写中小学生安全的句子【一】

1 . 生命第一，预防溺水;

2 . 爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；

3 . 上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

4 . 造高楼靠打基础，保安全靠抓班组。制度严格漏洞少，措施得力安全好。

5 . 危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。

6 . 爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

7 . 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；

8 . 关注校园安全，构建人文和谐。

9 . 安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。

10 . 全社会齐抓共管，预防青少年儿童溺水!

写中小学生安全的句子【二】

1 . 理解是一盏明灯，照亮前进的方向；理解是一剂良药，消除内心的隔阂；

2 . 爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；

3 . 切记：不要去非正规游泳场所游泳!

4 . 迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

5 . 欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾；

6 . (列队通过道路时，每横列不准超过人。儿童的队列，须在人行道上行进。

7 . 从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。

8 . 可爱的城市，平安的一天，两者的结合，就是幸福的。

9 . 生命只有一次，杜绝私自游泳。

10 . 老师就像我妈妈，安全知识要听她。

写中小学生安全的句子【三】

1 . 管好自身的门，看好自身的人，家家平安，人人开心。

2 . 火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。

3 . 常在水边走，安全记心头。

4 . 老舍的一生就像一部长篇小说，他以他的情感诠释了善恶更迭的人情。

5 . (穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

6 . 珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作

7 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

8 . (穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

9 . 水深危险，严禁私自下水!

10 . 人的一生好比木一样，要充实，内涵须深刻。

写中小学生安全的句子【四】

1 . 玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？

2 . 齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。

3 . 过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。

4 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

5 . 远离湖水，生活更美好!

6 . 上下楼梯靠右行，不打不闹脚步轻。

7 . 欣赏是一声春雷，唤醒冬眠的麦秧；欣赏是一线曙光，捧起天边的朝阳；

8 . 清清河水，防止溺水;珍惜生命，杜绝入水。

9 . 人病不上车，车病不上路。

10 . 幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁；

写中小学生安全的句子【五】

1 . 上下楼梯不嬉闹，行为安全最重要。

2 . 母爱__________，

3 . 欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望；欣赏是一抹阳光，驱散天空的阴霾。

4 . 站队做到快静齐，轻声慢步下楼梯。

5 . 加强安全教育，建设平安校园。

6 . 做石一样的人，不一定嶙峋怪状，但必须安稳静定；

7 . 珍爱生命谨防溺水，远离危险平安成长;

8 . 动火预先开火票，防火指施可靠，号要记牢，着火沉者扑灭掉。

9 . 上下楼梯不要挤，人人安全皆欢喜。

10 . 你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。

写中小学生安全的句子【六】

1 . 安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。

2 . 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。

3 . 为了你的生命安全，请不要在没有家长陪同的情况下私自下水游泳。

4 . 快乐是朋友一声亲切地问候；快乐是父亲一次温暖的拥抱；

5 . 你不能样样顺利，但可以事事尽心；你不能预知明天，但可以把握今天；你不能选择容貌，但可以展现笑容。

6 . 给定一个语言材料，再另外命题确定内容。例仿下面例句，以校园二字开头写一句话。例：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。校园：____________[解析]这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。

7 . 爱意绵绵。[解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先分析一三小节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味。参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。

8 . 以幸福开头，仿写几个句子

9 . 幸福是朋友一张温馨的纸条；幸福是母亲一次轻柔的抚摸；

10 . 做云一样的人，不一定飘荡不定，但必须随机应变；

写中小学生安全的句子【七】

1 . 北宋的婉约词意境优美，像清雅的荷花，一朵朵开得人生都芳香飘逸。

2 . 欣赏是一潭春水，温暖冰冷的心房；欣赏是一束星光，指引迷途的心灵；

3 . 工作平安，休息平安，衣食住行都平安。

4 . 如果你是一片白云，就能装扮一方晴空；如果你是一只蜜蜂，就能酿造一份甜蜜；

5 . 不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。

6 . 关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。

7 . 安全在心中，保护自我时时刻刻不能忘。

8 . (横过车行道，须走人行横道。

9 . 生命只有一次，安全伴君一生。

10 . 一脚一步，生命之路。