改为反问句。

3 . ⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

4 . 小小的村子里有一座美丽的花园。

5 . （把“温良”改为“温暖”（或“温润”“温和”））

6 . ①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。

7 . 学会修改病句。

8 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。

9 . 一是状语和它的中心语不搭配，如：

10 . 请把反问句改成陈述句。

修改病句课后反思简短【四】

1 . （做好是一面性的，是否深入是两面性的。）

2 . 泉水流着。

3 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。

4 . ①名词修饰语例如：许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们。

5 . (应删去“通过”或“使”。

6 . （重庆中考）

7 . 预习案

8 . 从刚才来讨论的情况看，我认为同学们对这个问题的意见基本上是完全一致的。

9 . ⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

10 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。

修改病句课后反思简短【五】

1 . 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！

2 . 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。

3 . ⑶他这个人有不少值得表扬。

4 . 随着思维的积极活动，学生联想想象的翅膀随之展开。在运用“S”形作画时，一个个“小画家”雨后春笋般地涌现出来。有的画可爱的蚕宝宝，有的画腾云驾雾的龙，有的画枝干道劲的树，有的画妈妈推着“S”形的童车带宝宝去散步……虽然这些画的表现手法还很稚嫩，但无不透露儿童特有的灵气与童趣。

5 . ②缺谓语例如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。

6 . 一是主语和宾语不搭配，如：

7 . 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

8 . 以上对语文中句子成分残缺知识的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。

9 . ⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

10 . 这样的孩子谁都喜欢。

修改病句课后反思简短【六】

1 . ⑥否定与肯定搭配不当例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。

2 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。

3 . 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。

4 . 缺少主语又分两种情况。

5 . 请把感叹句改成反问句。

6 . （）搭配不当颟

7 . 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。

8 . “让我们一起来想一想画一画说一说。”张老师说着，不慌不忙地用“S”形作起画来。作画顺序如下：

9 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））

10 . （）搭配不当??